Контрольная работа по Английский начальный - средний на тему Стилистика английского языка (Текст для анализа из книги Гарри Поттер и Философский камень, Дж.К.Роулинг)

Отрывок посвящен уроку полета на метле, где учителем выступила Мадам Хуч. Начинается отрывок с описания погоды и места проведения урока, а также с перечисления присутствовавших на уровне учеников. Гарри Поттер сначала испытал волнение и неуверенность в своих силах, так как думал, что метла слишком старая, и у него может не получиться даже оторвать ее с помощью заклинания от земли, но позже он с удовлетворением отметил, что он был одним из немногих, что смог с первого раза управиться с заданием учителя. В отрывке описано то, какие успехи сделал каждый из присутствовавших на уроке учеников в отношении их метел. В конце отрывка описано падение с метлы и перелом у Невилла, а также довольно сдержанная, даже профессиональная реакция учителя на происшествие.
Текст представляет собой несобственно-прямую речь героя, которая начинается с воспоминания о времени проведения урока по полету на метле. Прием перечисления в первом предложении (At three-thirty that afternoon, Harry, Ron, and the other Gryffindors hurried down the front steps onto the grounds for their first flying lesson.) призван указать на то, что ученики школы внимательно и ответственно относились к урокам волшебства, поэтому посещали их все вместе в обязательном порядке. Стилистический эффект усиливается использованием эмоционально окрашенного глагола hurried down, который отражает волнение учеников перед уроком и нежелание опоздать, так как они понимали важность урока. Использование слов с негативной коннотацией (forbidden, darkly) подчеркивает важность темы урока, а также волнение учеников, так как они боялись не справиться с метлами не просто так, а потому, что им было страшно случайно залететь в запретный лес. В лексической оппозиции к этим двум словам стоят положительно окрашенные определения clear, breezy, который автор книги использовала для того, чтобы намекнуть на то, что у учеников светлое будущее и они в самом начале своего жизненного и профессионального пути, дорога жизни перед ними чиста (clear). Прилагательное breezy (It was a clear, breezy day, and the grass rippled under their feet as they marched down the sloping lawns toward a smooth, flat lawn on the opposite side of the grounds to the forbidden forest, whose trees were swaying darkly in the distance) имплицитно вызывает ассоциацию со свободой (ветер – символ свободы), этот образ впоследствии имеет развитие в середине и конце отрывка: в середине показаны попытки учеников оторваться на метле от земли, в конце описано падение Невилла с метлы с высоты, что является прообразом опасности свободы, если она не контролируется должным образом.
Риторический вопрос “Well, what are you all waiting for?” указывает на то, что учитель не намерен тратить время впустую и хочет как можно быстрее начать практическую часть урока.
Необходимость тщательно и грамотно учиться использовать свободу, предоставляемую умением летать на метле, отражено использованием эпитета neat (The Slytherins were already there, and so were twenty broomsticks lying in neat lines on the ground).