Курсовая работа по обществознанию на тему Факторы социальной мобильности молодежи

Введение

Актуальность темы. В условиях инновационного развития России возрастает роль молодежи, которая является одним из основных участников модернизации экономики и социальной сферы. Однако для успешного решения молодежью возложенных на нее задач, необходимо наличие ресурсов и возможностей их конвертации. Обеспеченность определенными ресурсами создает условия для социального развития молодежи и определяет ее место в социальной структуре российского общества.
Социальная мобильность входит в число тем, приоритетных для современной социологии. Еще классики изучения темы, среди которых был и российский исследователь Питирим Сорокин, отмечали, что общества, входящие в состояние современности, становятся более «текучими». В подобных обществах утверждаются нормы, делающие социальные группы открытыми для притока извне. Возникают широкие возможности пересекать межгрупповые границы, добиваться более высокой социальной позиции в течение жизни.
Однако мобильность отражает не только позитивные, достижительные возможности современного общества, но и темные стороны этого процесса. Так, высокий уровень мобильности в периоды кризиса проявляется, кроме всего прочего, в нисходящих социальных потоках. В контексте России в ходе межпоколенческих сравнений трех поколений российского общества по критерию интенсивности воспроизводства / изменения заметно, что процессы воспроизводства традиционных сфер социальных страт усиливаются и, чем ближе к сегодняшнему дню, тем более они значительны. «Торможение» социальных лифтов и тенденция к воспроизводству способствуют закреплению классовых позиций.
В результате в современном обществе растет социальная дифференциация, увеличивается экономическое неравенство, углубляются культурные различия между разными социальными группами, занимающих верхние и нижние этажи в социальной иерархии; увеличивается разрыв между богатыми и бедными; между элитами и прекариатом на фоне внутренней дифференциации среднего класса. Данное противоречие не может не влиять на потоки мобильности и связанные с ними ценностные ориентации.
В этих обществах люди имеют реальную возможность повысить свой социальный статус или же в определенных обстоятельствах утратить прежние позиции. В подобных обществах перемещения из одной группы в другую не вызывают у большинства граждан удивления. Считается нормой, если человек получил образование, продвинулся по карьерной лестнице и занял позицию, которая выше, чем та, что занимали его родители. Как правило, общества, о которых идет речь, обладают рядом типичных характеристик. Во-первых, это — общества, в которых законодательным образом утверждены отношения равенства. Речь идет, прежде всего, о равенстве граждан перед законом, а также, в целом ряде случаев, о других формах равенства и, в частности, равенстве в системе образования или здравоохранения. Во-вторых, мобильные общества, как правило, относятся к числу динамичных, развивающихся.
Цель исследования. выявление социокультурных и институциональных особенностей становления стратегий и алгоритмов социальной мобильности на макроуровне российского общества;
разработка типологии алгоритмов социальной мобильности нового поколения на основании значимости образовательного канала; определение приоритетов личностных и социальных перспектив в образе будущего современной молодежи в зависимости от типа избранной стратегии социальной мобильности.
Задачи исследования.
1. Проанализировать и обобщить теоретические и методологические подходы к исследованию социальной стратификации и социальной мобильности.
2. Провести эмпирическое исследование социальной мобильности молодежи.
3. Выявить макро- и микрофакторы, детерминирующие социальные позиции и возможности социальной мобильности работающей молодежи.
Объект исследования: работающая молодежь Ленинградской области и г. Санкт-Петербурга в возрасте от 18 до 30 лет
Предметом исследования является социальная мобильность работающей молодежи и определяющие ее факторы.
Метод исследования: массовый опрос.
Объектом исследования выступили молодые люди в возрасте от 15 до 30 лет, проживающие на территории Ленинградской области и Санкт-Петербурга. В исследовании использовался целевой тип выборки, её общий объем составил 120 человек.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
 
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию социальной мобильности.
1.1.Социальная мобильность

Социальная мобильность - это перемещение отдельных людей и групп в социальной структуре общества, изменение их социального статуса.
Перемещение из одного социального слоя в другой называют вертикальной мобильностью. Например, повышение или понижение в должности.
Перемещение в пределах одного и того же социального слоя - горизонтальной мобильность. Например, переезд в другой город с сохранением должности и доходов.
Основоположник теории социальной мобильности - русско-американский социолог Питирим Сорокин (рис.1).


Концепция расширенного понимания мобильности находится в русле тех традиций, которые заложены в изучении данной темы одним из ее основателей — П. А. Сорокиным, а также в русле современных дискуссий об изменяющейся социальной мобильности.
Питирим Сорокин, введший понятие мобильности в широкий оборот, предлагал рассматривать мобильность как явление с несколькими ключевыми измерениями.
Он полагал, что мобильность следует понимать не только как переход с работы на работу, не только как переезд из одного региона в другой, но и как движение в любой форме, включая перемещения вещей и ценностей. В мобильности он видел не только структурные изменения в обществе, но и культурные трансформации, переход общества от одной культурной парадигмы к другой, от одного образа мысли к другому. Общество эволюционирует, в нем возникают идеи, которые подталкивают изменения структурного плана. Культурная мобильность оказывается связанной с мобильностью структурной, а ценности, распространяющиеся в обществе, становятся фактором, побуждающим население изменять жизненный модус. Как и другие исследователи мобильности, Сорокин выделял в перемещениях статичные и динамичные фазы. В статичной фазе мобильность регулируется устоявшейся системой ценностных ориентиров, а перемещения происходят по строго определенным траекториям. В динамичной фазе ценностные ориентиры размываются, возникает рассогласование жизненных миров, а мобильность становится хаотичной и рождает «муть» — неопределенное состояние, в котором упорядоченные перемещения невозможны и которое более всего напоминает движение в отсутствие какого-либо социального «компаса».
Концепт «многомерной мобильности» включает в себя перемещения, которые совершаются одновременно в нескольких сферах жизни и которые находятся во взаимосвязи друг с другом: перемещения в сфере занятости и отраслевая мобильность, образовательная мобильность, территориальные и жилищные перемещения.
Концепция мобильности как широких жизненных изменений понимается также как рассмотрение ее в единстве объективной и субъективной мобильности. В широком смысле под субъективной мобильностью понимается процесс рефлексии, сопровождающий реальные пространственные или социальные перемещения. Социальная мобильность может быть высокой или низкой. В традиционных обществах она сильно ограничена - люди привязаны к наследственным сословиям или кастам, перейти в другой слой почти невозможно. В условиях индустриального общества мобильность резко возрастает, место в социуме все больше определяется способностями и усилиями самого человека: образованием, заработком, деловой хваткой.
Показатели, позволяющие сравнить уровень социальной мобильности в разных обществах - это: