Курсовая работа по туризму на тему Особенности организации экскурсионной деятельности на современном этапе (на примере Приморского края)

АННОТАЦИЯ

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ (НА ПРИМЕРЕ ПРИМОРСКОГО КРАЯ)

Ключевые слова – туризм, экскурсионная деятельность, экскурсия, организация экскурсии.
В первой главе «Теоретические аспекты организации экскурсий» была дана дефиниция экскурсии, понятия, сущность и классификация, изучена методика формирования экскурсий, рассмотрен зарубежный и отечественный опыт организации экскурсий.
Вторая глава была посвящена исследованию рынка экскурсионных услуг.
Проведен анализ развития экскурсионных услуг в регионе.
Дана характеристика туристической фирмы «Надежда».
Разработаны рекомендации по развитию экскурсионных услуг в Приморском крае.
Работа изложена на 31 страницах, 2 приложения. Библиографический список состоит из 20 научных источников.

 
ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Последние несколько лет можно с уверенностью назвать тяжелыми для сферы туризма во всем мире, поскольку ограничения свели его практически к нулю.
Период локдауна позволил иначе взглянуть на развитие данной сферы на территории России и значительно расширить традиционную географию поездок по стране. На сегодняшний день ориентация на внутренний туризм является ключевым трендом развития российской туристской отрасли. Одним из основных направлений современного развития внутреннего туризма в регионах становится разработка и проведение туристских маршрутов .
Туризм играет существенную роль в социально-экономическом развитии территории и его устойчивости, имеет важность для предпринимательства (малого и среднего), служит созданию рабочих мест и самозанятости населения. В настоящее время туризм вносит в ВРП страны ‒ 3,4% и участвует в жизнедеятельности 53-х смежных отраслях.
Особенности комплексной организации маршрутов в городах Приморского краю проявляются на примере крупных городов, в которых разработаны и действуют экскурсионные маршруты различной тематической направленности. Ведущим фактором и одновременно ресурсом формирования туризма в регионе является выгодное транспортно-географическое положение.
Выгодное транспортно-географическое положение городов Приморского края является одним из ведущих факторов формирования различных экскурсионных программ. Экскурсионные маршруты проложены преимущественно по центральным улицам городов, а также вблизи железнодорожного вокзала.
Объект исследования –экскурсионная деятельность в Приморском крае.
Предмет исследования – выявление видов экскурсионной деятельности Приморского края.
Целью исследования является комплексное рассмотрение организации экскурсионной деятельности на современном этапе на примере Приморского края.
Задачи курсовой работы:
1. Раскрыть теоретические аспекты организации экскурсий.
2. Исследовать рынок экскурсионных услуг.
3. Разработать практические рекомендации по развитию экскурсионных услуг в Приморском крае.
Методы исследования.
1. Анализ литературы по проблеме исследования, обобщение, систематизация.
2. Контент-анализ,
3. Сравнение.
Методологическую основа исследования: диалектико-материалистический метод познания, сущность которого заключается в связи теории с практикой, современные апробированные общенаучные методы познания: анализ, синтез, дедукция, индукция, обобщение, аналогия.
Теоретическая значимость: проанализирована организация экскурсионной деятельности на современном этапе в Приморском крае.
Практическая значимость выводов и предложений, содержащихся в работе, заключается в обосновании условий по оптимизации развития туризма в Приморском крае.
Теоретическую основу исследования составили научные публикации современных исследователей, таких как О.В. Лешковой, М.Я. Колоновой, Н. С. Кобызева, Е. В. Кобызевой. и др.
Структура работы – традиционная, которая содержит в себе: аннотацию, вводную часть, две главы, содержащие четыре параграфа, заключение и список использованных источников.
Во введение раскрыта актуальность темы настоящего исследования, определены цель и задачи исследования.
Первая глава рассматривает теоретические аспекты экскурсионной деятельности на современном этапе развития общества.
Во второй главе работы раскрывается организация экскурсионной деятельности на примере приморского края на современном этапе.
В заключение работы сделаны основополагающие выводы. В заключении отражены итоги проведенного исследования.

















 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЭКСКУРСИЙ

1.1. Понятие, сущность и классификация экскурсий

Термин экскурсия произошло от латинского слова excurrere, которое первоначально означало «военный набег», а впоследствии «вылазка», «поездка» .
В российской науке первым толкование термина «экскурсия», (1882) предложил Владимир Даль «Экскурсия — проходка, прогулка, выход на поиск чего-то, для собирания трав».
Однако в 1904 году слово «экскурсия» отсутствовало в самом известном энциклопедическом словаре Фридриха Арнольда Брокгауза и Ильи Ефрона. Рождение таких понятий как «экскурсионность», «экскурсионный метод» относится к 1920 годам - золотому десятилетию российского краеведения.
В эти годы в Петрограде были открыты первые детские станции, в том числе и центральная станция гуманитарных экскурсий при Музее города в Аничковом дворце, а затем и учреждён Экскурсионный институт.
Экскурсии представляют собой эффективный инструмент организации учебного процесса, выполняющий следующие функции: во-первых, они обеспечивают наглядность обучения, позволяя ученикам напрямую ознакомиться с объектами и явлениями изучаемой тематики .
Во-вторых, экскурсии способствуют повышению научного уровня обучения и укреплению его связи с реальной жизнью и практикой. В-третьих, они вносят вклад в техническую подготовку учащихся, путем познавательных посещений производства и знакомства с применением теоретических знаний в промышленности и сельском хозяйстве.
Экскурсия - методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними .
Экскурсия представляет собой форму и метод приобретения знаний.
Проводится, как правило, коллективно под руководством специалиста-экскурсовода.
В науке, особенно в методах обучения (дидактике), отсутствуют всеобъемлющие дефиниции понятия «экскурсия». Однако, экскурсию можно характеризовать как способ обучения, предполагающий посещение объектов особого интереса под руководством эксперта .
Это метод, позволяющий получать знания через практический опыт, непосредственно связанный с изучаемыми объектами. экскурсия как форма обучения включает в свою структуру целенаправленные исследовательские мероприятия, приуроченные к организованным посещениям природной местности или культурных заведений, с целью достижения познавательных и развивающих задач .
По содержанию экскурсии подразделяются на обзорные (многоплановые) и тематические.
Обзорная экскурсия - это обще ознакомительная экскурсия по городу, цель первичное ознакомление с городом как с историческим и культурным объектом, с показом самых различных объектов - памятников истории и культуры, зданий и сооружений, предприятий и современных объектов, начиная с первого упоминания о нем до сегодняшнего дня и перспективы развития.
Тематическая экскурсия – экскурсия, посвящена раскрытию одной темы, в ее основу которой положено одно или несколько событий, объединенных одной темой, а иногда более продолжительный период времени. Вначале лучше планировать обзорные экскурсии и лишь затем тематические .