Современные образовательные технологии как условие повышения качества образования.

Анализируя сущность понятий «качество» и «образование», педагоги и ученые отмечают их многозадачность. А «качество образования» представляет собой еще более сложную, многоаспектную категорию. Неотъемлемыми компонентами процесса образования являются непосредственное обогащение знаниями самих обучающихся, содержание воспитательной работы и процесс развития личности, формирование культуры здоровья, уровень квалификации педагогических работников, материально – технические условия обучения.
С точки зрения С.Е. Шишова, качество образования – это «степень удовлетворения ожиданий различных участников процесса образования от предоставляемых образовательным учреждением образовательных услуг» или «степень достижения поставленных в образовании целей и задач» [4, с.8]
Повышение качества образования, в таком случае – это возможность повышения степени удовлетворенности педагогов, школьников и их родителей при непосредственном выполнении требований образовательной программы.
Одними из важнейших условий повышения качества образования Котова Т.А. выделила следующие:
− использование современных образовательных технологий;
− создание комфортных условий учения (атмосферы сотрудничества);
− взаимодействие всех участников образовательного процесса. [6]
Понятие «современная образовательная технология» включает в себя, во-первых, современное содержание, которое предполагает не только освоение предметных знаний, но также и достижение познавательных, регулятивных, коммуникативных и личностных результатов. Содержание Федеральной рабочей программы по учебному предмету «Химия» раскрывает взаимосвязь в системе естественных наук. Изучение химии вносит свой вклад в формирование рационального научного мышления, в создание целостного представления об окружающем мире как о единстве природы и человека, которое формируется в химии на основе понимания вещественного состава окружающего мира, осознания взаимосвязи между строением веществ, их свойствами и возможными областями применения. [7]
Во-вторых, современная образовательная технология предполагает использование современных методов обучения, то есть активных методов, основанных на взаимодействии и сотрудничестве обучающихся («ученик – учитель», «ученик – ученик»), их вовлечении в работу на уроке и во внеурочную деятельность.
Третья составляющая современной образовательной технологии – это современная инфраструктура обучения, которая включает информационную, технологическую, организационную и коммуникационную составляющие, позволяющие эффективно использовать преимущества электронные ресурсы.
Современные образовательные технологии играют ключевую роль в повышении качества образования в современном мире. С развитием технологий и доступом к интернету обучение стало более доступным и удобным. Одним из наиболее значимых достижений в этой области является развитие онлайн-обучения. Онлайн-платформы предоставляют возможность получить образование из любой точки мира, обучаясь в удобном для себя темпе.
На основе характеристики понятия «современной образовательной технологии» к таковым можно отнести такие технологии, как:
- технология развития критического мышления,
- проектная технология,
- технология проблемного обучения,
- информационно – коммуникационная технология,