Курсовая работа по геодезии на тему Точность определения объемов земляных работ при разработке котлованов.

Русская речевая культура переживает сегодня далеко не лучшие времена. Считается, что на родном русском языке люди должны говорить и писать правильно. Тем не менее, вопросы русской культуры речи «ост-ро» встают в наши дни. Сегодня можно встретить грамматические ошибки в печатных изданиях, на баннерах, на ценниках и даже в учебниках. Ошибки можно встретить в бытовой речи, много речевых ошибок делают телеведущие с экранов телевидения. Русский язык является самым бога-тым и в тоже время одним из самых трудных языков на нашей планете. Поэтому необходимо познавать и совершенствовать свою устную и пись-менную речь.
Русский язык не только живёт и развивается, но и имеет своё про-шлое, без которого не было бы настоящего. Русский язык является нацио-нальным достоянием России. Проблема сохранения русского языка сейчас очень актуальна. Ведь именно язык сохраняет и народ и государство. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины-ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свобод-ный русский язык!» - писал И.C.Тургенев.
Язык живет во времени, и это время отражается в нем. С каждым де-сятилетием меняются нравы и образы жизни людей, и в связи с этим, по-являются новые слова. Нам совсем не безразлично, что происходит с нашим языком. А происходят грустные вещи, порой даже страшные: язык засоряется англицизмами и американизмами, он обедняется и упрощается. Состояние современного русского языка можно охарактеризовать такими словами Пушкина: «Кругом невежества убийственный позор». Слово да-но человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он об-ладает, — другим людям. Слово имеет силу так действовать на состояние души, как состав лекарств действует на тело.
Подобно тому, как разные лекарства изгоняют разные соки из тела, причем одни пресекают болезнь, а другие – жизнь, так и речи: одни по-вергают слушателей в печаль, другие услаждают, третьи пугают, четвер-тые вселяют в них смелость, пятые же неким злым убеждением отравляют и обвораживают душу. Ошибки в речи окружают нас не только в повсе-дневном общении, но и в СМИ. Что же говорить о рекламных плакатах и частных объявлениях? Именно данная проблема и определяет актуаль-ность нашего исследования. К проведению этого исследования нас побу-дило то, что везде: в маршрутных автобусах, на рекламных вывесках, на упаковках — встречается большое количество ошибок.
Мы хотим выдвинуть лозунг: «Не будь равнодушен к ошибкам!» Чтобы победить то, что портит русский язык, мы и осуществили наше ис-следование. Объектом его стали тексты рекламных плакатов, роликов, слоганов, объявлений. Предметом исследования являются разного рода ошибки, допускаемые в обществе. Цель работы - провести комплексное исследование разного рода ошибок в рекламе и публичной речи.
В соответствии с поставленной целью выделяются следующие зада-чи: - выявить и проанализировать ошибки, допускаемые в речи школьни-ков, рекламе, частных объявлениях, на ценниках и т.п.
- классифицировать ошибки и определить причины их появления; - провести опрос с целью определения отношения общества к лингвистиче-ским ошибкам;
- разработать рекомендации по предупреждению ошибок.
Гипотеза: русское слово нуждается в контроле и коррекции.
Основные методы и приемы: сбор и обработка информации, работа с научной литературой.
Материал для исследовательской работы был собран в Государ-ственном учреждении образования «Средняя школа №1» г. Москва.
Актуальность нашей работы заключается в необходимости сохране-ния чистоты русского литературного языка.
Мы использовали метод лингвистического наблюдения и описания, предполагающий выборку лингвистического материала из рекламных слоганов, объявлений, ценников, обработку материала и его систематиза-цию, классификацию лингвистических ошибок с учетом их распростране-ния и частотности употребления, методы тестирования и анкетирования. Теоретическая значимость работы в том, что в исследовании установлена специфика лингвистических ошибок, дана их классификация и определены причины их появления.
Практическую ценность исследования определяет возможность ис-пользования материалов работы на уроках русского языка по теме «Культура речи» и во внеклассной работе по русскому языку.  

Глава 1. Теоретические основы возникновения лингвистических оши-бок
1.1. Лексическая картина современной речи


На грамотность человека прежде всего влияет языковой фон, кото-рый сопутствует ему в повседневной жизни. К сожалению, не отличаются сегодня языковым богатством выступления в СМИ, особенно телевизион-ные передачи грешат однообразием лексики, отсутствием образности, обилием штампов, ненужных заимствований, неуместным введением диа-лектных слов, неверной расстановкой ударений, порой встречаются от-кровенно грубые выражения. Каким же требованиям должна отвечать наша устная и, что особенно важно, письменная речь? Прежде всего, она должна быть стилистически и грамматически правильной, соответствовать нормам современного литературного языка. Необходимо, чтобы она была уместной – соответствовала ситуации, чтобы был выбран верный стиль. Важно, чтобы она была «чистой», свободной от лексики, находящейся вне норм литературного языка (жаргонизмов, диалектизмов, слов-паразитов).
Мы все больше привыкаем к вхождению в наш повседневный язык большого количества новых слов иноязычного происхождения, но, при-выкая к ним, хорошо бы отдавать себе отчет в правильности и уместности их употребления, а зачастую и в элементарном понимании значения того или иного слова. В противном случае нас просто захлестнет волна необ-думанного и немотивированного употребления иностранных слов – как, например, в следующих предложениях: В более выгодном положении окажется команда, в которой физические кондиции у спортсменов выше (физическая подготовка). Сэйлы: их мало, но они есть (заголовок в газете) (Распродажи). Ревность – это такое чувство, которое трудно дефинировать (определить). Для многих употребление недавно вошедших в язык ино-странных слов есть атрибут "современности", что порождает уверенность в необходимости 6 употребления нового слова. Поэтому, кстати, в моло-дежном жаргоне всегда так много заимствований и слов, образованных от них. В лексической картине современной речи очень заметен наплыв слен-говых, арготических, уголовных слов, что подрывает стилевую и эмоцио-нально-стилистическую систему русского языка. А так как устоявшаяся стилистическая система языка служит не только целям эстетики, но и наиболее экономной и точной передаче информации, то разрушение сти-листической системы невольно способствует понижению информативности общения. Кроме того, арготическая, уголовная лексика оказывает влияние не только на эмоциональный, эстетический уровень общения, но и на ин-теллект человека и нации. Сленг (от англ. slang) — набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных че-ловеческих объединениях (профессиональных, социальных, возрастных и иных групп).