Курсовая работа по пожарной безопасности на тему Разработка по организации тушения пожара на зданиях образовательных учреждений на примере школы СОШ 31 г.Химки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования. Комплекс мероприятий для обеспечения пожарной безопасности предусматривает установление в образовательных учреждениях, в частности в школах, особого противопожарного режима. Имеется целая система обеспечения пожарной безопасности применительно к образовательным учреждениям. В ее структуру входят подсистема предотвращения пожара и подсистема противопожарной защиты, направленные на профилактику пожаров, обеспечение пожарной безопасности учащихся и материальных ценностей.
Руководитель организации (директор) и его заместитель несут полную ответственность за соблюдение правил. В то же время персональная ответственность также лежит на руководителе офиса и производственного цеха. Администрация школы несет ответственность за обеспечение надлежащего соблюдения правил и за то, чтобы школьный персонал и учащиеся регулярно соблюдали свое рабочее время и рабочее время в школе. Комплекс мер пожарной безопасности в школах состоит сразу из нескольких направлений работы:
- Приобретение и техническое обслуживание средств пожаротушения: огнетушителей, песочниц и т.д.;
- Установка автоматической системы пожарной сигнализации;
- Оборудовать школу "системой сигнализации", которая может быть активирована в случае пожара";
- Наличие и работоспособность эвакуационных выходов;
- Информационная станция с визуальной информацией по предотвращению пожаров;
- Проводить систематическую работу с персоналом школы и учащимися по вопросам пожарной безопасности.
Цель исследования – изучить и проанализировать разработку по организации тушения пожара на зданиях образовательных учреждений на примере школы СОШ 31 г. Химки.
Задачи исследования:
1) изучить особенности обеспечения пожарной безопасности;
2) выполнить анализ оперативно-тактической характеристики объекта защиты.
Объект исследования – СОШ 31 г. Химки.
Предмет исследования – разработка по организации тушения пожара на зданиях образовательных учреждений.
Структура работы: введение, две главы, заключение и список использованных источников.
 
1 ОСОБЕННОСТИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

1.1. Анализ пожарной опасности рассматриваемого объекта

В последние годы большое внимание уделяется пожарной безопасности образовательных учреждений. Это связано с тем, что проблема пожаров в первую очередь вызвана высоким травматизмом и гибелью несовершеннолетних детей при пожаре, их нежеланием принимать адекватные меры в опасных ситуациях, во время пожара. Это подчеркивает недостаточную эффективность разъяснительной работы, проводимой взрослыми с детьми.
По статистике, в России ежегодно в образовательных учреждениях происходит около 2% пожаров, в которых погибает более 700 детей. Каждые 5 секунд в мире регистрируется один пожар. Их насчитывается более 5,5 миллионов в год. Ежегодно в мире от пожаров погибает около 85 тысяч человек. В России ежегодно регистрируется около 300 тысяч пожаров. Каждый год в огне погибает около 20 тысяч россиян.
Неблагоприятными факторами пожарной опасности являются несоблюдение (незнание) элементарных правил пожарной безопасности и отсутствие контроля со стороны должностных лиц, пассивность и безответственность окружающих, недостатки инструктажа. Неправильные и неуверенные действия лиц, обнаруживших признаки солнечного ожога, становятся условием его перерастания в настоящую катастрофу. И наоборот, решительные и грамотные действия при соблюдении мер личной безопасности часто приводят к победе над огнем.
Использование средств экстренной эвакуации при пожарах на объектах во время обычной эвакуации часто может создаваться скопление людей, что приводит к задержке во времени и возникновению пожароопасных ситуаций. Именно пожары в местах массового проживания людей наносят наибольший социальный ущерб.