ВВЕДЕНИЕ
Одаренные подростки представляют из себя уникальное явление в социуме. Как замечают большинство педагогов, одаренных подростков отличают не только хорошие способности к различным видам деятельности, а также и по своим психологическим чертам они выделяются среди своих ровесников. Важнейшая проблема в прогрессе современного общества – это процесс сохранения и развития одаренности. Большинству родителей, педагогов трудно выделить ведущие направления работы с подобными детьми, сформировать адекватную их развитию программу обучения и воспитания. Отдельная проблема состоит, также и в выявлении данной одаренности в детском возрасте.
Одаренные подростки, которые обладают разносторонними способностями, часто встречают с трудности при выборе будущей профессии, так как избрание одного пути, естественным образом исключает все прочие. Однако, в любом случае, подростку необходимо сделать выбор самостоятельно. Родителям не стоит быть чрезмерно настойчивыми в направлении этого выбора. Вероятно, что, делая самостоятельный выбор подросток по итогу приблизится к сфере интересов родителей, однако это будет уже его личный выбор.
Таким образом, актуальность исследования проблемы одаренности и степень проработанности определили цель данной курсовой работы.
Объект исследования: одаренность подростков.
Предмет: социализация одаренных подростков.
Цель: выявить проблемы и подходы к социализации одаренных подростков.
В связи с поставленной целью задачи заключаются в следующем:
- изучить суть и понятие одаренности;
- выделить социально-психологические особенности одаренных подростков;
- проанализировать проблемы социализации одаренных подростков;
- описать подходы к социализации одаренных подростков.
Для проведения исследования были использованы следующие методы: анализ научных работ по теме исследования; классификация и синтез.
Практическая значимость курсовой работы состоит в выявлении проблем и подходов к социализации одаренных подростков. Полученные итоги могут быть полезны студентам для дальнейшего изучения и практического применения.
Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемых источников.
В первой главе курсовой работы рассмотрены теоретические основы проблемы одаренности подростков.
Во второй – определены проблемы и подходы к улучшению социализации одаренных подростков.
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
