Контрольная работа по психологии на тему Традиция А. Н. Леонтьева: личность - деятельность - смыслообразование

Среди известных ученых XX в., которые получили довольно широкое признание не только в Российской, но и в зарубежной психологии, несомненно, должен быть назван А.Н. Леонтьев (1903—1979). Следует отметить, что фундаментальные труды по изучению психогенеза, развития деятельности и сознания личности вызывают всегда интерес как ученых человекознания, так как и методологов и историков психологии.
Актуальным является также исследование его жизнетворчества с учетом как хорошо известных общепсихологических и психолого-педагогических аспектов его наследия, так и малоизученных науковедческих, инженерно-психологических, эргономических и рефлексивно-акмеологических аспектов.
Цель работы: на основе теоретического анализа учебно-методологической литературы изучить традиция А.Н. Леонтьева: личность – деятельность – смыслообразование.
Задачи контрольной работы:
1. Изучить традиция А.Н. Леонтьева: личность-деятельность-смыслообразование.
В контрольной работе широкое применение находят языковые конструкции, связывающие структурные части контрольной работы.
Структура работы, исходя из ее цели и задач, состоит из введения, основной части, заключения и списка использованных источников.

1. Традиция А.Н. Леонтьева: личность – деятельность – смыслообразование
1.1.Личность в понимании А.Н. Леонтьева

Личность, в понимании А.Н. Леонтьева, формируется в социальной среде, в которую индивид вступает при своей деятельности. Ключевое место в данной концепции занимает категория деятельности, так как она является первостепенной единицей психологического анализа личности. Также Леонтьев проводит границу, разделяющую понятия личность и индивид, где индивид – это биологический продукт «…филогенетического и онтогенетического развития в определенных внешних условиях, индивид, однако, отнюдь не является простой «калькой» этих условий, это именно продукт развития жизни, взаимодействия со средой, а не среды, взятой самой по себе» [3, 4].
Личность же – совокупность приобретенных в результате деятельности качеств, «…личностью не родятся, личностью становятся. Потому-то мы и не говорим о личности новорожденного или о личности младенца, хотя черты индивидуальности проявляются на ранних ступенях онтогенеза менее ярко, чем на более поздних возрастных этапах. Личность есть относительно поздний продукт общественно-исторического и онтогенетического развития человека».