Карл Роджерс об обучении - купить доклад №194862 по дисциплине Педагогическая психология
Выберите тип работы
Заказать работу

300 рублей на первый заказ
вам Нужен Доклад ?

Интересует методы анализа курсовая?

  • Оставьте заявку на доклад

  • Получите бесплатную консультацию по написанию

  • Сделайте заказ и скачайте результат на сайте

Доклад по педагогической психологии на тему Карл Роджерс об обучении

Доклад

Хотите заказать работу на тему "Карл Роджерс об обучении"?

10 страниц

5 источников

Опубликовано: studservis

882 ₽

1765 ₽

Скачать превью Скачать в 1 клик

Фрагмент для ознакомления 1

Содержание
Карл Роджерс об обучении 3
Список литературы 10


Фрагмент для ознакомления 2


Роджерс различал два типа обучения: когнитивное (бессмысленное) и экспериментальное (значимое). Первый соответствует академическим знаниям, таким как словарный запас или таблицы умножения, а второй относится к прикладным знаниям, таким как изучение двигателей для ремонта автомобиля.
Ключ к различию заключается в том, что экспериментальное обучение отвечает потребностям и желаниям учащегося. Роджерс перечисляет эти качества эмпирического обучения: личное участие, самостоятельность, оценка учащимся и всепроникающее воздействие на учащегося.
Для Роджерса экспериментальное обучение эквивалентно личному изменению и росту. Роджерс считает, что у всех людей есть естественная склонность к обучению; роль учителя - способствовать такому обучению. Это включает:
(1) создание благоприятного климата для обучения,
(2) разъяснение целей учащегося (учащихся),
(3) организацию и предоставление учебных ресурсов,
(4) балансирование интеллектуальных и эмоциональных компонентов обучения и
(5) ) делиться чувствами и мыслями с учащимися, но не доминировать.
По словам Роджерса, обучение облегчается, когда:
(1) ученик полностью участвует в учебном процессе и контролирует его характер и направление,
(2) оно в первую очередь основано на прямом столкновении с практическими, социальными, личными или исследовательскими проблемами, и
(3) самооценка - это основной метод оценки прогресса или успеха.
Роджерс также подчеркивает важность обучения, чтобы учиться, и открытость к изменениям.

Фрагмент для ознакомления 3

Список литературы

1. Валетт, Р. Э. (1977). Гуманистическое образование. Сент-Луис, Миссури: Мосби.
2. Паттерсон, C. H (1973). Гуманистическое образование. Энгельвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис-Холл.
3. Роджерс, К. Свобода учиться / К.Роджерс, Дж. Фрейберг. М.: Смысл, 2002. 527с.
4. Rogers, N. The Carl Rogers Symposium 2002: Honoring His Life, Our Work, A Global Vision [Electronic resourse] / N. Rogers: www. pre – world org
5. Rogers, C. Freedom to learn for the 80’s / C. Rogers. Columbus; Toronto; L; Sydney: Charics E. Merrill Co, A Bell & Howell Co, 1983

Узнать стоимость работы

Заказать другую работу
калькулятор цены
Стоимость без скидки:
(скидка до 700 рублей)
* — точная стоимость будет определена после уточнения сроков сдачи работы, количества страниц и уровня исполнения.