Образ сатаны в Потерянном рае Д. Мильтона.

Введение

Актуальность проблемы исследования, которая рассматривается в данном исследовании, связана с тем, что создание художественного образа является сложной задачей для любого писателя и поэта, поскольку этот образ должен быть гармоничным, хорошо воспринимаемым читателем, не содержащим откровенных противоречий. Кроме того, в образ персонажа автор также обычно включает собственное отношение к нему, его действиям, поведению и характеру.
Исторические или библейские образы – задача еще более сложная, т.к. персонаж создается на основе уже существующих у читателя популярных знаний о данном объекте, который должен трансформироваться в художественном произведении в персонажа, не теряя своих известных качеств.
Цель исследования – провести анализ образа Сатаны в поэме Д. Мильтона «Потерянный рай».
Объект исследования – образ Сатаны в поэме Д. Мильтона «Потерянный рай».
Предмет исследования – средства и приемы, использованные для создания образа Сатаны в поэме Д. Мильтона «Потерянный рай».
Для достижения поставленной цели необходимо было решить ряд задач исследования:
1. Охарактеризовать особенности и историю написания эпической поэмы Д. Мильтона «Потерянный рай».
2. Определить содержательные аспекты формирования образа Сатаны в поэме Д. Мильтона «Потерянный рай».
3. Охарактеризовать стилистические особенности создания образа Сатаны в поэме Д. Мильтона «Потерянный рай».
Методы исследования: анализ научной и художественной литературы, описательный, сравнительный, хронологический, обобщение, классификация, моделирование.
Теоретическая значимость исследования обусловлена изучением научной литературы по проблеме основных методов создания художественных образов, которые используют писатели и поэты при написании своего литературного произведения. Полученные теоретические данные могут быть использованы для продолжения исследований в данной научной сфере.
Практическая значимость исследования связана с возможностью применения полученных в ходе написания работы данных в практической деятельности педагога по русскому языку и литературе, для составления методических рекомендаций и конспектов уроков по творчеству Д. Мильтона.
Структура исследования. Реферат состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.