Фрагмент для ознакомления
1
План
Глава 1 Теоретический анализ взаимосвязи прокрастинации и перфекционизма у молодых женщин……………………………………..2
1.1 Понятие прокрастинации………………………………………………2
1.2 Представления о феномене перфекционизма в психологии
1.3 Взаимосвязь прокрастинации и перфекционизма
Список использованных источников
Фрагмент для ознакомления
2
Я. И. Варваричева выявила три критерия промедления: контрпродуктивность (результат деятельности противоположен ожиданиям, желаниям), бесполезность (объективное отсутствие результата по итогам выполнения деятельности) и отсрочка (перенос границ выполнения необходимой работы на более поздний срок) [3].
Стоит отметить, что в современных исследованиях прокрастинации к ее основным психологическим признакам относят негативные субъективные переживания и эмоциональный дискомфорт [8].
Похожей точки зрения придерживался К. Лэй, который указывал на то, что прокрастинация – это, прежде всего, «не принудительное, иррациональное откладывание намеченных действий, влекущие за собой неблагоприятные последствия или несущие негативный эффект для личности» [9].
П. Стил утверждает, что промедление – это добровольный выбор поведения. Человек может откладывать дела, при этом часто отдавая предпочтение одним вместо других, а выбор задач производится не случайно, а в зависимости от характера предстоящей работы. П. Стил заметил, что люди могут медлить как в начинании какого-либо дела, так и в завершении [11].
Иным взглядом на «прокрастинацию» обладает В. С. Ковылин, который считает, что промедление – это «выражение эмоциональных реакций на планируемые и необходимые дела» [6].
Автор выделяет два вида промедления в зависимости от характера эмоций, которые характерны для прокрастинатора: расслабленная (человек склонен выбирать более приятные дела взамен тем, которые нужно сделать) и напряженная (связана с перегрузкой, потерей ощущения времени, неудовлетворенностью собой и неуверенностью в себе) [6].
Кроме этого, автор говорит о том, что существует хроническая прокрастинация, в основе которой лежит психологический или физиологический недуг. Совокупность стресса, вины, перерасхода сил, снижения работоспособности может вызвать дальнейшую прокрастинацию [6].
Рассмотрим понятие склонности к прокрастинации.
С точки зрения Н. Н. Конюхова, склонность – «одна из конкретных форм направленности индивида, проявления его потребностно-мотивационной сферы личности, выражающаяся в эмоциональном предпочтении той или иной деятельности, ценности и базирующаяся на его глубокой устойчивой потребности в ней» [7].
В «Большом психологическом словаре» под склонностью понимается «предрасположенность к чему-нибудь, наличие условий для возникновения чего-нибудь, подверженность чему-либо» [1].
В. В. Барабанщикова под склонностью к прокрастинации понимает «склонность человека к откладыванию на более поздний срок выполнения срочных и важных дел или принятия решений». Данная склонность проявляется в виде систематического «откладывания дел на потом», эти дела осознаются самим субъектом как таковые и очевидно приводят к ухудшению ситуации в целом или результата конкретной деятельности [11].
Таким образом, на основе вышеперечисленных понятий, можно сформулировать следующее определение склонности к прокрастинации.
Склонность к прокрастинации – это сочетание особенностей, потребностей и направленности личности, которое определяет ее предрасположенность к откладыванию дел на «потом» и базируется на глубокой устойчивой потребности в откладывании на более поздний срок выполнения срочных и важных дел или принятия решений. Склонность к прокрастинации выражается в эмоциональном предпочтении оттягивать начало выполнения той или иной деятельности.
Таким образом, прокрастинация – это достаточно сложный психологический феномен, который заключается в откладывании дел «на потом», сопровождающимся чаще всего негативными эмоциями. Нельзя отождествлять понятия «лень» и «прокрастинация», они похожи, но не тождественны.
Склонность к прокрастинации – это сочетание особенностей, потребностей и направленности личности, которое определяет ее предрасположенность к откладыванию дел на «потом» и базируется на глубокой устойчивой потребности в откладывании на более поздний срок выполнения срочных и важных дел или принятия решений. Склонность к прокрастинации выражается в эмоциональном предпочтении оттягивать начало выполнения той или иной деятельности.
Последствия прокрастинации могут быть негативными – стресс, эмоциональное истощение, переживание неудач, невыполнение актуальных задач и др.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Былина, А. В. Особенности академической прокрастинации у студентов // Студенческий электронный журнал СтРИЖ. № 5 (22). 2018. с. 62–65.
2. Валиуллина, Е. В. Локус воспринимаемого контроля и уровень прокрастинации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». № 8. 2018. с. 111–117.
3. Виндекер, О. С., Останина, М. В. Формальный и содержательный анализ шкалы общей прокрастинации // Актуальные проблемы психологического знания. № 1. 2018. с. 116–126.
4. Вольнич, Я.С. Прокрастинация как психологический феномен современного общества // Молодежь и наука: актуальные проблемы педагогики и психологии. 2017. № 2. C. 22–26.
5. Власова, A. A. Профессиональный стресс и перфекционизм среди учителей начальных и средних классов российских школ / A. A. Власова // Евразийский союз ученых. 2020. № 2/2. С. 27–31.
6. Гущина, Е.А. Взаимосвязь уровня прокрастинации с личностными характеристиками студентов // Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сфер. Витебск, 2021. С. 135–139.
7. Голдовская, И. А. Исследование проявления перфекционизма у педагогов дошкольного учреждения с различным стажем профессиональной деятельности // Научный лидер. 2022. № 7. С. 57–60.
8. Евстратова, Т.А. Семейное воспитание и формирование прокрастинации в подростковом возрасте. Саратов: Саратовский источник, 2019. с. 51–53.
9. Карина, О.В. Прокрастинации в контексте социальных экспектаций современной молодежи. Гуманизация образования. № 1. 2020. с. 51–56.
10. Клепикова, Н. М., Кормачёва, И. Н. Адаптация Шкалы прокрастинации и Шкалы иррациональной прокрастинации в методике П. Стила. Системная психология и социология. № 3 (31). 2019. с. 26–37.
11. Коновалова, А.В. Перфекционизм и перфекционистская самопрезентация в социальных сетях // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2020. № 2. С. 151–165.
12. Коржова, Е.Ю. Вопросы становления психологии личности в отечественной психологической мысли // Развитие человека в современном мире. № 3. 2020. с. 7–13.
13. Каяшева, О.И. Перфекционизм как фактор развития синдрома эмоционального выгорания у преподавателей высшей школы // Вектор науки ТГУ. 2018. № 4. С. 64-70.
14. Коржова, Е.Ю., Веревкина, А.Б. Становление психологии жизненного пути личности: западный и отечественный подходы // Системная психология и социология. № 3 (31). 2019. с. 18–25.
15. Кормачёва, И.Н., Клепикова, Н М. Прокрастинация: феномен и научная проблема // Системная психология и социология. 2019. № 4 (32). с. 18–29.
16. Кошкарова, Н.Н., Яковлева, Е.М. Дискурс новой эмоциональности: коммуникативные практики цифровой реальности // Политическая лингвистика. № 5 (77). 2020. с. 147–152.
17. Лученкова, М.А. Прокрастинация как паллиативная мера в процессе реализации желаемых целей // Гуманизация образования. 2017. № 1. с. 57–63.
18. Малютина, О. П. Связь коммуникативной компетентности педагога с разными уровнями перфекционизма // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2020. № 2. С. 67–70.
19. Павлова, Е.С. Исследование мотивации, прокрастинации и лени у медицинских работников // Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сферs. Витебск, 2021. С. 232–236.
20. Руднова, Н.А. Индивидуально-личностные предикторы прокрастинации в разные периоды взрослости. Диссертация на соискание степени кандидата психологических наук. М., Институт психологии Российской академии наук, 2020. 187 с.
21. Роджерс, К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. Москва, 2016. С. 258.
22. Семенкова, С. Н., Гагарин, Е. М. Парадоксальность научного знания как результат субъективности восприятия индивидов // Манускрипт. 2019. Т. 12. – № 6. С. 98-102.
23. Соколович, Е. А. Прогностические личностные показатели перфекционизма в период ранней взрослости // Журнал Белорусского государственного университета. Философия. Психология. 2020. № 3. С. 99–108.
24. Тарасова, Л. Е. Перфекционизм в контексте субъективного благополучия личности / Ученые записки Университета им. П. Ф. Лесгафта. 2021. № 4. С. 520–525.
25. Чеврениди, А.А. Взаимосвязь временной перспективы и прокрастинации у сотрудников разного должностного статуса. Диссертация на соискание степени кандидата психологических наук. М., НИУ ВШЭ, 2019. 196 с.