Особенности патриотического воспитания детей в условиях дошкольного учреждения

Начинать воспитывать у детей патриотизм нужно с дошкольного возраста, поскольку период дошкольного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, так как дошкольник отвечает доверием взрослому, ему присуще копирование, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств.
Знания, впечатления, пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь. Дошкольный возраст, как период становления личности, имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относится чувство патриотизма.
Если патриотизм – это чувство преданности, ответственности, приязни и т.д. к своей Родине, то ребенка еще в дошкольном возрасте необходимо научить быть привязанным к чему-либо, быть ответственным в его малых делах, поступках.
Патриотическое воспитание дошкольников позволяет решать широкий круг задач. Это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, но воспитание уважительного отношения к человеку, к результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общенародным праздникам.
К основным задачам патриотического воспитания детей дошкольного возраста относятся:
 формирование любви к родному краю (причастности к родному дому семье, детскому саду, городу);
 формирование духовно-нравственных взаимоотношений;
 формирование любви к культурному наследию своего народа;
 воспитание любви, уважения к своим национальным особенностям;
 воспитание чувства собственного достоинства как представителей своего народа;
 формирование толерантного отношения к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.
Патриотическое воспитание в детском саду – это процесс освоения, наследования традиционной отечественной культуры. Базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре, своему народу, к своей земле.
Современная концепция патриотического воспитания детей рассматривает его как одну из граней всестороннего развития личности. Главная цель программы воспитания патриотизма в дошкольной педагогике: формирование у дошкольников гражданственности, патриотизма как интегративного качества личности, заключающего в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любви к семье, краю, Родине и стремление к миру; чувства собственного достоинства, гармоническое проявление патриотических чувств и культуры межнационального общения. А также заложить фундамент нравственных и волевых навыков поведения, которые постепенно перейдут в привычку и станут естественной потребностью .