Введение
Актуальность темы контрольной работы в том, что научные исследования и педагогические наблюдения свидетельствуют, что в современном понимании детская игра есть созидательная специфическая человеческая деятельность. Источником ее возникновения является не институт, не наследственность, а окружающая ребенка общественная среда. С помощью игры ребенок учится понимать жизнь, сознавать взаимоотношения людей.
С помощью игр при целенаправленном и постоянном педагогическом руководстве может осуществляться развитие ребенка в желаемом направлении. При проведении подвижны игр необходимо, чтобы педагог, учитывал, возрастные, половые, индивидуальные особенности. При этом физические нагрузки должны регулироваться в соответствии с физическими возможностями детей, за счет продолжительности игры, размеров игровой площадки, инвентаря.
Подвижные игры все время дополняются и обновляются, составляются новые игры, исходя из потребностей общества и жизненной практики.
Виднейшие педагоги того времени - Н.И. Пирогов, а позднее
Е.Н. Водовозова, П.Ф. Каптерев и другие — подчеркивали, что в физическом воспитании ребенка подвижная игра имеет первостепенное значение как деятельность, отвечающая его возрастным потребностям, и как средство всестороннего развития.
В исследованиях: В.Г. Барабаш, О.И. Кокоревой, Т.И. Осокиной,
Е.А. Тимофеевой, Н.В. Полтавцевой, Е.А. Сагайдачной, Э.Я. Степаненковой - констатируют тот факт, что подвижная игра является средством гармоничного развития ребенка.
- Курсовая работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Дипломная работа
- Эссе
- Статья
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- ВКР
- Ответы на билеты
- Магистерская работа
- Научная статья
- Лабораторная работа
- Рецензия
- Бизнес план
- ВАК
- Решение задач
- Аспирантский реферат
- Доработка заказа клиента
- Диаграммы, таблицы
- Перевод
- Презентация
- Тезисный план
- Дипломная работа MBA
- Монография
- Диссертация
- Компьютерный набор текста
- Чертёж
- Речь к диплому
