Проектирование фрагмента междисциплинарного курса «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации» для будущих бухгалтеров в условиях среднего профессионального образования

ВВЕДЕНИЕ

Профессиональная подготовка специалистов в среднем профессиональном образовании происходит в целостном педагогическом процессе.
Учебное занятие – основной элемент образовательного процесса, и должно соответствовать современным требованиям, а именно:
• педагог должен спланировать свою деятельность и деятельность студентов, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
• занятие должно быть проблемным и развивающим: педагог сам нацеливается на сотрудничество со студентами и должен уметь направлять их на сотрудничество с педагогом и одногруппниками;
• преподаватель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность студентов;
• вывод делают сами студенты;
• минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества;
• планирование обратной связи.
Несмотря на проработанность теоретических аспектов, педагоги СПО часто испытывают трудности в моделировании учебного занятия, определении его типа, этапов, задач, содержания каждого этапа, самоанализе деятельности. Особенно часто с этими трудностями сталкиваются начинающие педагоги, не готовые к систематической деятельности по подготовке учебного занятия.
Знание видов и особенностей проектирования учебных занятий поможет сформировать потребность и умения правильно моделировать занятие, совершенствовать свои педагогические и методические компетенции.
Для решения заявленной проблемы выбрана тема курсовой работы: «Проектирование фрагмента междисциплинарного курса «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации» для будущих бухгалтеров в условиях среднего профессионального образования».
Цель работы: в основе анализа требований нормативных документов выполнить проектирование фрагмента междисциплинарного курса «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации» (МДК.02.02) по специальности 38.02.01 – «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
Объектом исследования является процесс среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)».
Предмет исследования – проектирование фрагмента междисциплинарного курса «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации» для будущих бухгалтеров.
Задачи:
1. Изучить и провести анализ нормативных документов для подготовки по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» в условиях СПО.
2. Проанализировать содержание тем «Характеристика современной контрольно-кассовой техники (ККТ), её особенности в процессе проведения инвентаризации» и «Порядок работы на контрольно-кассовых машинах в процессе проведения инвентаризации» в учебных пособиях.
3. Выполнить методическую разработку двух занятий по МДК.02.02 «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации».
Методологической основой исследования являются научные положения об организации образовательного процесса, которые нашли отражение в работах Ю.К. Бабанского, А.Р. Алавердова, М.А. Горюновой.
Изучением теории и методик проектирования учебного процесса занимались Г.А. Монахова, И.Г. Самсонова, Л.П. Алексеева, А.М. Новиков.
Методы исследования: теоретического анализа – изучения материалов научных и периодических изданий по теме; документального анализа – обобщение, сравнение, изучение документов.
Практическая значимость: курсовой работы состоит в том, что предложенные методические проекты занятий могут быть эффективно использованы при организации учебного процесса МДК 02.02 «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации» в условиях СПО для будущих бухгалтеров.
Структура исследования: введение, 2 главы, заключение, список использованных источников (21), приложения (3).
Заливкой, выделен материал, имеющий отношение к дальнейшему проектированию фрагмента учебного процесса для подготовки будущих бухгалтеров.



1. АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 38.02.01 «ЭКОНОМИКА И БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ (ПО ОТРАСЛЯМ)» В УСЛОВИЯХ СПО

1.1. Анализ ФГОС и профессионального стандарта

При проектировании учебного процесса мы выполнили анализ следующих документов:
– Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2020).
– Профессиональный стандарт «Бухгалтер», утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21.02.2019 г., № 103н.
– Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» утвержден приказом Минобрнауки России от 05.02.2018 г. № 69 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.02.2018 г. № 50137).
В статье 1 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» дается понимание предмета регулирования настоящего Федерального Закона: «Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование (далее - отношения в сфере образования)».
Далее изложены основные понятия, которые применяются в настоящем Федеральном законе, основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. Важным моментом данного ФЗ является статья 4 о Правовом регулировании отношений в сфере образования. Здесь обозначены цели правового регулирования отношений в сфере образования: «установление государственных гарантий, механизмов реализации прав и свобод человека в сфере образования, создание условий развития системы образования, защита прав и интересов участников отношений в сфере образования» [4, с. 12].
Далее указываются полномочия, которыми наделены федеральные органы государственной власти в сфере образования, государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования, органов местного самоуправления муниципальных районов, муниципальных округов и городских округов в сфере образования.
С учетом выбранной в рамках курсовой работы специальности и учебной дисциплины проанализируем профессиональный стандарт «Бухгалтер». В разделе «Общие сведения» ПС представлены нашему вниманию основная цель вида профессиональной деятельности: «Формирование документированной систематизированной информации об объектах бухгалтерского учета в соответствии с законодательством Российской Федерации и составление на ее основе бухгалтерской (финансовой) отчетности, раскрывающей информацию о финансовом положении экономического субъекта на отчетную дату, финансовом результате его деятельности и движении денежных средств за отчетный период, необходимую пользователям этой отчетности для принятия экономических решений» [13, с. 34].
В профессиональном стандарте также прописаны основные трудовые функции. Рассмотрим их подробнее:
Трудовые функции:
– Организация и планирование процесса формирования информации в системе бухгалтерского учета.
– Координация и контроль процесса формирования информации в системе бухгалтерского учета.
– Формирование числовых показателей отчетов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности.
– Счетная и логическая проверка правильности формирования числовых показателей отчетов, входящих в состав бухгалтерской (финансовой) отчетности.
– Формирование пояснений к бухгалтерскому балансу и отчету о финансовых результатах.
– Обеспечение ознакомления, согласования и подписания руководителем экономического субъекта бухгалтерской (финансовой) отчетности.
– Обеспечение представления бухгалтерской (финансовой) отчетности в соответствии с законодательством Российской Федерации.
– Обеспечение необходимыми документами бухгалтерского учета процессов внутреннего контроля, государственного (муниципального) финансового контроля, внутреннего и внешнего аудита, ревизий, налоговых и иных проверок, подготовка документов о разногласиях по результатам государственного (муниципального) финансового контроля, аудита, ревизий, налоговых и иных проверок.
– Обеспечение сохранности бухгалтерской (финансовой) отчетности до ее передачи в архив.
– Организация передачи бухгалтерской (финансовой) отчетности в архив в установленные сроки.
Междисциплинарный курс «Бухгалтерская технология проведения и оформления инвентаризации» входит в профессиональный модуль ПМ 02 Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации по специальности СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Наименование вида профессиональной деятельности – деятельность в области бухгалтерского учета.
Основная цель вида профессиональной деятельности. В процессе деятельности, в рамках дисциплины, занятия могут быть организованы в форме лекций, семинаров, с использованием других видов работ.