Контрольная работа по методике преподавания на тему Анализ рабочей программы дисциплины (РПД)

Анализ учебника (учебного пособия)

I. Полное библиографическое описание.
Барышникова Е.В. Методика преподавания психологии [Текст]: учебное пособие /Е.В. Барышникова. – Челябинск: Изд-во Южно-Урал. гос. гуман.-пед. Ун-та, 2018. – 172 с.

II. Наличие грифа, текст грифа.
Особый гриф отсутствует. Учебное пособие разработано для внутреннего использования в учебном заведении: «Работа рекомендована РИС ЮУрГГПУ. Протокол №16 пункт 3 от 20.06.2018 г.»
Кроме того, указаны рецензенты:
Е.Г. Капитанец, кандидат педагогических наук, доцент;
С.В. Батуева, кандидат педагогических наук, доцент.

III. Композиция учебника (учебного пособия):
1) логика оглавления (логика следования глав и разделов в оглавлении);
2) соответствие названий разделов и глав содержанию учебника (учебного пособия).
В анализируемом учебном пособии соблюдается принцип «от теории к практике». Это можно проследить, обратившись к оглавлению. Учебное пособие включает две главы: «Теоретические аспекты методики преподавания психологии» и «Практические аспекты методики преподавания психологии».
В первой главе раскрываются цели и принципы обучения психологии, основные положения психологии учебной деятельности. Вторая глава рассматривает методы обучения психологии, формы учебных занятий и методику их проведения, особенности профессиональной подготовки преподавателя психологии.
Вопросы и задания для самоконтроля, приведенные после каждого параграфа, позволят обучающимся осуществить самоконтроль над усвоением содержания изучаемой учебной дисциплины и качеством своей профессиональной подготовки.
Таким образом, название разделов и глав учебника в полном объеме соответствует его содержанию.
IV. Уровень соответствия содержания учебника (учебного пособия) «гомологичной» ему отрасли научной или практической деятельности (определяется на основе анализа содержания учебника, а также списка литературы, в частности присутствия в нем ссылок на исследования, выполненные в последние 3–5 лет.
Необходимо аргументировать свой вывод, предварительно выбрав один соответствующий уровень из приведенных ниже:
4) целесообразная проработка учебника (учебного пособия) формирует релевантное (т. е. соответствующее