Личностные особенности лидера группы

Введение

Актуальность темы исследования. Лидерство - это искусство, венец управленческой деятельности. Его значимость в существовании организаций и их управлении очень важная и существенная.
Стремление быть первым заложила в человеке природа. Однако одни упорно идут вперед, пробивая собственный путь и
достигая успехов, а другие отсиживаются в теплом месте, завидуя чужим победам.
Наверное, каждый мечтает стать лидером, но каждому известно, что стать им не так-то просто. Важный ключ к успеху лидерства - это саморазвитие. Кто владеет информацией, тот владеет миром.
Настоящий лидер должен развивать коммуникативные навыки. Лидер должен уметь не только ясно выражать свои мысли, но и заинтересовать аудиторию речью, объединить всех под общим началом. Еще одно качество, без которого настоящий лидер просто немыслим, уверенность в своих действиях. Выносливость - это качество, которым должен обладать настоящий лидер.
Чтобы стать лидером, нужно понимать законы природы и руководствоваться дарованными вечными ценностями, развивать культуру взаимного доверия и уважения, ведь когда разным людям очень важно работать в одной команде, над одним проектом работать вместе, уважать различия, предоставлять творческое пространство другим людям, показывать личный пример. Настоящие лидеры, которые подают пример и заставляют других идти вперед.
Чтобы стать лидером, нужно уметь многое. В любой ситуации нужно уметь ориентироваться, чтобы сделать правильный выбор, принимать правильные решения, думать о других. В отношениях лидер четко видит цель и объединяет людей, создает команду, в которой люди раскрывают и дополняют друг друга.
Поэтому суть лидера не столько в его собственном развитии, сколько в умении вдохновлять и убеждать других.
На сегодняшний день существует множество различных компаний, организаций и учреждений, которые работают в разных отраслях экономики, но все ли они успешны, прибыльны и имеют стабильный доход. Единогласный ответ - нет. Некоторые организации добиваются успеха и интегрируются, выходя на мировой рынок, или расширяют сферу своей деятельности, тем самым увеличивая свой капитал, но есть компании и организации, которые находятся в упадке или даже хуже: на грани банкротства. Основная причина кроется в эффективном и динамичном управлении, талантливых и квалифицированных рабочих и правильном стиле управления.
Проблемы лидерства являются ключевыми для достижения организационной эффективности. С одной стороны, лидерство рассматривается как наличие определенного набора качеств, присущих тем, кто успешно влияет на других, с другой стороны, лидерство - это процесс ненасильственного влияния в направлении достижения целей организации.
Для того, чтобы организация эффективно выполняла свои задачи, необходимо обеспечить выполнение всех функций управления. Руководство - это деятельность, которая пронизывает всю систему управления.
Поэтому суть лидера не столько в его собственном развитии, сколько в умении вдохновлять других и убеждать их в своих экстраординарных способностях и ценностях.
Анализ существующих подходов к изучению лидерства свидетельствует о широком исследовательском интересе к этому феномену (О.Л. Свенцицкий, В.М. Мясищев, Ф.Ю. Генов, Б.Ф. Ломов, Л. И. Уманский, М. М. Обозов, А.В. Петровский, Г.В. Щекин, Г.М. Андреева, П. Мучински, Э. Берн и др.). Так, социальные психологи, в частности Г. М. Андреева, К. О. Абульханова-Славская, А.Е. Кузьмин, Б.Д. Парыгин, понимают лидерство как процесс и средство организации групповой деятельности, направленный на достижение целей в оптимальные сроки и с оптимальным эффектом.
Объект исследования: лидерство как социально-психологический феномен.
Предмет исследования: личностные характеристики лидера.
Гипотеза исследования. Внедрение теоретически обоснованной проверенной системы формирования лидерской компетентности будет способствовать положительной динамике в уровнях сформированности личностных особенностей лидера группы.
Цель исследования: проанализировать личностные особенности лидера группы.
Согласно предмету и цели определены основные задачи исследования:
- охарактеризовать основные теории лидерства;
- раскрыть общее понятие «лидерства»;
- изучить личные качества эффективного лидера;
- проанализировать профессиональные качества лидера.
Результаты исследования: результаты исследования сформированы исходя из поставленных задач.
Структура исследования: введение, основная часть, заключение, список литературы.
Объем исследования: 31 страница печатного текста.
Список использованной литературы содержит 17 источников.

 
ГЛАВА 1. Основные теории происхождения лидерства

Анализ различных подходов, теорий лидерства свидетельствует, что все они развивались в пределах определенной области знаний и их появление обусловливалось уровнем развития, на определенном историческом этапе, конкретных наук.
Поэтому считаем целесообразным условно классифицировать существующие теории лидерства за предметной отраслью.
Философско-политологические теории .
1) Теория макиавеллизма - природа человека предполагает то, что индивиды различны, но привычки их одинаковы - жажда власти и наживы. Для достижения своей цели лидер может прибегать к любым средствам, в частности мошенничеств, измены, обмана, преступления.
2) марксистская теория – лидер – это умный, опытный человек, наделенный организаторскими способностями. Она есть проводником определенного класса, как правило, пролетариата.
3) теория лидера-сверхчеловека (Ф. Ницше) – лидер – это высший биологический тип человека, сильный и неуязвимый, не боящийся шутов, игнорирует установленные традиции, мораль, культуру, другие ценности, наделенный сильной волей, которая проявляется в стремлении господства, власти над другими. Философ отмечает, что «в разных местах Земли и в разных культурах случались незапамятные счастливые случаи: поистине объявлялся высший тип, существо, которое высилось среди общественности, словно сверхчеловек». Сверхчеловек поборол в себе все, что способствует спокойствию и лености, он стремится уничтожить в себе раба традиций, порядков, норм.
4) теория пассионарности (Лев Гумилев) – лидерам присущ особый вид энергии, страсть к господству и преображение окружающего мира (Наполеон, Македонский, Хмельницкий, Дорошенко – сломали энерцию традиций и дали импульс к историческому взлету своих народов).
Основные исследования в русле лидерологии были осуществлены в начале XX века. Российский социолог Н.К.Михайловский разработал теорию ориентации на больших людей, в которой утверждается, что лидером в группе человек становится благодаря наличию универсальных качеств. Таковы черты он приобретает, подражая «великим личностям» .
Герои истории (лидеры) имеют общие личностные качества присущи исключительно им. Эти черты формируются у человека благодаря копированию выдающихся фигур.
Параллельно на Западе в начале прошлого века зарождается так называемая «теория черт». Она в свою очередь стала продолжением поисков сущности лидерства в русле теории великих людей. Фрэнсис Гальтон, автор учения о наследственности таланта, в том числе и лидерского, в своей книге опубликованной в 1879 г. «Стадные и рабские инстинкты» замечал, что рабские склонности – уклонение от ответственности и самостоятельности характерны для рядовых людей и являются результатом их стадной жизни.
Гальтон писал, что вожаки отличаются природными качествами (рост, порода). Ученый предпринял попытку объяснить лидерство на основе наследственных факторов.
В 1940 г. американский психолог К. Берд сформировал список 79 качеств лидера (инициативность, коммуникативность, чувства юмора, энтузиазм, уверенность в себе, дружелюбие и тому подобное). Дж. Каузес и Б. Познер доказывают, что чаще всего у лидеров встречаются 4 качества: честность, умение прогнозировать, способность вдохновлять людей и компетентность.
Самый яркий сторонник теории черт, американский психолог Оруэй Тид, выделил, как наиболее существенные, следующие качества: эмоциональная