Проблема суицида и её решение в консультативной практике

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), ежегодно более 1 миллиона человек в мире погибает из-за суицидов. Каждые 40 секунд совершается самоубийство, а каждые 3 секунды кто-то предпринимает суицидальную попытку. По прогнозам ученых-суицидологов, к 2020 г. число самоубийств в мире возрастет в полтора раза и составит более полутора миллионов человек. В связи с этим ВОЗ объявила 10 сентября Всемирным днем предотвращения самоубийств и разработала руководящие принципы подготовки национальных стратегий по предотвращению самоубийств, которые могут послужить основой для национальных программ.
Среди причин подростковой смертности суициды занимают второе место после несчастных случаев. Большинство самоубийств несовершеннолетними совершается в возрасте от 14 до 18 лет. К основным причинам суицида относят: проблемы в школе; трудности взаимоотношений с друзьями; особенности развития личности в совокупности с высокой внушаемостью и стремлением подражать. В XXI веке наряду с позитивными моментами в обществе, обостряются серьезные социальные проблемы. На сегодняшний день суицид и самоповреждение пронизывают общество по всему миру и по всей демографии. Самоубийство определяется как собственная смерть с доказательством того, что человек намеревался умереть. Самоповреждение определить сложнее, потому что его причины не до конца изучены, а спектр поведения сильно отличается между людьми разных культур. Спектр самоповреждения включает такое поведение, как передозировки, отравления, порезы, прыжки с высоких мест результатом которых, смерть не является. Самоубийство в конечном итоге приводит к умышленной собственной смерти, а самоповреждение может привести к самоубийству. Самоубийство можно предотвратить, если быть внимательнее к ребенку. К. Хорни считала, что, если бы детям обеспечили окружение, свободное от тревоги, они бы росли и становились полноценными личностями. Однако культура, религия, политика и другие общественные силы не всегда предоставляют необходимые условия для полноценного развития личности ребенка. Суицидальная тенденция может возникнуть как следствие детской зависимости, глубоко укоренившихся чувств неполноценности или того, что К. Хорни называет «идеализированным образом», имеющимися у человека о самом себе. Самоубийство может быть также «суицидом исполнения» из-за возникновения у человека чувства несоответствия стандартам общества.
Объект исследования – психологические аспекты суицидального поведения.
Предмет исследования – особенности психологической помощи, предотвращающей суицидальное поведение.
Цель исследования – выявить проблемы суицида и её решение в консультативной практике.
Гипотезы исследования: лица, склонные к суицидальному поведению переживают потерю смысла жизни, снижение активности, самочувствия, находятся в состоянии дискомфорта, психоэмоционального стресса.
Задачи исследования:
 рассмотреть понятие суицида. Психологические теории суицида;
 охарактеризовать проблему суицида;
 дать анализ современного состояния фармацевтического рынка России;
 определить перспективы развития фармацевтического рынка России.
 изучить консультирование депрессивных клиентов, высказывающих суицидные намерения;
 рассмотреть действия по отношению к суицидальному клиенту;
 изучить действия консультанта в работе с уцелевшими после суицида.
В психологической литературе проблема суицида нашла отражение в научных работах и монографиях Э. Г Абакарова, О. И. Боев, О. А. Семенова, С. П. Дементьева, А. Ю. Чуракова, Л.С. Акопян, С.С. Мишина и др.
Структура работы включает в себя: введение, две главы, заключение, библиографический список и приложения.