Доклад по психологии на тему Тест «Незаконченные предложения»

Большое внимание исследователей привлекают к себе методы, которые позволяют получать информацию о разных аспектах реальности в том виде, в котором они воспринимаются самими субъектами в ситуации полного отсутствия навязанных им каких-либо изначально заданных схем [2].
Интерес к малоформализованным методам порождает целый комплекс вопросов, которые касаются как их познавательных возможностей и пределов применимости, так и проблем, которые возникают на различных этапах их применения – непосредственно от составления инструментария до итогового анализа данных. Подобного рода вопросы в равной мере можно отнести и к методу незаконченных предложений. Представляя собой один из психологических прием изучения личности, его принято относить именно к таким неформализованным способам, которые способствуют выявлению применяемых людьми в условиях повседневной жизни категорий.
Метод незаконченных предложений можно определить, как психологическое средство, которое относится к аддитивным путям – одному из видов проективных методов. Исходя из других оснований метод незаконченных предложений относят к проективным вербальным тестам.
В современной классификации проективных способов обследования личности методом незавершенных предложений находится среди тех, которые основываются на дополнении (то есть требуется завершить предложения, рассказ и т.п.).
Существуют разнообразные варианты метода незавершенных предложений, построенные на основе приема вербального завершения предложенной начальной части предложения. В основе всех этих методик лежит положение о том, что, отвечая на исходный неоднозначный и неопределенный стимул, индивид дает информацию, касающуюся его собственной личности, т.е. он проецирует свои особенности на свои ответы.
Метод незавершенных предложений представляет собой развитие теста словесных ассоциаций, предложенного впервые Ф. Гальтоном и развитого впоследствии К. Юнгом, Э. Крепелином, В. Вундтом, А.Р. Лурия и др.