Для этого в области культуры также важно разрабатывать соответствующие программы и методическое сопровождение такого рода программ, как это происходит в области образования. Здесь важно вспомнить, что в области образования все эти процессы стали возможны лишь потому, потому что были разработаны специальные образовательные стандарты для всех видов инклюзии и на их основе были созданы адаптированные программы. Наличие нормативно-правовой базы в такого рода вопросах является жизненно необходимой [4, с.4].
За рубежом этим вопросам посвящают много внимания. В Германии, к примеру, в области социальной инклюзии давно и успешно используют программно-проектный подход. Проблемам участия и включённости людей с инвалидностью в культурную жизнь социума посвящены специальные проекты, которые финансирует Министерство иностранных дел Германии и поддерживаются такого рода проекты и программы различными Фондами.
Существует некоммерческая международная неправительственная организация DRA (Deutsch-Russischer Austausch – «Немецко-русский обмен»), которая более чем 25 лет способствует разностороннему укреплению сообществ людей из различных стран. В Европейских странах глубоко рассматривают вопросы, которые посвящены инклюзивной деятельности музеев.
По мнению западных исследователей, социальная инклюзия в музее должна иметь формы специальных программ, предназначенных для людей с инвалидностью разных возрастных категорий.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
