Ценнострые приоритеты современной молодёжи России и Алтайского края

ВВЕДЕНИЕ

На протяжении многих десятилетий остается неизменно актуальной проблема ценностных приоритетов молодежи в реформированном обществе, их структура и динамика. Эта проблема приобретает особую значимость в контексте социально-экономической и духовно-культурной трансформации этнических обществ Российской Федерации, которая вызвана ситуацией переходного перехода, сопровождающейся радикальной переоценкой политических и экономических ценностей.
В настоящее время остро стоит вопрос о ценностных приоритетах современного российского общества и, в частности, молодежи. Молодежь — это новое поколение, которое должно сменить своих родителей и поддержать общество и государство. В нынешней переходной ситуации значительное внимание следует уделять молодежи как естественной среде формирования будущего и элиты государства. Сегодняшняя молодежь делает свой исторический выбор.
Будущее состояние общества во многом зависит от того, какой ценностный потенциал будет формироваться. Ценность носит социальный характер и формируется только на уровне социальной общности. Индивидуальные ценностные приоритеты, сформированные в процессе деятельности, являются социальными и коллективными явлениями [4].
Изучение ценностных приоритетов молодежи позволяет выявить как направление дальнейшего развития, так и степень адаптации молодых людей к новым социальным условиям и их инновационный потенциал.
Анализ ценностей и ценностных приоритетов молодежи имеет принципиальное значение для изучения эволюции духовного мира данной социально-демографической группы и социальных отношений, в которые она интегрируется в процессе социализации. Ценностные приоритеты молодежи выражают не только личные интересы и потребности молодых людей, но и их отношение к обществу и его проблемам. Изучение ценностных приоритетов дает возможность корректировать ценности в правильном направлении. Ценностные приоритеты современной молодежи служат своеобразным индикатором развития общества [2]. Поэтому важно, чтобы на данном этапе социализации у молодых людей сформировались нормальные ценности, не противоречащие интересам общества, которые останутся достаточно стабильными в будущем. Поэтому учет динамики ценностных приоритетов современной молодежи — необходимое условие эффективной молодежной политики государства.
Ценностная проблематика представлена в работах Э.Р. Боринштейна, Н.И. Лапина, В.П. Лисовского, А.В. Петрова. Однако условия динамично меняющегося общества делают эту сферу исследования актуальной, особенно в отношении современной молодежи России.
Объект курсовой работы — ценности и ценностные приоритеты современной молодежи.
Предмет — специфика ценностей и ценностных приоритетов молодежи в современных условиях России и Алтайского края.
Целью курсовой работы является выявление специфики ценностей и ценностных приоритетов современной молодежи.
Данная цель работы определяет следующие задачи:
1) изучить понятия ценности и ценностные приоритеты;
2) дать характеристику современной молодежи как социально-демографической группы;
3) проанализировать специфику ценностных приоритетов современной молодежи;
4) исследовать ценностные приоритеты молодежи России и Алтайского края.
Методы курсового исследования — анализ научно-методической литературы, анкетирование, интерпретация результатов, обобщение опыта и массовой практики, системный анализ.
Объем и структура курсовой работы определяются поставленными в ней целями и задачами. Она состоит из введения, двух основных глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

Глава 1. Теоретические основы ценностных приоритетов молодежи
1.1. Понятие ценности и ценностных приоритетов

Основными социально-психологическими регуляторами процесса жизнедеятельности человека и одновременно показателями его положения в обществе являются жизненные ценности и ценностные приоритеты. Они определяют тип сознания человека, характер его деятельности, специфику его проблем, потребностей и интересов. Понимание того, что означают ценности и ориентиры в жизни людей, очень важно. В зависимости от образования и индивидуальных особенностей каждый человек выбирает для себя те ценности, которые считает приоритетными. Реализация значимых приоритетов для человека очень важна для его признания и самоутверждения. Ценности жизни — это то, что дороже всего, свято как для человека, так и для человечества в целом; это ценности, которые формируют цели, мотивы и ориентацию людей, то, к чему они мечтают и стремятся, что составляет смысл их жизни. Ценности отражают отношение человека к действительности — фактам и событиям, которые происходят в жизни, к другим людям и к себе.
Ценности — это общепринятые представления людей о целях и способах их достижения, которые предписывают им определенное социально-приемлемое поведение. Они составляют основу моральных принципов. Каждая общественная система устанавливает свою собственную систему социальных ценностей. Осознание и усвоение ценностей происходит в процессе первичной социализации личности [16]. После этого они остаются достаточно стабильными, претерпевая существенные изменения только в кризисные периоды жизни человека и его социальной среды.
В любом случае ценность будет чем-то особенно важным и значимым как для отдельного человека, так и для социальной группы или всего общества.
Выделяют ценности религиозные, политические, моральные, гедонистические и профессиональные (см. схему 1).