Образование как канал социальной мобильности, образование как социальный институт

1 Какие недостатки проводимой реформы в образовании выделяет автор? Согласны ли вы с этим? Какие позитивные
черты проводимой в сфере образования реформы вы можете назвать?
Недостатки проводимой реформы в образовании
1) ВУЗы теперь втянуты в бюрократические технологии.
2) Выросла нагрузка на преподавателей.
3) Работа преподавателей оценивается не по тому, как они учат студентом, а по научным достижениям .
С данными сложностями полностью согласны. Огромное количество бюрократических моментов значительно усложняет работу преподавателей, что влияет на качество обучения.
Позитивные черты проводимой в сфере образования реформы:
Образование – по прежнему важная часть общественного устройства.
Новой тенденцией в развитии института образования можно назвать тенденцию непрерывного образования — осознание гражданами необходимости учиться на протяжении всей жизни в силу быстрой динамики общественных процессов.
2 Какие элементы формируют институт образования? Дайте развернутый ответ.
Сегодня образование представляет собой сложное и многогранное явление в обществе, это передача, освоение и трансформация знаний и опыта в обществе.
Образование объединяет разные виды и содержание учебной и воспитательной деятельности в общую систему социума, направляет их на социальный заказ и общественные потребности .
Развитие социума, состояние его культуры и духовной сферы, темпы прогресса в экономике, науке, технике определяются уровнем и качеством образования.
Образование выполняет следующие функции:
1) Передает (транслирует) знания от поколения к поколению.
2) Усвоение ценностей культуры, передача социального опыта, воспроизводство и сохранение культуры в обществе.
3) Социализация личности и ее интеграция в социум.
4) Помощь воспроизводству и трансформации социальной структуры социума, это способ индивидуальной социальной мобильности.
5) Контроль в обществе.
Система образования как институт состоит из следующих компонентов: органы управления образованием и подчиняющиеся им организации;