Изучение методических материалов на едином информационном ресурсе edsoo.ru. Составление аннотации к статье по теме Адаптация ребенка к школе.

Изучите вкладку «Методические материалы» (вкладка для начальной школы). Какие материалы предлагаются учителю. На примере одного из документов проанализируйте помощь учителю.
В разделе «Методические пособия и рекомендации» для учителя начальных классов предлагаются следующие материалы:
1. Методические рекомендации «Система оценки предметных результатов обучения в начальной школе. Русский язык. Литературное чтение. Математика. Окружающий мир» (2023 г.);
2. Методическое пособие «Русский язык, Литературное чтение, Математика, Окружающий мир. 1-4 класс» (2023 год);
3. Методические рекомендации «Особенности работы с произведениями на уроках Литературного чтения. 1 класс» (2023 г.);
4. Методические рекомендации «Особенности работы с произведениями на уроках Литературного чтения. 2 класс» (2023 г.);
5. Методическое пособие «Русский язык. 1-4 классы» (2023 год);
6. Методическое пособие «Литературное чтение. 1-4 классы» (2023 год);
7. Методическое пособие «Математика. 1-4 классы» (2023 год);
8. Методическое пособие «Окружающий мир. 1-4 классы» (2023 год);
9. Методические рекомендации «Система оценки предметных результатов обучения по учебному предмету Математика» (2023 г.);
10. Методические рекомендации «Система оценки предметных результатов обучения по учебному предмету Литературное чтение» (2023 г.);
11. Методические рекомендации «Система оценки предметных результатов обучения по учебному предмету Русский язык» (2023 г.);
12. Методические рекомендации «Система оценки предметных результатов обучения по учебному предмету Окружающий мир» (2023 г.);
13. Методическое пособие «Литературное чтение. 1-4 классы» (2022 год);
14. Методическое пособие «Математика. 1-4 классы» (2022 год);
15. Методическое пособие «Окружающий мир. 1-4 классы» (2022 год);
16. Методические рекомендации «Как работать по обновленному ФГОС в 1 классе» (2022 г.);
17. Методические рекомендации «Проектно-исследовательская деятельность. 1-4 классы» (2022 г.);
18. Методические рекомендации «Функциональная грамотность младшего школьника. 1-4 классы» (2022 г.);
19. Методическое пособие «Музыка. 1-4 классы» (2022 г.);
20. Методические рекомендации «Формирование эмоционального интеллекта обучающихся в образовательной среде. 1-4 класс» (2022 г.).
Проанализируем один из вышеперечисленных документов.
1. Методические рекомендации «Проектно-исследовательская деятельность. 1-4 классы» (2022 г.);
2. Авторы: Виноградова Н.Ф. (Введение), Романова В.Ю. («Путешествуем в мир слов: исследуем и познаем»); Никитина Е.Е. («Учимся рассказывать и сочинять»); Щетинская В.А. («Наша лаборатория: какие бывают вещества?»).
3. Цель рекомендаций: помочь учителям начальной школы в организации внеурочной работы младших школьников по направлению проектно-исследовательской деятельности.
4. Методические рекомендации состоят из введения, в которой описывается актуальность применения проектно-исследовательской деятельности в начальной школе, ее основные задачи и функции и этапы; рабочей программы «Путешествуем в мир слов: исследуем и познаем» (предназначена для 3-4-ых классов, направлена на развитие представлений о различных методах познания языка); рабочей программы «Учимся рассказывать и сочинять» (предназначена для 3-4-ых классов, направлена на формирование творческого характера проектной деятельности); рабочей программы «Наша лаборатория: какие бывают вещества?» (предназначена для 3-4-ых классов, направлена на развитие самостоятельной проектной деятельности школьников); приложений. Каждая рабочая программа включает пояснительную записку, содержание программы курса, тематическое планирование и методические рекомендации к реализации программы.
5. Авторы методических пособий предлагают рабочие программы по реализации проектно-исследовательской деятельности, основным преимуществом которых является реализация принципа интеграции теоретической и практической составляющей деятельности младших школьников. Занятия по темам проходят углубленно и длительно,