Контрольная работа по информационным технологиям на тему Характеристика видов информации по различным критериям (визуальная, аудиальная, тактильная, органолептическая и др.).

Введение

При получении информации о внешнем мире человек полагается на органы чувств. На теле человека расположено множество чувствительных рецепторов. Кроме этих нервных механизмов, у человека нет других способов получения информации об окружающем мире.
Фактически, весь человеческий опыт формируется на основе зрительных, слуховых, вкусовых, тактильных и обонятельных ощущений (именно эти пять сенсорных модальностей являются наиболее важными, хотя существуют и другие). Эти модальности также называются репрезентативной системой. Анализируя индивидуальные компетенции человека, можно обнаружить, что их функционирование связано с разработкой и программированием базовых репрезентативных систем.
Следует отметить, что пять сенсорных систем играют гораздо более важную роль, чем просто сбор информации. Каждая система получает информацию, а затем активирует воспоминания для выработки поведения. Эта деятельность осуществляется нервной системой.
Мозг кодирует информацию так же, как мы получаем ее от наших органов чувств. Информацию, полученную с помощью внутренних ощущений, мозг кодирует как чувство, так и эмоцию. Когда человек запоминает информацию, мозг обращается к памяти и выражает воспоминания так же, как он хранил информацию.
Конечно, при хранении и кодировании большинства воспоминаний человек использует не одну сенсорную модальность, а больше. Но все же можно выделить три репрезентативные системы: зрительную, слуховую и кинетическую. Если запах или вкус являются частью воспоминаний, человеческий разум также будет использовать их. Однако эти два метода играют менее важную роль. Термин" репрезентативная система " возник из-за того, что человек представляет информацию в основном визуально, аудио и кинетически. Став взрослыми, большинство людей начинают отдавать предпочтение репрезентативной системе.
С древнейших времен сбор и систематизация информации об окружающем мире помогали человеку выживать в сложных условиях - из поколения в поколение передавались опыт и навыки изготовления орудий охоты и труда, создания одежды и лекарств. Информация постоянно обновлялась и дополнялась - каждое изучаемое явление позволяло перейти к чему-то новому, более сложному.
Со временем огромные объемы данных об окружающем мире способствовали развитию научно-технического прогресса и, как следствие, общества в целом-человек научился управлять различными видами материи и энергии.
Со временем роль информации в жизни человека становилась все более важной. Необходимо было изучать и понимать не только законы природы, но и понятия и ценности человеческого общества - литературу, искусство, архитектуру и т. д.
В современном обществе века роль информации в жизни человека определяющая - чем большим количеством информации он владеет, тем выше его ценность в обществе.