Курсовая работа по психологическому консультированию на тему Особенности ценностных ориентаций современной молодежи

Введение

Система ценностных ориентаций человека, являющаяся, по мнению многих ученых (Н. Бердяев, Е. Боринштейн, Н. Лосский, В. Крюков, А. Маслоу, В. Сержантов, В. Тугаринов и др.), структурным элементом личностной системы, функционирует и выражается в отражении избирательного отношения человека к социальным реалиям, в определении линий поведения, в выборе средств достижения целей. Ценностные ориентации личности, являясь подсистемой субъективных предпочтений и выборов стратегии социального поведения, формируют базу для формирования и развития потребностей, мотивов, личностных выборов, проявляющихся в деятельности.
Изучение ценностных ориентаций современной молодежи на протяжении многих десятилетий не теряет своей актуальности, так как влияет на осмысление ведущих векторов развития общества. Ведь именно в молодежной среде формируется тип личности, который будет преобладать в будущем. Эту точку зрения разделяют Ю.А. Гончарова, О.Н. Жупник, В.А. Сушко, А.Г. Хайбулаева и др.
Изучением проблемы ценностей в психолого-педагогической науке занимались П.Н. Абатаева, А.Г. Асмолов, Б. С. Братусь, В.В. Завражнов, Д. А. Леонтьев, Н.Г. Макарова и др. Однако, несмотря на большое количество исследований по данной проблеме, можно утверждать, что актуальность эта проблема по-прежнему не теряет, ведь развитие социума и развитие аксиологии – процессы непрерывные, взаимозависимые и системообразующие.
Целью нашей работы является выявление возможностей психологического консультирования в формировании ценностных ориентаций современной молодежи.
Задачи:
- выявление сущности понятия «ценностные ориентации»,
- ознакомление с теоретическими подходами к исследованию ценностных ориентаций современной молодежи,
- формулирование целей и задач психологического консультирования в формировании ценностных ориентаций,
- подбор инструментария развития и корректировки ценностных ориентаций в психологическом консультировании.
Объект исследования – ценностные ориентации современной молодежи.
Предмет исследования – возможности психологического консультирования в формировании ценностных ориентаций современной молодежи.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что психологическое консультирование молодежи может выступать как средство и организационная форма развития и корректировки ценностных ориентаций молодого человека.
В работе использовались теоретические методы исследования: анализ, ограничение, структурирование, генерализация, абстрагирование, синтез и др.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.

Глава 1 Теоретические основы исследования ценностных ориентаций

1.1 Сущность понятия «ценностные ориентации»

Понятие «ценность» возникло в рамках социологии и философии, и, лишь впоследствии было привлечено в психологию в качестве компонента, составляющего структуру личности. И по сей день понятие «ценность» не имеет однозначной трактовки, т.к. носит междисциплинарный характер.
В психологии определение ценностей опирается на философские и социологические аксиологические концепции. Мы в своей работе берем за основу определение, предложенное В.В. Крюковым: «Ценность – философское и социологическое понятие, обозначающее положительную или отрицательную значимость объекта, в отличие от его экзистенциальных или качественных характеристик (предметные ценности); нормативную предписательно-оценочную сторону явлений общественного сознания (субъективные ценности)» [12, с. 34].
Сложная и неоднородная структура ценностных ориентации личности и разноплановость выполняемых ими функций определяют наличие множества классификационных моделей ценностных образований.
Н.А. Бердяев [17] относит установку иерархии ценностных ориентаций к бессознательным функциям человека и выделяет духовные, социальные и материальные ценности. Что подтверждает В.П. Тугаринов [24], который классифицирует в ценностях категории духовные (образование, наука, искусство и т.п.); общественно-политические категории (свобода, братство, равенство, справедливость и т.п.) и категории материальные.
В.Ф. Сержантов [22] ограничивает количество аксиологических категорий до двух: материальных (орудия и средства труда, вещи непосредственного потребления) и духовных (политические, правовые, моральные, эстетические, философские и религиозные).
Часто встречается в научной литературе ценностная теория М. Рокича, который рассматривает не только понятие «ценность», но и категорию «ценностные ориентации», определяя ее как «устойчивое убеждение в том, что определенный способ поведения или конечная цель существования предпочтительнее с личной или социальной точки зрения, чем противоположный или обратный им способ поведения, либо конечная цель существования» [21, с. 22].
Д.А. Леонтьев [15] рассматривает ценностные ориентации с позиций индивидуальной иерархии (таблица 1.):

Таблица 1