Фрагмент для ознакомления
1
Вопросы и задания:
1. Это стихотворение принято рассматривать как образец философской лирики. Можно ли расширить тематические границы за счет интерпретации его в рамках темы творчества (поэт и поэзия)? Предложите свой вариант анализа стихотворения с учетом его тематической многоплановости и мотивно-образной структуры.
2. Какие традиционные для романтической эстетики мотивы и образы использованы в стихотворении? Как реализуется в нем модель романтического двоемирия, определяющая дуализм мироощущения Тютчева? Как вы понимаете содержательное наполнение внутреннего и внешнего, данное Н. Ф. Королевой: «Тютчев избежал гиперболы в изображении внутреннего и внешнего мира и в показе взаимодействия души с миром. Он не стал делать внешний мир ни страшным, ни жестоким, он оставил его – никаким»?
3. Для чего, по вашему мнению, в стихотворении использована императивная форма глагола и повелительная интонация? Как связан пафос этого стихотворения с традициями дидактической поэзии?
4. Как тема молчания реализована на лексическом уровне?
5. К кому обращен этот лирический монолог? Попробуйте реконструировать образ адресата.
6. Какова роль риторических вопросов в смысловой структуре стихотворения (три вопроса как три «ступени неконтактности» - Н. Ф. Королева)?
7. Прокомментируйте композиционные особенности произведения, принцип развертывания лирического сюжета (противопоставление внешнего и внутреннего мира, их взаимодействие). Можно ли в данном случае говорить о кольцевой композиции? Как соотносятся эмоциональный и логический планы стихотворения?
8. Н. Ф. Королева, комментируя композиционный строй стихотворения, писала, что каждая строфа «полностью замкнута в себе – по смыслу, интонационно, синтаксически и музыкально. Связь частей – лишь в развитии лирической мысли, которая и составляет лирический сюжет <….>. Единственная формальная деталь, которой поэт позволяет себе подкрепить, подчеркнуть единство трех частей, – настойчиво повторяющиеся рифмы и последние строки». Согласны ли вы с этой точкой зрения? Почему? Приведите аргументы.
9. Известно, что стихотворение «Silentium!» было одним из любимых у Л.Н. Толстого, который включил его в «Круг чтения» с эпиграфом: «Чем уединеннее человек, тем слышнее ему всегда зовущий его голос Бога». Как вы понимаете эту цитату? В каких литературных произведениях мотивы одиночества и духовного поиска представлены во взаимосвязи?
10. Какие произведения, тематически близкие стихотворению «Silentium!», вы можете назвать (в творчестве Тютчева и других поэтов)?
Фрагмент для ознакомления
2
1. Стихотворение “Silentium!” Федора Тютчева представляет собой глубокое и многогранное произведение, в котором переплетаются темы одиночества, внутреннего мира человека, творчества и самопознания.
Тема одиночества является одной из ключевых в стихотворении. Лирический герой призывает к молчанию, подчеркивая, что истинное понимание себя и своих чувств возможно только в одиночестве. Он осознает, что внешний мир не способен понять и принять его внутренний мир, поэтому обращается к самому себе.
Тема творчества также занимает важное место в произведении. Тютчев подчеркивает, что истинное творчество возможно только в тишине и уединении. Лирический герой осознает, что внешние проявления и слова могут исказить его мысли и чувства, поэтому призывает к внутреннему молчанию.
Мотивно-образная структура стихотворения также отражает его многоплановость. Образ звезд, которые “встают и заходят”, символизирует мимолетность и непостоянство внешнего мира. Лирический герой стремится сохранить свою внутреннюю гармонию и спокойствие, избегая внешних влияний.
Произведение является глубоким философским размышлением о смысле жизни, творчестве и самопознании. Оно призывает к внутреннему молчанию и уединению, которые позволяют человеку обрести истинную гармонию и понимание себя.
2. В стихотворении “Silentium!” Федора Тютчева присутствуют мотивы и образы, характерные для романтической эстетики. Во-первых, это мотив одиночества, который является одним из основных в романтизме. Лирический герой стихотворения ощущает себя одиноким в мире, где его никто не понимает. Он ищет утешения в собственном внутреннем мире, где царят тишина и покой.
Во-вторых, в стихотворении присутствует образ звезды, которая является традиционным символом романтиков. Звезда олицетворяет недостижимую мечту, идеал, к которому стремится лирический герой. Она светит ему в темноте, указывая путь к истине и гармонии.
Модель романтического двоемирия, определяющая дуализм мироощущения Тютчева, реализуется в стихотворении через противопоставление внешнего и внутреннего миров.
Внешний мир полон шума и суеты, он не способен понять и принять внутренний мир лирического героя. Внутренний мир, напротив, тих и спокоен, в нем царит гармония и порядок. Лирический герой стремится сохранить свой внутренний мир в неприкосновенности, чтобы не потерять связь с истиной и красотой.
Утверждение Н. Ф. Королевой о том, что Тютчев избегал гипербол в изображении внутреннего и внешнего мира, а также в показе взаимодействия души с миром, имеет глубокий смысл.
Это означает, что Тютчев стремился к объективности и точности в описании своих переживаний и наблюдений, избегая чрезмерного преувеличения или искажения реальности.
Тютчев не делал внешний мир ни страшным, ни жестоким, оставляя его “никаким”, что можно интерпретировать как отсутствие явной оценки или субъективного отношения к окружающему миру.
Это позволяет читателю самостоятельно сформировать свое восприятие и отношение к описываемым событиям и явлениям, основываясь на собственных чувствах и опыте.
Такой подход к изображению внутреннего и внешнего мира отражает стремление Тютчева к глубокому философскому осмыслению действительности, избегая при этом излишней эмоциональности и субъективизма.
Это позволяет его произведениям сохранять актуальность и значимость для читателей разных эпох и культур, поскольку они предлагают возможность личного восприятия и интерпретации описанных событий и переживаний.
3. В стихотворении “Silentium!” Федора Тютчева использование императивной формы глаголов и повелительной интонации выполняет несколько важных функций:
Призыв к молчанию и внутреннему сосредоточению. Стихотворение начинается с прямого призыва к молчанию, что подчеркивает важность внутреннего мира и размышлений. Это создает атмосферу интимности и сосредоточенности на внутренних переживаниях, побуждая читателя к самоанализу и рефлексии.