ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
1.1 Словосочетание как синтаксическая единица
Синтаксис (от греч. syntaxis – порядок, построение) – это раздел грамматики, который изучает законы организации связной речи, способы соединения слов в речи и основные единицы связной речи (словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое, текст и др.), их строение, значение, функции.
Термин «синтаксис» употребляют для обозначения и объекта изучения, и раздела науки о языке. Синтаксис языка – это его синтаксический строй, совокупность действующих в языке закономерностей, регулирующих построение синтаксических единиц. Синтаксис как наука - это раздел грамматики, описывающий синтаксический строй языка, строение и значение синтаксических единиц.
Синтаксические единицы – это конструкции, в которых их элементы (компоненты) объединены синтаксическими связями и отношениями. В составе синтаксических единиц изменяемые слова используются в одной из своих форм (словоформ), которые в совокупности образуют морфологическую парадигму слова. Однако словоформы изучаются и в морфологии, и в синтаксисе, но выглядят по-разному.
Словосочетание – это соединение двух или нескольких самостоятельных слов, связанных подчинительной связью: уважать (что?) законы, учиться (как?) усердно, попытка (какая?) первая, играть (где?) в Малом театре, рассчитывать (на что?) на признание, тенденции (какие?) превалирующие, заниматься (чем?) консультированием и др. Подчинительной называется связь, соединяющая неравноправные компоненты – главный и зависимый, от главного к зависимому можно задать вопрос: какой?
↓ | × непререкаемый авторитет.
Компоненты словосочетания
Главное слово, зависимое слово
(грамматически независимо) формально подчиняется
требованиям, исходящим от главного слова
Рис. 1 компоненты словосочетания
Слово и словосочетание. Как и слово, словосочетание служит средством номинации, т.е. используется для называния предметов (рубашка в полоску, бережное отношение и др.), признаков (абсолютно независимый, очень привлекательный и др.), действий (бешено мчаться, выиграть вчистую и др.), состояний (быстро зеленеть, тяжело болеть и др.).
Однако словосочетание отличается от слова по ряду признаков:
1) по сравнению со словом словосочетание называет более конкретное понятие, т.е. конкретизируют общие значения слов: приборы – столовые приборы, идти – идти строем, не был – ни разу не был и др.;
2) словосочетание всегда является совокупностью грамматически организованных компонентов – распространяемого и распространяющего, причём разные разряды слов способны распространять свой смысл разными формами сочетаний с другими словами (например, глаголы распространяют смысл наречиями и не распространяют прилагательными); взаимоотношения составляющих словосочетание компонентов строятся по принципу субординативной синтаксической связи;
3) словосочетания как единицы наименования не существуют в языке в готовом виде, а строятся по имеющимся моделям.
Словосочетание и предложение Словосочетание и предложение – единицы синтаксиса. Между ними существуют следующие отличия:
1) предложение выполняет коммуникативную функцию, т.е. служит для сообщения или запроса о факте, выражения чувств и эмоций и т.д.; словосочетание используется в коммуникативной функции только в составе предложения;
2) для структуры словосочетания не характерны синтаксические категории, свойственные структуре предложения (синтаксическое время и модальность, образующие в совокупности предикативность);
3) словосочетанию, в отличие от предложения, не свойственна интонационная завершённость.
Словосочетания могут преобразовываться в предложение: синее небо (словосоч.) – Небо синее (предл.). В данном случае словосочетание с определительным значением приобрело предикативность и выполняет коммуникативную функцию; определённую роль в этом преобразовании играет порядок слов и интонация. Не являются словосочетаниями:
1) группы слов, обладающие предикативностью, т.е. подлежащее и сказуемое, поскольку такие отношения свойственны только предложению и возникающие только в предложении;
2) объединения равноправных синтаксических элементов, т.е. связанные сочинительной связью: однородные члены предложения (прыгали и бегали, либералы и консерваторы, незрелый, но съедобный и др.), объединения с номинативной функцией (ни рыба, ни мясо = ничто, никакой, и стар и млад = все, муж и жена = супруги и др.;
3) конструкции, состоящие из обособленного оборота и главного слова: Обрадованные студенты ликовали. – Обрадованные, студенты ликовали (в первом предложении обрадованные студенты – словосочетание (связь – согласование), во втором – нет, т.к. отношения между этими компонентами приближены к отношениям между подлежащим и сказуемым в предложении Студенты радовались и ликовали.
4) сочетание уточняемого и поясняемого слова с уточняющим и поясняющим: За рощей, возле часовни, рос старый дуб (за рощей, возле часовни – не словосочетание);
5) сочетание знаменательного слова и служебного: в течение урока, по мере поступления, в заключение отметил, более сильный, самый честный и др.;
6) фразеологические обороты: бить баклуши, катать по ушам, сесть в калошу;
7) сочетание грамматической основы предложения и компонента со значением воздействующего предмета или явления (каузатора): собрание организовано администрацией (организовано администрацией – не словосочетание) и др
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Монография
- ВКР
- Дипломная работа MBA
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
