Контрольная работа по стилистике на тему Стилистика и литературное редактирование текста

Текст 1
О БУДУЩЕМ АРМИИ ЗАБОТИТСЯ НЕ ТОЛЬКО ГОСУДАРСТВО
Основной проблемой российских кадетов является недостаточное финансирование их alma mater.
Этот вопрос бурно обсуждался на втором Всероссийском семинаре кадетских корпусов, проходившем на днях в нашем городе. Как выяснилось, более-менее сносно эти учреждения финансируются только в Красноярске, Новочеркасске, Краснодаре и Новосибирске.
Наш Сибирский кадетский корпус, к счастью, пока не бедствует – помимо целевых финансовых поступлений из Министерства образования существенно помогают городские власти, крупные промышленные предприятия и фирмы. Хорошую спонсорскую поддержку корпусу оказывают и местные депутаты. Так, депутат облсовета Валерий Червов силами ПСФ “Сибирь” регулярно помогает в ремонте шлюпок.
Помимо кадетского корпуса на спонсорской помощи держится большинство других учебных заведений города. Например, благодаря тому же депутату Червову и фирме “Сибирь” несколько школ Ленинского района закупили канцтовары, библиотека им. Фадеева подписалась на периодику, а школа № 69 приобрела классные доски и спортинвентарь.
Сейчас фирма “Сибирь” делает ремонт столовой школы № 136, помещение которой уже давно находится в плачевном состоянии.
Ответ к тексту 1:
1. Заголовок «О будущем армии заботится не только государство» не отражает содержание текста, так как в статье речь идет не только об этом. Так, речь в основном идет о спонсорской помощи некоего депутата и компании «Сибирь», которые оказывают материальную поддержку не только будущим военным, но и обычным образовательным учреждениям. Думаю, правильнее было бы назвать статью «Поддержка образовательных учреждений спонсорами».
2. Пользуясь приемом антиципации, выверен текст, из чего сделан вывод: содержание в целом логично, однако в некоторых случаях требует небольших правок. Например, думаю, правильнее будет исправить 1-ое предложение: «Основной проблемой российского образования является недостаточное финансирование их alma mater – государства». Далее, чтобы подвести к конкретной тематике «о кадетах» следовало бы добавить уточнение во 2-ое предложение и написать «Так, в частности, этот вопрос бурно обсуждался на втором Всероссийском семинаре кадетских корпусов, проходившем на днях в нашем городе». Далее текст выстроен достаточно логично и целостно. У текста отсутствует заключение, некий вывод, поэтому можно было бы дополнить его следующим предложением: «Поэтому хочется надеяться, что совместными усилиями государство и спонсоры смогут внести посильную лепту в развитие образования, плоды которого можно будет наблюдать уже в ближайшие десятилетия».
3. Тема текста – финансирование учебных заведений.
4. Идея текста – указать на проблему: недостаточное финансирование кадетских корпусов. Хотя в дальнейшем автор пишет о помощи и другим учебным, не военным заведениям со стороны частных спонсоров.
5. Тема текста «финансирование учебных заведений» и идея текста «указать на проблему: недостаточное финансирование кадетских корпусов со стороны государства и о помощи учебным заведениям в целом со стороны частных спонсоров» подходят друг другу и логически связаны.
7. Соотношение: в целом логика текста выдержана, но как уже описывалось выше, не хватает заключения, которое в смысловой схеме обозначается\ как «АОС (аналитическая оценка ситуации)». Блоки работают на идею, но без вывода, который должен быть в конце, нет итогового суждения, которое должно вытекать из идеи.
8. Не достаточно: в конце схемы должен быть смысловой блок АОС (аналитическая оценка ситуации).
9. Целостность текста нарушена, так как наблюдается некорректное наименование статьи и нет вывода в конце, поэтому необходимы правки. Вариант правки:

Поддержка образовательных учреждений спонсорами
Основной проблемой российского образования является недостаточное финансирование их alma mater – государства.
Так, в частности, этот вопрос бурно обсуждался на втором Всероссийском семинаре кадетских корпусов, проходившем на днях в нашем городе. Как выяснилось, более-менее сносно эти учреждения финансируются только в Красноярске, Новочеркасске, Краснодаре и Новосибирске.
Наш Сибирский кадетский корпус, к счастью, пока не бедствует – помимо целевых финансовых поступлений из Министерства образования существенно помогают городские власти, крупные промышленные предприятия и фирмы. Хорошую спонсорскую поддержку корпусу оказывают и местные депутаты. Так, депутат облсовета Валерий Червов силами ПСФ “Сибирь” регулярно помогает в ремонте шлюпок.
Помимо кадетского корпуса на спонсорской помощи держится большинство других учебных заведений города. Например, благодаря тому же депутату Червову и фирме “Сибирь” несколько школ Ленинского района закупили канцтовары, библиотека им. Фадеева подписалась на периодику, а школа № 69 приобрела классные доски и спортинвентарь.
Сейчас фирма “Сибирь” делает ремонт столовой школы № 136, помещение которой уже давно находится в плачевном состоянии.
Поэтому хочется надеяться, что совместными усилиями государство и спонсоры смогут внести посильную лепту в развитие образования, плоды которого можно будет наблюдать уже в ближайшие десятилетия.