Фрагмент для ознакомления
2
Среди отечественных ученых понятие доверия изучалось и изучается достаточно широко. Но исследование данного феномена идет сравнительно с недавних пор. Только в 90-х годах 20-ого века понятие доверия начало выделяться в отдельную понятийную единицу. До данного периода времени доверие рассматривалось в ракурсе следующих понятий:
понимание дружбы между людьми;
манипуляция;
психологическое внушение;
определённые отношения со значимыми людьми.
Все перечисленные категории так или иначе отражают сущность доверия, однако, одним из первых в научный оборот ввёл данное понятие В. С. Сафонов, который толковал доверие в ракурсе доверительного общения [8, с. 52]. Подобной точки зрения придерживался также В. А. Лосенков и И. С. Полонский. Указанные ученые также исследовали доверительное общение как один из ключевых психологических феноменов современности [15, с. 122].
Отталкиваясь от понятия доверительного общения, нельзя не сказать о том, что указанные ученые говорили о том, что доверие наступает тогда, когда человек, которому предназначена информация, понимает то, что ему говорит человек, излагающий информацию. То есть, в процессе взаимной коммуникации рождается доверительное общение. Данное понимание возникает с учётом:
социального статуса коммуникантов;
отношение обоих субъектов общения к коммуникативной информации;
настрою субъектов общения доверять друг другу.
Значимые отечественные труды по проблеме исследования принадлежат исследователю Л. Э. Комаровой, которая толковала доверие как характеристику межгрупповой коммуникации или межгрупповых отношений. Автор делает акцент на том, что только доверительная атмосфера в группе может сформировать благоприятный социально–психологический климат [20, с. 48].
А. А. Кроник и Е. А. Кроник в своих научных изысканиях, говоря о социально–психологическом феномене доверия, утверждали, что ключевым здесь является взаимопонимание, которое возникает между людьми. Всё начинается с одного человека и, если у него возникло доверие к самому себе, то в последующем доверие сформируется и внутри самой группы. Исследователи утверждают, что доверие – это уровень искренности в общении обоих субъектов [35, с. 34].
А. Б. Купрейченко и Т. П. Скрипкина выдвинули своё научно-обоснованное мнение, в котором доверие звучит как отдельная теоретико-методологическая единица. Авторы считают, что доверие – это, своего рода, установка-отношение, направленное не только на человека, но и на мир в целом. Такое обширное понятие автор делит на уровни:
Поведенческий компонент – уровень сближения в отношениях с объектом;
Аффективный компонент – эмоциональная оценка безопасности объекта доверия
Когнитивный компонент – уровень знаний об объекте доверия, а также предположения об уровне безопасности [55, с. 40].
Иными словами, доверие представляет собой некую установку на определенную связь, контакт с объектом доверия. Данная установка имеет право на существование лишь в том случае, когда человек уверен, что объект доверия надежен и имеет важное, большое для него значение.
Также авторы объясняют природу доверия, оперируя двумя разноплановыми полюсами:
1) Абсолютное доверие к миру. Человек чувствует себя в полной безопасности.
2) Абсолютное доверие к себе. Гармония жизни, конструктивность и трезвость в принятии решений.
Завершающим в концептуальном положении в теории А. Б. Купрейченко и Т. П. Скрипкиной является утверждение, что большинство людей пребывают в стадии доверия именно к миру, нежели к самому себе. Данный факт в значительной мере влияет на стиль жизни человека, стиль его коммуникации и даже на состояние здоровья [47, с. 58].
Т. П. Скрипкина делает акцент на том, что у психологически здорового человека конструктивный уровень доверия расположен между двумя полюсами. Это промежуточное положение характеризует гармоничную жизнь человека: он находится в гармонии и с миром, и с самим собой [47, с. 59].
Относительно доверия между людьми, автор говорит о том, что оно возникает именно тогда, когда накоплен позитивный опыт в коммуникации. Опыт означает знание поведения другого человека и способностью предсказать его поведение в той или иной ситуации.
Автор выделяет условия доверия между людьми:
добровольность – к доверию невозможно принудить;
децентрация – способность видеть различные точки зрения на объект;
рефлексию, которая возникает и с одной, и с другой стороны и которая способствует решению взаимных задач, стоящих перед оппонентами.
А.Б. Купрейченко считает, что «доверие есть психологическое явление, показывающее отношение, которое подразумевает интерес и уважение к человеку или объекту, к которому оно, собственно, адресовано». По мнению исследователя, доверие состоит из следующих структурных компонентов:
представление о потребностях, которые могут быть удовлетворены в результате взаимодействия с объектом;
эмоции от предвкушения удовлетворения потребностей;
расслабленное состояние и безусловная готовность проявлять добрую волю по отношению к объекту [60, с. 141].
Именно А. Б. Купрейченко внес значительный вклад в исследование феномена доверия, рассмотрев не только его структурные компоненты. Автор выделил следующие критерии феномена доверия:
1) Знание. Субъекты доверия хорошо знают друг друга, поэтому и возникает доверие.
2) Надежность. Субъекты доверия уверены друг в друге.
3) Симпатия. Субъекты общения испытывают взаимное коммуникативное влечение друг к другу, поэтому им доставляет удовольствие общаться друг с другом.
Также автор выделяет рациональное и нерациональное доверие, выделяя их в автономные разновидности:
1) Вера – истинное восприятие объекта общения на духовном уровне. Вера необходима для того, чтобы сблизиться с партнёром по общению.
2) Расчет – строится на полном контроле информации с обеих сторон общения.
А.Б. Купрейченко говорит о том, что феномен доверия совершенно иное понятие, чем феномен недоверия. Данные психологические категории располагаются по разные стороны психики человека. Так отличительными чертами фенов являются следующие характеристики:
1) Доверие – это взаимодействие на основе ожидания взаимопонимания между субъектами общения.
2) Недоверие – это взаимодействие на основе ожидания подвоха с обеих сторон коммуникации.
В своих рассуждениях автор сходится к тому, что доверие является неким феноменом, позволяющим «впустить» другого человека в свой мир, в свою жизнь, хотя и не исключает риска, что отношения в дальнейшем могут ухудшиться или даже разрушиться, даже если в самом их начале они безупречны.
В отечественной психологии существует термин степени доверия, который характеризуется уровнем допуска партнеров друг к другу. Если степень доверия к другу на высоком уровне, то партнёры близко подпускают друг к друга к себе, и наоборот. Полное доверие – это баланс между доверием и недоверием, это гармония во взаимоотношениях между людьми.
Среди зарубежных исследований также имеется достаточное количество научной информации относительно изучения феномена доверия. Первоисточником в данном исследовательском направлении мы считаем Э. Эриксона, который определил сущность понятия доверия следующим образом: доверие – это характеристика отношения человека к миру. Ученый убежден, что доверие к миру у человека формируется еще в детском возрасте в период первого года жизни:
если у ребенка возникают какие-либо потребности и мать их удовлетворяет, то ребенку комфортно;
если тенденция носит обратный характер, то формируется недоверие ко всему миру.
Эриксон разработал универсальную методику диагностики доверия у ребенка первого-второго года жизни: необходимо на короткое время отлучить его от матери. Если он продолжает что-то требовать и не чувствует удовлетворения от своих требований, то у него открыто начинает формироваться недоверие ко всему миру.
К. Хорни в своих научных изысканиях относительно определения термина доверия, сделала научно–обоснованные заключения: ученый выдвинул суждение, оппозиционное методике Эриксона, и считает, что отлучение ребенка от матери всегда формирует у него недоверие ко всему миру. Ребенку начинает казаться, что она бросила его одного наедине со своими проблемами. Конечно, такой пример не касается тех примеров, когда дети были оставлены в детских домах и иных социальных учреждениях [63, с. 144].
Д. В. Винникот также отводит особую роль именно матери в формировании доверия у ребенка. Мама для ребенка отражает содержание всей жизненной действительности. Поэтому настроение мамы в полной мере влияет на уровень доверия ребенка:
На основании вышеизложенного, мы можем сказать о том, что понятие доверия тесным образом связано с ощущением безопасности человека как по отношению к миру, так и по отношению к самому себе. Если ребенок доверяет миру, то у него формируется конструктивное «Я», а , если нет, то здесь запускается деструктивный процесс разрушения психики ребенка, что в значительной мере повлияет на «качество» взросления ребенка.
К. Роджерс считает доверие одним из наиболее ключевых фрагментов психологии, – в частности в гуманистической. При сформированном уровне доверия к самому себе, человек опирается только на свой личный опыт: строит гипотезы, обосновывает, доказывает, гармонично живет. По мнению ученого, доверять себе – значит умело и правильно использовать свой жизненный опыт. В этом заключается индивидуальная культура человека. Если он доверяет себе – значит, проявляет свою культуру коммуникации внутри себя самого [65, с. 202].
Ф. Перлз сопоставляет понятие доверия с понятием зрелости. Зрелость заключается в том, что человек не ищет доверия в окружающем мире, а только лишь надеется на самого себя и включен в себя. Такого мнения придерживаются многие психологи и психотерапевты современности. Говоря о доверии к миру и зрелости, специалисты характеризуют человека как зрелую или незрелую личность со сложившимся уровнем конструктивизма в решении возникающих проблем [65, с. 203].
Э. Шостром, изучая феномен доверия, выделил причины того, почему человеку, который в моменте не достиг зрелости, требуется манипулировать другими. Человек, не доверяющий сам себе, находит свое спасение в других людях и начинает ими манипулировать. В процессе рождается глобальная агрессия, которая в значительной мере может негативно и деструктивно влиять на окружающих. Незрелые люди, люди без доверия – опасны для общества, так как несут психологический и, в некоторых случаях, физический деструктив [65, с. 206].
С. Джурард описывал свою иную точку зрения на данный исследовательский вопрос. Исследователь рассматривает доверие как возможность человека раскрыться перед другим, то есть раскрыть свой потенциал. Автор убежден, что доверие – это естественная потребность человека, так как каждому человеку необходимо кому-то доверять. Оптимальный уровень доверия, по мнению ученого – это уровень раскрытия своего потенциала, когда у человека сохраняется здоровая психика [62, с. 123].
Дж. Роттер, говоря о психологическом феномене доверия, разграничивает указанное понятие на следующие смыслы:
доверие – это обобщенное ожидание того, на что можно положится (слово, обещание, утверждение, данное индивидом);
доверчивость – это феномен, в основе которого лежит убеждение в правдивости того, что было сказано человеком, несмотря на то, что другие люди могут оценивать данную информацию как ложную, неправду [58, с. 170].
Согласно большинству ранее проведенных исследований по данной проблеме, доверие – это феномен, состоящий из рациональной и нерациональной части. Обе части в сумме составляют нормальное здоровье личности, при условии их сбалансированности.
Для данного исследования важно научное мнение К. Дальберта. В соответствии с мнением ученого, исследовавший уровень доверия у заключенных, которые хотят исправиться, доверие к миру возрождается тогда, когда появляется вера в справедливость мира. Исследователь выявил у испытуемых заключенных установки, к которым им достаточно сложно прийти и поверить в то, что у каждого человека на планете Земля – одинаковые права [53, с. 68].
Ученый М. Лернер считает, что подобная вера в справедливость мира является проявлением детского мышления, характеризующегося примитивностью. Непрерывность такого мышления заключается в том, что только при поисках справедливости в мире, появляется вера в его несправедливость. Но такое мышление является неконструктивным и незрелым [49, с. 85].
Ученые Дж. Ремпел, Дж. Холмс и М. Занна ранее провели исследование, связанное со структурой и динамикой доверия в среде близких отношений. По результатам исследований ученых, доверие между близкими людьми возникает при соблюдении следующих условий:
предсказуемость – партнеры хорошо знают друг друга;
надёжность – партнеры доверяют друг другу;
вера – партнеры искренне надеется, что партнер никогда не изменится и всегда будет нести добро [49, с. 90].
Осуществив анализ некоторых зарубежных исследований относительно определения феномена доверия, мы пришли к выводу о том, что доверие, как психологический феномен, может быть как рациональным, так и нерациональным, так как доверие меняется в процессе общения. Именно от общения в большей степени зависит изменчивость уровня общения в течение всей жизни.
Ценными являются выявленные в данном параграфе научные изыскания относительно доверия к миру, доверия к самому себе. Данные понятийные категории сегодня активно используются как в психологии, так и в психотерапии.
Каждый из указанных видов доверия имеет свою природу появления, причины возникновения и условия существования. Также по степени и виду доверия можно оценить уровень зрелости человека и способности конструктивно решать вопросы, проблемы, ситуации.
Таким образом, подводя черту под анализом понятия доверия в отечественной и зарубежной психологии, мы можем сделать вывод о том, что доверие – это показатель психического здоровья человека. И отечественные, и зарубежные ученые всецело разделились на две группы:
одни относят понятие доверия относительно всего мира;
другие соотносят доверия с понятием справедливости.
Доверие представляет собой некую установку на определённую связь, контакт с объектом доверия. Данная установка имеет право на существование лишь в том случае, когда человек уверен, что объект доверия надёжен и имеет важное, большое для него значение.
Среди зарубежных исследований также имеется достаточное количество научной информации относительно изучения феномена доверия. Первоисточником в данном исследовательском направлении мы считаем Э. Эриксона, который определил сущность понятия доверия следующим образом: доверие – это характеристика отношения человека к миру.
1.2. Удовлетворённость браком как феномен в семейной психологии
Одно из центральных мест в исследованиях социологии и психологии семьи занимает удовлетворенность браком, которая выступает в качестве феномена. Самое понятие удовлетворенности является широким и многогранным, которое в научной литературе по психологии и социологии изучалось и продолжает изучаться достаточно широко.
В каждом исследовании раскрывается понятие удовлетворенности браком и тех факторов, которые влияют на степень удовлетворенности.
Удовлетворенность браком находится в центре семейной жизни, так как изначально семья создавалась на основе союза двух людей. Удовлетворенность браком создает определенный социально–психологический климат, который существенно влияет на развитие, процветание и качество жизни всей семьи.
Феномен удовлетворенности браком определяет уровень того, насколько удовлетворяются и/или удовлетворены потребности каждого из супругов в браке. Иными словами, определение удовлетворенности браком представляет собой свойства, качества и степень субъективной оценки характера супружеских и в целом семейных взаимоотношений у каждого из супругов.
Исследованием факторов, оказывающих непосредственное влияние на удовлетворенность браком у супругов занимались: Ю. А. Алешина, Т. В. Андреева, А. Н. Волков, С. И. Голод, наиболее широко исследующий данный психологический феномен конкретно с точки зрения указанной науки, Т. А. Гурко, М. С. Мацковский, Н. В. Смирнова, В. В. Столин, И. А. Юров.
Произведя теоретико–методологический анализ феномена удовлетворенности браком, нами выявлена научная концепция. В соответствии с позиции ученого С. И. Голода, удовлетворенность браком является представлением супругов о результатах семейной жизни, сопряженным с ожиданием и реальностью в процессе семейной жизни.
Изначально, удовлетворенность браком берет свое начало из детства человека. Анализируя образцы поведения своих родителей, человек перенимает эту модель поведения и зачастую точно также ведет себя в своей семье.
Психологическая трансформация позволяет человеку во взрослом возрасте уже более конструктивно смотреть на семейную жизнь, а уже в зрелом возрасте такие взгляды могут еще более поменяться, так как формируется свой собственный опыт и взгляды на жизнь, – в том числе на семейную. Каждый из супругов знает положительные и отрицательные качества, которые есть в их избраннике. На основании этого складывается тот самый идеальный образ семейной жизни, который необходим для удовлетворенности обоих супругов. Поэтому крайне важно перед заключением брака партнерам пообщаться друг с другом для того, чтобы лучше узнать друг друга.
Удовлетворенность браком как психологический феномен зависит от большого количества факторов. С. И. Голод указывает на то, что ключевым фактором, который в той или иной мере влияет на удовлетворенность супругов браком, является мотив. Ученый дифференцирует такие мотивы вступления в брак, как:
взаимная любовь;
общие интересы и взгляды;
материальная составляющая;
желание совместного продолжения рода;
преодоление чувства одиночества [14, с. 66].
Самым отрицательным мотивом вступления в брак является материальный расчет – то есть люди заключают брак в целях финансово-материальной выгоды. В то время как у тех партнеров, у которых общие интересы, гораздо больше вариантов сохранить успешный и благополучный брак.
Когда у супругов схожие цели, у них есть общее дело, которое они реализуют и двигаются в его направлении. В браках, созданных на основе любви, преобладает желание уступать друг другу и идти на компромисс, что является одним из направлений сохранения благополучности брака и, тем самым, в процессе брака повышается удовлетворенность обоих супругов.
Фрагмент для ознакомления
3
1) Айвазян, Р. Г. Важность развития отношений в контексте всей семейной жизни / Р. Г. Айвазян // Журналистика, мультимедиа: информационный и социокультурный потенциал : Материалы V Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти Г.М. Соловьева, Краснодар, 02 декабря 2022 года. – Краснодар: Кубанский государственный университет, 2023. – С. 237-239. – Текст : непосредственный.
2) Ахмедова, К. Способы устранения семейных конфликтов в молодых семьях / К. Ахмедова // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2020. – № 11-8(67). – С. 47-52. – Текст : непосредственный.
3) Бабунова, Л. Н. Традиционные семейные ценности как основа благополучия в современном мире / Л. Н. Бабунова, Е. В. Даранова // Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека : Клуб любителей российской истории и культуры Симбирского Центра Православной Культуры. Сборник научных трудов региональной научно-практической конференции в рамках XXXI Международных Рождественских образовательных чтений, Ульяновск, 22 ноября 2022 года / Под редакцией А.Ю. Тихоновой. – Ульяновск: Ульяновский государственный технический университет, 2023. – С. 127-132. – Текст : непосредственный.
4) Базикаева, А. Р. Проблема удовлетворённости браком в супружеских отношениях / А. Р. Базикаева // Студенческий вестник. – 2020. – № 43-1(141). – С. 48-51. – Текст : непосредственный.
5) Баишева, А. Ю. выявление и решение актуальных вопросов социального развития молодых семей, ведущих кочевой образ жизни / А. Ю. Баишева, Н. В. Матвеева // Север и молодежь: здоровье, образование, карьера : сборник материалов Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Ханты-Мансийск, 19–20 ноября 2020 года. – Ханты-Мансийск: Югорский государственный университет, 2020. – С. 604-619. – Текст : непосредственный.
6) Байтукова, А. Р. Особенности "образа" молодой семьи в психологии / А. Р. Байтукова, Р. Т. Алимбаева // Научные исследования XXI века. – 2022. – № 1(15). – С. 239-244. – Текст : непосредственный.
7) Бистяйкина, Д. А. Социальная значимость молодой семьи в обществе / Д. А. Бистяйкина, Я. С. Сергачева // E-Scio. – 2022. – № 3(66). – С. 674-678. – Текст : непосредственный.
8) Бражников, М. А. Сервисология : учебное пособие для вузов / М. А. Бражников. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 144 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13343-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/543601 (дата обращения: 13.05.2024).
9) Вьюнова, Н. И. Реализация программы "Моя будущая семья" как условие формирования образа семьи в студенческом возрасте / Н. И. Вьюнова, В. Ю. Плотникова // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности : материалы IX Международной научно-практической конференции, Воронеж, 18–19 апреля 2019 года. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр "Научная книга", 2019. – С. 37-39. – Текст : непосредственный.
10) Гаврилишина, В. Д. студенческие семьи / В. Д. Гаврилишина // Аллея науки. – 2019. – Т. 3, № 5(32). – С. 217-222. – Текст : непосредственный.
11) Гагаркина, И. Г. Семья в новых социальных условиях / И. Г. Гагаркина // Медиация в образовании: поликультурный контекст : материалы III Международной конференции; электронное издание, Красноярск, 27–29 сентября 2021 года / Сибирский федеральный университет. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2022. – С. 88-89. – Текст : непосредственный.
12) Гафиатулина, Н. Х. Социокультурный аспект исследования жизненного мира молодой семьи: ценностные ориентации / Н. Х. Гафиатулина, Я. В. Артамонова, А. А. Васильева // Научный альманах стран Причерноморья. – 2023. – Т. 9, № 3. – С. 22-29. – Текст : непосредственный.
13) Гайнутдинова, В. В. Современные представления об удовлетворённостью браком / В. В. Гайнутдинова // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. – 2020. – № 1. – С. 93-101. - Текст : непосредственный.
14) Геращенко, А. А. Взаимосвязь удовлетворенности браком у супругов с разными стратегиями поведения в конфликте / А. А. Геращенко // Современные тенденции психологических исследований : Материалы I Всероссийской студенческой научно-практической конференции, Севастополь, 17 мая 2022 года. – Севастополь: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Севастопольский государственный университет", 2022. – С. 64-70. – Текст : непосредственный.
15) Горбуля, Е. В. Психология семьи: семейные кризисы : Учебное пособие / Е. В. Горбуля. – 1-е изд.. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 280 с. – (Авторский учебник). – ISBN 978-5-534-10036-5. – Текст : непосредственный.
16) Грачева, Е. В. К вопросу о государственной поддержке молодой студенческой семьи в Российской Федерации / Е. В. Грачева // Молодёжь Востока России: история и современность : Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, Хабаровск, 01 ноября 2019 года. – Хабаровск: Дальневосточный институт управления - филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", 2019. – С. 240-243. - Текст : непосредственный.
17) Гурова, С. А. Понятие семейных, жизненных ценностей и молодой семьи в психологии / С. А. Гурова // Вестник магистратуры. – 2024. – № 1-1(148). – С. 77-79. - Текст : непосредственный.
18) Демография и статистика населения : учебник для вузов / И. И. Елисеева [и др.] ; под редакцией И. И. Елисеевой, М. А. Клупта. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 405 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-00355-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535913 (дата обращения: 02.05.2024).
19) Драгунова, С. А. Изучение экономических функций современной молодой семьи / С. А. Драгунова, М. М. Прокопьева, Е. А. Неустроева // Роль молодой семьи в сохранении и развитии духовного и культурного наследия народов Севера : Сборник трудов подиумной дискуссии, Якутск, 14 мая 2019 года. – Якутск: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2019. – С. 48-51. - Текст : непосредственный.
20) Загуменнова, А. С. психологическая совместимость молодых супругов юношеского возраста / А. С. Загуменнова // Актуальные вопросы современной психологии, конфликтологии и управления: взгляд молодых исследователей : Сборник научных статей. – Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2020. – С. 47-54. - Текст : непосредственный.
21) Зарубина, Ю. Н. Эмпирическое исследование особенностей и проблем социализации ребенка в молодой семье посредством реализации ею основных функций / Ю. Н. Зарубина, А. В. Кошелева // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – Т. 25, № 4. – С. 30-34. - Текст : непосредственный.
22) Затонская, А. В. Семейное воспитание в современной социокультурной ситуации: проблемы и решения / А. В. Затонская // Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке : сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию, Казань, 25–27 мая 2022 года. Том Часть I. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2022. – С. 187-193. - Текст : непосредственный.
23) Зеленков, М. Ю. Особенности формирования ценностных ориентаций современной молодежи России / М. Ю. Зеленков // Конфликтология / Nota Bene. – 2023. – № 4. – С. 47-61. - Текст : непосредственный.
24) Зинурова, Р. И. Молодая семья в Татарстане: социальное самочувствие, межэтнические отношения, репродуктивное поведение / Р. И. Зинурова // Управление устойчивым развитием. – 2020. – № 3(28). – С. 48-55. - Текст : непосредственный.
25) Ипполитова, Е. А. Семейные ценности партнеров в зарегистрированном и незарегистрированном браке / Е. А. Ипполитова // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. – 2023. – № 2. – С. 28-35. - Текст : непосредственный.
26) Карпаева, А. Ю. Анализ ценностного отношения студенческой молодежи к семье и браку / А. Ю. Карпаева // 76-я научная конференция студентов и аспирантов Белорусского государственного университета : Материалы конференции. В 3-х частях, Минск, 13–24 мая 2019 года / Редколлегия: В.Г. Сафонов [и др.]. Том Часть 3. – Минск: Белорусский государственный университет, 2019. – С. 396-399. - Текст : непосредственный.
27) Кирсанова, Т. С. Социально-психологические технологии развития удовлетворённости браком / Т. С. Кирсанова // Вестник магистратуры. – 2022. – № 5-2(128). – С. 56-57. - Текст : непосредственный.
28) Козлова, А. В. Особенности протекания семейных кризисов в студенческих семьях / А. В. Козлова, В. И. Лисюткина, Е. И. Туревская // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : Материалы V Международной научно-практической конференции, Тула, 20–21 ноября 2019 года / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2019. – С. 175-176. - Текст : непосредственный.
29) Козловская, Д. И. Опыт изучения качества жизни и проблем молодых семей / Д. И. Козловская, С. Н. Козловская // Ценностные ориентации молодежи в условиях модернизации современного общества : материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, Горно-Алтайск, 12 февраля 2020 года. – Горно-Алтайск: Горно-Алтайский государственный университет, 2020. – С. 508-512. - Текст : непосредственный.
30) Коровяк, В. С. Тьюторское сопровождение молодой семьи / В. С. Коровяк, О. Ю. Заплюйко // Реализация ФГОС как механизм развития профессиональной компетентности педагога: инновационные технологии, лучшие образовательные практики : материалы III Всероссийской тьюторской научно-практической конференции с международным участием, Краснодар, 06 апреля 2021 года. – Краснодар: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования» Краснодарского края, 2021. – С. 124-128. - Текст : непосредственный.
31) Ключников, А. О. Теоретические основы государственной семейной политики / А. О. Ключников // ЭКОНОМИКА в ТЕОРИИ и на ПРАКТИКЕ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ и современные АСПЕКТЫ : сборник статей IV Международной научно-практической конференции, Пенза, 25 апреля 2020 года / Ответственный редактор: Гуляев Герман Юрьевич. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 120-122. - Текст : непосредственный.
32) Лемкина, В. К. Игровые формы поведения супругов как фактор их удовлетворённости браком / В. К. Лемкина // Вестник магистратуры. – 2019. – № 6-1(93). – С. 22-24. – Текст : непосредственный.
33) Лоншакова, Н. А. Представления о семье и браке в студенческой среде / Н. А. Лоншакова // Аллея науки. – 2019. – Т. 2, № 4(31). – С. 73-77. – Текст : непосредственный.
34) Лупенко, Н. Н. Ценностные ориентации и удовлетворённость браком у молодых семей / Н. Н. Лупенко, Ю. П. Станоева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 77-4. – С. 393-397. - Текст : непосредственный.
35) Мазаева, Н. И. Проблемы российской семьи в современных социально-экономических условиях / Н. И. Мазаева // Вестник Института дружбы народов Кавказа (Теория экономики и управления народным хозяйством). Экономические науки. – 2022. – № 1(61). – С. 31-36. - Текст : непосредственный.
36) Мамонова, Е. Б. Сравнительный анализ удовлетворенностью браком супружеских пар с различным стажем семейной жизни / Е. Б. Мамонова, М. А. Насретдинова // Нижегородский психологический альманах. – 2019. – Т. 1, № 2. – С. 118-127. - Текст : непосредственный.
37) Мачина, О. В. Студенты о проблемах студенческой семьи / О. В. Мачина, К. А. Крыско // Поколение будущего: Взгляд молодых ученых- 2019 : Сборник научных статей 8-й Международной молодежной научной конференции. В 6-ти томах, Курск, 13–14 ноября 2019 года / Ответственный редактор А.А. Горохов. Том 2. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2019. – С. 100-103. - Текст : непосредственный.
38) Мартынюк, О. Б. Психология семьи : учебное пособие для вузов / О. Б. Мартынюк. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 380 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14306-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544103 (дата обращения: 06.05.2024).
39) Миронова, О. И. Удовлетворённость браком как фактор социально-психологической адаптации женщин, заключивших брак с иностранцами / О. И. Миронова, Л. А. Руонала // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. – 2022. – № 3. – С. 120-132. - Текст : непосредственный.
40) Нарыжная, А. А. Уровни совместимости супругов, основные проблемы, возникающие на каждом уровне / А. А. Нарыжная // ПЕДАГОГИКА в ТЕОРИИ и на ПРАКТИКЕ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ и современные АСПЕКТЫ : сборник статей XV Международной научно-практической конференции, Пенза, 05 апреля 2023 года. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2023. – С. 174-176. - Текст : непосредственный.
41) Ноздрина, К. В. Диагностика психологической совместимости супругов / К. В. Ноздрина // Студенческий вестник. – 2023. – № 18-3(257). – С. 57-60. - Текст : непосредственный.
42) Павлушенко, В. Н. Православная церковная община как пространство для предупреждения и разрешения кризисов молодой семьи в период ожидания и рождения первого ребенка / В. Н. Павлушенко // Молодежные инициативы как основа развития гражданского общества в Российской Федерации : VI всероссийская научно-практическая конференция, Москва, 28–29 октября 2020 года. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), 2020. – С. 184-188. - Текст : непосредственный.
43) Панова, Е. А. Образ семьи в глазах современной российской студенческой молодёжи / Е. А. Панова, Е. В. Андрюшина // Молодежь XXI века: образ будущего : Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 14–16 ноября 2019 года / Ответственные редакторы Н.Г. Скворцов, Ю.В. Асочаков. – Санкт-Петербург: ООО "Скифия-принт", 2019. – С. 569-570. - Текст : непосредственный.
44) Пермина, С. В. Влияние распределения супружеских обязанностей на удовлетворённость браком / С. В. Пермина, Н. О. Курбатова // Человеческий фактор: Социальный психолог. – 2022. – № 2(44). – С. 265-273. - Текст : непосредственный.
45) Петухова, Е. В. Факторы удовлетворённости браком в современных условиях / Е. В. Петухова // Молодой ученый. – 2022. – № 1(396). – С. 59-63. – Текст : непосредственный.
46) Полозова, Т. Ю. Психология семьи : Курс лекций / Т. Ю. Полозова. – Москва : Московский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации им. В.Я. Кикотя, 2020. – 206 с. – ISBN 978-5-9694-0838-8. – Текст : непосредственный.
47) Посохова, С. Т. Интегральные психологические феномены в семейном взаимодействии / С. Т. Посохова, Е. Я. Диденко, А. Е. Колпакова // Психология человека в образовании. – 2020. – Т. 2, № 1. – С. 57-67. – Текст : непосредственный.
48) Прохорова, О. Г. Психология семьи. Психологическое здоровье : Учебное пособие / О. Г. Прохорова, В. С. Торохтий. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 1 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-06227-4. – Текст : непосредственный.
49) Ростовская, Т. К. Семья в системе социальных институтов общества : учебное пособие для вузов / Т. К. Ростовская, О. В. Кучмаева. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 331 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-18857-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/551820 (дата обращения: 03.05.2024).
50) Садовникова, Т. Ю. Взаимосвязь доверия и особенностей эмоционального общения в молодой семье / Т. Ю. Садовникова, Н. Д. Датикашвили // Возможности и риски цифровой среды : Сборник материалов VII Всероссийской научно-практической конференции по психологии развития (чтения памяти Л.Ф. Обуховой), Москва, 12–13 декабря 2019 года. Том 2. – Москва: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2019. – С. 128-132. – Текст : непосредственный.
51) Саралиева, З. Х. Межпоколенные внутрисемейные отношения: ответственность старшего поколения / З. Х. Саралиева // Старшее поколение современной России : Монография. – Нижний Новгород : Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2022. – С. 7-30. – Текст : непосредственный.
52) Серова, А. А. Особенности представлений о семье, браке и родительстве у современной молодежи / А. А. Серова, Е. М. Корж // Актуальные проблемы современной России: психология, педагогика, экономика, управление и право : сборник научных трудов, Москва, 21–26 ноября 2022 года. – Москва: Московский психолого-социальный университет, 2022. – С. 1120-1128. – Текст : непосредственный.
53) Соловьева, Е. А. Психология семьи и семейное воспитание : учебное пособие для вузов / Е. А. Соловьева. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 202 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-16589-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/514473 (дата обращения: 13.05.2024).
54) Социальная психология семьи : Материалы международной научно-практической конференции, Москва, 28–29 марта 2019 года / Редакторы-составители Н.П. Болотова, М.Ю. Чибисова. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2019. – 122 с. – ISBN 978-5-4263-0825-1. – Текст : непосредственный.
55) Социально-психологические характеристики современной молодой семьи в условиях региона и факторы, влияющие на ее формирование и функции / А. С. Татров, З. Р. Аликова, М. А. Кантемирова, А. Я. Темиров // Международный журнал экспериментального образования. – 2019. – № 4. – С. 37-41. – Текст : непосредственный.
56) Спицына, Е. В. Проблемы молодой семьи: взгляд студенческой молодежи / Е. В. Спицына, М. С. Шаимкулова // Север и молодежь: здоровье, образование, карьера : сборник материалов I Международной научно-практической конференции, Ханты-Мансийск, 28–29 ноября 2019 года. – Ханты-Мансийск: Югорский государственный университет, 2019. – С. 461-464. – Текст : непосредственный.
57) Суслова, Т. И. Студенческая семья как особая категория молодых семей / Т. И. Суслова // Молодежь XXI века: образ будущего : Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием, Санкт-Петербург, 14–16 ноября 2019 года / Ответственные редакторы Н.Г. Скворцов, Ю.В. Асочаков. – Санкт-Петербург: ООО "Скифия-принт", 2019. – С. 583-584. – Текст : непосредственный.
58) Сухов, А. Н. Социальная психология семьи: теоретико-практический аспект / А. Н. Сухов // Университет XXI века: научное измерение : Материалы научной конференции научно-педагогических работников, аспирантов, магистрантов ТГПУ им. Л. Н. Толстого, Тула, 13–24 ноября 2023 года. – Тула: Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, 2023. – С. 169-170. – Текст : непосредственный.
59) Тараканов, А. В. Ролевые представления супругов и их удовлетворённость браком / А. В. Тараканов, Т. В. Беликина // Научный аспект. – 2023. – Т. 4, № 2. – С. 463-469. – Текст : непосредственный.
60) Филимонов, И. А. Семейные ценности как научная проблема / И. А. Филимонов, О. Л. Поминова // Педагогическая наука и образование в диалоге со временем : Материалы VI Международной научно- практической конференции, посвящённой памяти В. А. Пятина, Астрахань, 16 июня 2021 года / Ред.-сост. И.А. Романовская. – Астрахань: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Астраханский государственный университет», 2021. – С. 142-144. – Текст : непосредственный.
61) Фомина, О. Е. Семьеведение. Практический курс : учебное пособие для вузов / О. Е. Фомина. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 95 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-19036-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/555806 (дата обращения: 13.05.2024).
62) Харитонова, Е. В. Трансляция семейных ценностей как основы российского менталитета / Е. В. Харитонова, Е. Н. Холондович // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – № 5(128). – С. 120-131. – Текст : непосредственный.
63) Шадриков, В. Д. Общая психология : учебник для вузов / В. Д. Шадриков, В. А. Мазилов. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 411 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03023-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/535826 (дата обращения: 13.05.2024).
64) Шевякова, А. А. Психологическая совместимость супругов и ее влияние на особенности функционирования современной семьи / А. А. Шевякова // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – № 62-21. – С. 13-18. - Текст : непосредственный.
65) Якимова, Т. В. Психология семьи : учебник и практикум для вузов / Т. В. Якимова. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 346 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-16445-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536167 (дата обращения: 04.05.2024).
