Взаимодействие МКДОУ детский сад (название) и родителей воспитанников по физическому развитию и укреплению их здоровья

АКТУАЛЬНОСТЬ
Дошкольное детство, является начальной ступенью в образовательной системе нашего государства. Именно в дошкольном детстве закладываются те основы всесторонне развитого ребенка, который затем шагает вверх по ступеням образования.
В современной дошкольной педагогике в условиях модернизации системы Российского образования, приоритетными направлениями которой является, доступность, качество и эффективность происходят позитивные преобразования. ДОО являясь открытой социальной системой, не может быть вне процессов обновления, которые влекут за собой повышение требований к качеству образовательных услуг по различным направлениям развития и воспитания ребенка. Отсутствие у родителей и педагогов полной информации о здоровье ребенка крайне опасно, так как создает ложное впечатление о благополучии, которого на самом деле нет. Поэтому одним из приоритетных направлений развития ДОО является создание условий для физического развития и укрепления здоровья дошкольников.
Известно, что здоровье формируется под воздействием целого комплекса факторов (особенности внутриутробного развития, наследственная предрасположенность, социальные условия и др.).
К наиболее значимым внешним факторам, определяющим развитие ребенка, относится семейное воспитание. Родители имеют возможность развивать личность ребенка, исходя из его индивидуальных возможностей, которые знают лучше, чем кто – либо. В связи с вышеперечисленным коллектив ДОО поставил перед собой следующие цели и задачи,
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Цель: Создание системы взаимодействия ДОО и семьи по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников.
Задачи:
1. Создание модели мониторинга физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста.
2. Обеспечение персонала ДОО методическим руководством для проведения комплексных мероприятий по профилактике, укреплению и коррекции здоровья детей, посещающих ДОО.
3. Повышение качества работы ДОО по созданию максимально комфортных условий для протекания адаптации детей в возрасте от 2 до 3 лет.
4. Укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение максимального комфорта, учет индивидуальных особенностей всех участников ВОП.
5. Обеспечение преемственности в работе ДОО и семьи в вопросах физического развития и оздоровления детей.
Решение вышеперечисленных задач предполагает ожидание следующих результатов:
Повышение качества работы ДОО по физкультурно- оздоровительному направлению.
Формирование банка данных о состоянии здоровья, уровня физического развития каждого ребенка, посещающего ДОО.
Обеспечение персонала ДОО методическим руководством для проведения комплексных мероприятий по профилактике, укреплению и коррекции здоровья детей, посещающих ДОО.
Снижение уровня заболеваемости детей. Становление и проявление детьми здоровьесберегающей компетентности.
Повышение уровня адаптации детей к окружающему миру (в т.ч. к обучению в школе);
Оптимизация ВОП (использование новых форм и методов взаимодействия с детьми и семьями воспитанников).
Проявление активной воспитательной позиции по вопросам физического развития и оздоровления детей (принятие помощи педагогов и специалистов ДОО).
ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
- Принцип единства целей и задач физического воспитания и укрепления здоровья ребенка в ДОО и семье. Достигается посредством координации усилий педагогов и родителей в данном направлении, ознакомление родителей с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в ДОО и изучение педагогами успешного опыта семейного воспитания.
- Принцип систематичности и последовательности работы в течение всего периода пребывания ребенка в ДОО.
- Принцип партнерства, взаимопонимания и доверия. Направление совместных действий на физическое воспитание и укрепление здоровья ребенка; формирование отношения к родителям, как к равноправным партнерам в физкультурно-оздоровительном процессе; укрепление авторитета педагогов в семье и родителей в ДОО.
- Принцип согласованности действий. Устанавливать единые требования к процессу физического воспитания в семье и ДОО, согласование педагогами и родителями правил здорового образа жизни (ограничения, требования, запреты).
- Принцип преемственности и индивидуального подхода к каждому ребенку и каждой семье на основе учёта их интересов и способностей.
СТРАТЕГИЯ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Этапы реализации системы:
1. Подготовительный
1.1. Выявление запроса родителей по данному направлению.
1.2. Анализ уровня физического развития и здоровья детей.
1.3. Выявление уровня педагогической компетентности родителей по физкультурно – оздоровительному направлению.
1.4. Создание проекта модели взаимодействия ДОО с родителями для повышения эффективности работы по физическому развитию и оздоровлению детей.
2. Организационный
2.1. Ознакомление и родителей с организацией здоровьесберегающей среды в ДОО и в семье воспитанников ДОО.
2.2. Методическое обеспечение физкультурно – оздоровительной работы в ДОО.
2.3. Создание перспективной модели методической работы с педагогами.
3. Итоговый.
Реализация системы взаимодействия ДОО и семьи по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников.
3.1. Построение физкультурно-оздоровительной работы в соответствие с разработанной системой работы с детьми и родителями в рамках комплексной программы.
3.2. Функционирование клуба для родителей «Здоровый ребенок»
3.3. Итоговый мониторинг анализ результатов работы. Корректировка дальнейшей работы с семьей по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников.
В ходе подготовительного этапа разработали модель взаимодействия ДОО с родителями для повышения эффективности работы по физическому развитию и оздоровлению детей, в которой направлениями взаимодействия ДОО и семьи выступили следующие методы: