Говоря о педагогической работе, сложно избежать стереотипов, хотя каждый из нас в своей жизни общался с педагогами, и на собственном опыте знает, что все они совершенно разные, обладающие разным подходом.
На мой взгляд, большим заблуждением является представление о педагоге, учителе, воспитателе, как о человеке, который передает ребенку знания – кто-то лучше, кто-то хуже. Нет, безусловно, знания важны, они готовят маленькую личность ко взаимодействию с миром. Но не менее важно понимать, что у каждого ребенка своя индивидуальность, свой путь, видеть каждого из детей, не заслоняемых педагогическими задачами и целями.
Для меня настоящий воспитатель – это тот, кто умеет быть гибким. Кто понимает, каких результатов должен достичь воспитательный процесс, но не идет к этим результатам напрямую, а ищет ту, метафорически выражаясь, «тропу», по которой проще будет подняться его воспитанникам.
Дошкольное образование все больше стало уделять внимание обучению ребенка, меньше – игре, требования к дошкольникам, готовящимся поступать в школу, стали строже. Такова объективная реальность, современный мир, перенасыщенный информацией, действительно требует больше воспринимать, быстрее реагировать, и к этому мы готовим детей.
В этой ситуации педагог должен встать между ребенком и требованиями общества, смягчая их. В силах дошкольного педагога превратить учебу в игру, чтобы воспитанник ощущал не усталость от проделанной работы, а азарт первооткрывателя, перед которым раскинулся целый мир.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВАК
- Перевод
- Научная статья
- Бизнес план
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
