Контрольная работа по общей психологии на тему Клиническая психология

Опишите взаимосвязи клинической психологии с другими науками (неврология, психопатология, нейропсихология, психосоматика, психология, патопсихология). Приведите полную письменную характеристику каждой взаимосвязи.
1) С неврологией. Проявляется в концепции психоневрального параллелизма: каждому событию в психической сфере обязательно соответствует отдельное событие на уровне нервной системы (не только центральной, но и периферической). Существует даже отдельная междисциплинарная область медицины — психоневрология. Клиническая психология и неврология связаны через концепцию психоневрального параллелизма.
2) С психопатологией. И патопсихология, и психопатология имеют дело с одним и тем же объектом: нарушениями психической деятельности. Клиническая психология и психопатология связаны тем, что обе дисциплины имеют дело с одним и тем же объектом — нарушениями психической деятельности. Центральная область клинической психологии — патопсихология — практически совпадает с общей частью психиатрии — психопатологией. Патопсихология изучает психику больного не только в её болезненных изменениях, но и в сохранных сторонах. Различие между патопсихологией как разделом клинической психологии и психопатологией как медицинской дисциплиной заключается в том, какими категориями они пользуются для описания психических нарушений. Патопсихология описывает преимущественно психологическую сторону психических нарушений, то есть изменения сознания, личности и основных психических процессов — восприятия, памяти и мышления. Тогда как психопатология описывает психические нарушения медицинскими категориями и критериями (возникновение, прогноз и исход патологического процесса).
3) С психофармакологией. Заключается в изучении психологических эффектов лекарственных средств. Сюда же можно отнести и проблему плацебо-эффекта при разработке новых лекарственных соединений. И та, и другая дисциплины изучают психопатологические расстройства и способы их лечения. Кроме того, употребление лекарственных средств всегда оказывает на пациента положительное или отрицательное психологическое действие.
4) С физиологией высшей нервной деятельности и психофизиологией. Проявляется в поиске корреляций между патопсихологическими процессами и их физиологическими коррелятами.
5) С валеопсихологией и психогигиеной. Заключается в совместном определении факторов, противостоящих возникновению психических и соматических расстройств, и уточнении критериев психического здоровья.
6) Со специальной психологией и педагогикой. Проявляется в поиске путей коррекции проблемного поведения детей и подростков, вызванного нарушениями психического функционирования или аномалиями личностного развития. Связь клинической психологии со специальной психологией и педагогикой проявляется в поиске путей коррекции проблемного поведения детей и подростков, вызванного нарушениями психического функционирования или аномалиями личностного развития. Клинико-психологические знания позволяют вовремя распознавать у ребёнка нарушения психического развития или отклонения в поведении. Это даёт возможность избирательно и эффективно применять в отношениях с ним адекватные технологии воспитания, психолого-педагогической коррекции и создания оптимальных условий для развития его личности с учётом индивидуальных особенностей.