Разработка контрольно-измерительных материалов по МДК 03.02. Ремонт Автомобилей на примере темы (Замена механической коробки передач легкового автомобиля))

Введение
Характерными чертами реформирования и модернизации образования в России являются стремление к повышению качества образования. Важной частью российского образования является среднее профессиональное образование (СПО) Основными целями системы среднего профессионального образования являются подготовка специалистов среднего звена и создание условий для развития личности в образовательном процессе. Результат обучения зависит от того, как поставлен процесс овладения знаниями, умениями и навыками, в течение которого складываются черты творческой деятельности, мировоззренческие и поведенческие качества личности, развиваются познавательные способности. На формирование содержания обучения отдельной дисциплины влияет большое число факторов: педагогическое мастерство преподавателя, его квалификация и энтузиазм, материальная база учебного заведения, развитие научно-технического прогресса. Важнейшую роль играет наличие учебнометодической документации, отвечающей требованиям государственных образовательных стандартов и комплексного обеспечения образовательного процесса по каждому учебному занятию. Естественно, что для достижения цели – создания качественного учебнопрограммного материала требуется много усилий преподавателя, большой временной ресурс, проведение научной работы и просто самообразование. В настоящее время происходит большой скачок в развитии в области автотранспорта. Вслед за этим должны наступать существенные изменения и в подготовке специалистов в этой отрасли, а, следовательно, и в учебнометодическом обеспечении образовательного процесса. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса должно отличаться разнообразием, соответствовать вариативным образовательным программам, разрабатываться для всех видов учебной деятельности студентов и отличаться комплексностью.
Цель выполнения курсовой работы состоит в приобретении навыков работы с учебной, методической и научной литературой, закреплении теоретических знаний, полученных обучаемыми по организации методической подготовки мастера производственного обучения к занятиям, а также приобретение навыков в разработке учебно-методической документации.
Задачи выполнения курсовой работы
• поиск, обобщение, анализ необходимой информации;
• разработка материалов в соответствии с заданием на курсовую работу;
• оформление курсовой работы в соответствии с требованиями;
• подготовка и защита (презентация) курсовой работы.