Работа над художественным образом произведения в классе специального фортепиано

Специфика работы над созданием художественного образа в классе
специального фортепиано
Ведущей функционально-значимой величиной процесса формирования
навыка создания и передачи художественного образа произведения
выступает музыкально-образное мышление, как возможность создания и
оперирования образными характеристиками в процессе восприятия
музыкального произведения, реализация которого осуществляется
механизмом образного представления через специально организованную
целостную системно-методическую деятельность, направленную на их
осмысление и интерпретацию.
Обеспечение результативности педагогической деятельности в аспекте
работы над созданием художественного образа произведения возможно
благодаря многим факторам, в числе которых ведущим выступает
специальный дидактический репертуар, создаваемый композиторами разных
эпох и художественных направлений непосредственно для детского
восприятия. Среди многочисленных примеров такого специализированного
авторского подхода к детской музыкальной литературе особым ее видов
являются циклы фортепианных миниатюр, представленные в виде детских
альбомов. Детские музыкальные альбомы являются специфическим явлением
музыкальной культуры, возникшем в XIX столетии и выступающим
средством приобщения детей к миру музыкального искусства [9].
Данные произведения предназначаются как для развития
художественных способностей в процессе восприятия, так и непосредственно
для самостоятельного исполнения произведений юными музыкантами.
Детские альбомы отличаются высокими художественными достоинствами,
подчёркиванием тонкого мастерства композиторов, что позволяет
познакомить детей с разнообразным характером музыкальных произведений,
подготавливает их к дальнейшему обучению музыкальному искусству,
расширению их музыкального кругозора [8].
5
Понять и передать тот художественный образ, который заложен в
пьесах из детских альбомов, ребенку несколько легче, поскольку с
педагогической стороны детские альбомы создавались композиторами на
основе их всестороннего изучения и анализа детского поведения в тех или
иных ситуациях, являлись яркой иллюстрацией особенности жизни ребёнка
во всём его многообразии. Детские фортепианные альбомы открывают мир
музыкального искусства для начинающих музыкантов, являясь одним из
основных проводников в мир звуков и музыки. Произведения детских
фортепианных альбомов формируют музыкальное мышление, при помощи
музыкальных образов, знакомят детскую аудиторию с музыкальными и
человеческими идеалами, позволяют сформировать собственные интересы,
развивают критическое мышление, способность к анализу и отбору
материалов и фактов, что является важнейшими навыками в их дальнейшей
взрослой жизни [3].