Общение почемучки
Эссе
Существенно увеличивается значение речи как способа передачи детям
разнообразной информации. Рассказ становится теперь эффективным
способом расширения кругозора детей.
Четырехлетний ребенок часто задает вопрос «почему?». Ему становятся
интересны внутренние связи явлений, и, прежде всего, причинноследственные отношения. Разумеется, его пониманию пока доступны лишь
наиболее наглядные и несложные примеры та¬ких зависимостей. Ребенку
иногда достаточно просто рассказать о связи одного явления с другим.
Напри¬мер, на вопрос «почему молния?» достаточно ответить: «Тучи
столкнулись друг с другом», не вводя абстрактное понятие «статическое
электричество». Но объяснение всегда должно быть правильным с научной
точки зрения и содержать достоверную информацию.
Наряду с интересом к реальным причинным свя¬зям явлений, ребенок
приобретает способность воображать на основе словесного описания
различные миры, например, замок принцессы, саму принцессу и принца,
события, волшебников и т. п. Отметим, что игра в бытовую ситуацию - поход
в магазин, посещение доктора, приготовление обеда для семьи -
воспроизводит опыт ребенка и активизирует его память и репродуктивное
воображе¬ние, в то время как игра в волшебный сюжет требует активной
работы продуктивного, созидающего вооб¬ражения. Сюжеты игр отражают
их
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
