Группа продленного дня: организация досуга младших школьников

Паспорт проекта
Наименование проекта Группа продленного дня: организация досуга младших школьников
Заказчик проекта Родители учащихся, образовательное учреждение
Разработчики проекта Педагоги образовательного учреждения
Цель проекта Создание плана мероприятий, который позволит воспитать самостоятельную, ответственную и образованную личность учащихся вне основных занятий
Задачи проекта 1) создание условия, которые бы выявили интерес к исследовательской деятельности;
2) создание условий для раскрытия творческого и
интеллектуального потенциала;
3) развитие коммуникабельности;
4) создание атмосферы для развития эмоционального фона каждого младшего школьника;
5) воспитание бережного отношения к трудовой деятельности

Срок реализации Сентябрь-май (ежегодно)
Исполнители мероприятий Образовательное учреждение в лице директора и педагогов
Объем и источники финансирования Бюджет образовательной организации, добровольные вложения родителей и спонсоров. Бюджет 28 тысяч (один месяц).
Ожидаемые результаты 1)познавательное развитие;
2) творческое развитие;
3) художественно-эстетическое развитие;
4) развитие речевое
Система контроля за исполнением мероприятий Мониторинг качественного и количественного роста учащихся

Актуальность проекта
Актуальность проекта обусловлена необходимостью организации развивающих занятий для учеников младшего школьного возраста во внеурочное время. Образовательные учреждения сейчас работают в две смены, в них часто не хватает кабинетов для организации дополнительных занятий, кружков и прочего. Поэтому учащиеся во внеурочное время либо посещают занятия, которые находятся далеко от места жительства, либо не занимаются вовсе, а находятся дома. Создание группы продленного дня позволяет решить данные проблемы.
Концепция проекта
Создание группы продленного превращает образовательное учреждение в «школу полного дня». Учащиеся после занятий могут остаться в группе продленного дня, где не только продолжат обучение, но и получат возможность заняться другими видами деятельности. Досуговые мероприятия носят разный характер: это и спортивные, и интеллектуальные занятия и художественно-эстетические. Таким образом, ребенок