Фрагмент для ознакомления
2
В психологических исследованиях термин «ожидание» появился сравнительно недавно. Считается, что такое нововведение в науку внесли К. Левин и Э. Толмен. В своих научных изысканиях авторы разработали объяснительные понятия ожидания и привлекательности. По мнению учёных, ожидание – это потребности, интересы, цели чувства. Именно они описывают психологические явления с того момента, как зародилась мысль. Учёные были согласны с изречением Сократа, который считал, что «не так важны ожидания человека, сколько важным считается какое место они занимают в жизни человека» [1, с. 107].
Однако, подобные рассуждения являются не совсем подходящими для психолого-педагогических исследований. Более близким понятием, раскрывающим сущность ожидания, являются мысли К Маркса, который считал, что ожидания - это идея, которая превращается в материальную силу. В данном случае, Маркс имеет в виду силу ожиданий, когда они становятся частью окружающей реальной действительности [5, с. 18].
X. Хекхаузена в своих научных изысканиях считал, что ожидание – феномен, который недоступен внешнему наблюдению. Учёный называет ожидание «гипотетическим конструктом», то есть неким социальным явлением, которые невозможно осязать [20, с. 22].
Х. Хекхаузену принадлежит теоретико – методологическая концепция теории ожидаемой ценности. В рамках указанной теории учёный описывает ожидание как свободу выбора или альтернативу, в процессе выбора вариантов которой предпочтение отдаётся именно той, которая для человека имеет наибольшую ценность.
Х. Х. Хекхаузену в рамках теории ожидаемой ценности даёт следующую структуру ожидания:
Рис. 1. Структура ожидания Х. Х. Хекхаузена в рамках теории ожидаемой ценности [20, с. 30]
Отталкиваясь от философских изысканий, являющихся необходимыми для любого теоретико – методологического исследования, обратимся к частно научной методологии. В передах психологических исследований, понятие ожидания изучено недостаточно широко, поскольку в науку введено сравнительно недавно.
Фрагмент для ознакомления
3
1) Баринова Е. Д. Научное осмысление феномена «ожидание» и его особенности в правовой сфере / Е. Д. Баринова // Вестник Краснодарского университета МВД России. – 2023. – № 1(59). – С. 107-112.
2) Бендюков М. А. Понимание феномена доверия в отечественной психологии / М. А. Бендюков, С. И. Кедич, Н. С. Саврилова // Ученые записки Забайкальского государственного университета. – 2016. – Т. 11, № 2. – С. 84-91.
3) Глушак Д. Д. Феномен инновационной экономики в современных условиях: ожидания и реальность / Д. Д. Глушак // ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ и ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ и РАЗВИТИЯ «НОВОЙ науки» : Сборник статей Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 27 июня 2023 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "ОМЕГА САЙНС", 2023. – С. 107-109.
4) Грибов Д. Е. Социальные ожидания как регулятор социального поведения личности: теоретические проблемы исследования / Д. Е. Грибов // Гуманитарий Юга России. – 2016. – Т. 19, № 3. – С. 182-189.
5) Карапетян В. С. История возникновения и современное понимание феномена ожидания / В. С. Карапетян, Н. С. Арутюнян // Человеческий фактор: Социальный психолог. – 2016. – № 1(31). – С. 38-44.
6) Ким И. С. Методологические принципы к исследованию феномена социального ожидания / И. С. Ким // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Экономика и право. – 2022. – № 2. – С. 230-237.
7) Кубанова А. К. Психология юношеского возраста и формирование самосознания / А. К. Кубанова // Власть истории и история власти. – 2022. – Т. 8, № 4(38). – С. 59-62.
8) Макаревская Ю. Э. Влияние продолжительного неуспеха на личностную идентичность (на материале студенческого возраста) : специальность 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии" : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Макаревская Юлия Эдуардовна. – Краснодар, 2006. – 193 с.
9) Минькова Е. С. Психология отрочества и юности: история становления проблемы : монография / Е. С. Минькова ; Минькова Е. С.; Федеральное агентство по образованию, Волжский гос. инженерно-пед. ун-т. – Нижний Новгород : ВГИПУ, 2006. – 109 с.
10) Молчанов С. В. Психология подросткового и юношеского возраста : Учебник / С. В. Молчанов. – 1-е изд.. – Москва : Издательство Юрайт, 2020. – 351 с.
11) «Образ профессии» / Е. А. Попикова // Допрофессиональная педагогическая подготовка школьников в системе непрерывного педагогического образования (От школьника до учителя…) : Материалы II международной научно-практической конференции, Ярославль, 01 ноября – 30 2023 года. – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2023. – С. 159-164.
12) Паницына И. Г. Теоретические аспекты изучения юношеского возраста в отечественной и зарубежной психологии / И. Г. Паницына, Е. А. Бойко // Психология XXI века: Актуальные тенденции современной психологии : Материалы XVIII Международной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 24–25 ноября 2022 года / Отв. редактор А.Г. Маклаков. – Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2023. – С. 196-199.
13) Репьев А. Г. Феномен "ожидание" в контексте оценки изменений законодательства / А. Г. Репьев // Юридическая техника. – 2023. – № 17. – С. 144-148.
14) Репьев А. Г. Правовые обещания и законные ожидания как компоненты модели общерегулятивных правоотношений / А. Г. Репьев // Вестник Саратовской государственной юридической академии. – 2023. – № 1(150). – С. 41-53.
15) Родина А. А. Теоретическое обоснование связи смысложизненных ориентаций с академической успеваемостью в юношеском возрасте в отечественной и зарубежной психологии / А. А. Родина, Н. Г. Абрамян // Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация : материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции по психологии с международным участием, Владимир, 27 марта 2019 года. – Владимир: Издательско-полиграфическая компания "Транзит-ИКС", 2019. – С. 184-188.
16) Суховская Д. Н. Концептуализация подходов к изучению феномена социальных ожиданий / Д. Н. Суховская // Humanities and social sciences: modern trends in a changing world : Proceedings of the 1st International Scientific and Practical Conference, Prague, 05 июня 2022 года. – Prague: Premier Publishing s.r.o., 2022. – С. 59-64.
17) Суховская Д. Н. Социальные ожидания и когнитивно-ценностные особенности поколения Z: эффективная корреляция в совершенствовании образовательного процесса / Д. Н. Суховская // Развитие современного образования: опыт теоретического и эмпирического анализа : Монография. – Петрозаводск : Международный центр научного партнерства «Новая Наука» (ИП Ивановская И.И.), 2022. – С. 5-20.
18) Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: 2-е изд / Х. Хекхаузен. - Минск, 2003. – 223 с.
19) Шабаловская М. В. Взаимосвязь ментальности и произвольной активности личности в юношеском возрасте (на примере студентов вузов) : специальность 19.00.13 "Психология развития, акмеология" : диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук / Шабаловская Марина Владимировна. – Томск, 2012. – 175 с.
