Структурные и функциональные особенности аббревиатур в научной лексике английского языка в сфере языкознания

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня все чаще исследователи обращаются к изучению особенностей научной лексики английского языка в различных сферах, в том числе языкознании. Это связано с тем, что все больше новых технологий появляется в нашей повседневной жизни, происходят новые открытия, в связи с чем появляются новые термины, которые постепенно становятся общеупотребительными словами.
В отечественном языкознании теоретическими и методологическими проблемами терминологии занимались, в частности, О. С. Ахманова, М.Н.Володина, В.Г. Гак и др. Научную лексику в области языкознания изучали следующие авторы: Л.Ю. Зубова, Т.А. Баева, Ю.А. Константинова и др.
Актуальность исследования обусловлена наличием пробелов в изучении специфики структурных и функциональных особенностей аббревиатур в научной лексике английского языка в сфере языкознания. Данные пробелы связаны с правилами использования научной лексики в языке, концептуальными основами формирования терминологического аппарата в области языкознания, развитием английского языка. Все это приводит к необходимости аналитического изучения терминологии английского языка и создания глоссария на основе данного изучения.
Одним из актуальных явлений в области языкознания является развития коммуникативно-функционального подхода к осуществлению и изучению особенностей функционирования научной лексики в английском языке. Данный подход предполагает «погружение» лингвиста в коммуникативную ситуацию. В связи с чем основной прикладного языкознания можно обозначить его ориентированность на практику, изучение различных закономерностей научной деятельности.
Целью исследования является описание структурных и функциональных особенностей аббревиатур в научной лексике английского языка в сфере языкознания.
Для реализации цели исследования необходимо выполнение следующих задач:
1. выполнить анализ научного стиля и его особенностей;
2. выявление структурно-семантических особенностей терминологии в словарном составе языка;
3. выявить аббревиатурные процессы в английском языке;
4. описать структурные и функциональные особенности аббревиатур в научной лексике английского языка на примере англоязычного научного журнала «Applied Linguistics».
Объектом исследования данной курсовой работы является исследования аббревиатуры в научной лексике английского языка.
Предметом исследования являются структурные и функциональные особенности аббревиатур в научной лексике английского языка на примере англоязычного научного журнала «Applied Linguistics».
Для решения поставленных задач требуется комплексное применение следующих методов анализа изученного материала:
– аналитический метод, использованный при описании научной и научно-методической литературы по теме исследования;
– метод количественного анализа;
– метод сплошной выборки;
– метод научного описания, включающий приемы сплошной выборки статей и аннотаций к статьям.
Научная новизна исследования заключается в описании структурных и функциональных особенностей аббревиатур в научной лексике английского языка в сфере языкознания.
Теоретическая значимость работы заключается в уточнении теоретической базы изучения функционирования особенностей аббревиатур в научной лексике английского языка на примере англоязычного научного журнала.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования можно применить на занятиях английского языка, при обучении студентов-будущих лингвистов, специалистов других смежных направлений.
Данная курсовая работа прошла апробацию на Итоговой научно-образовательной конференции студентов Казанского университета.
Материалом для исследования послужил англоязычный научный журнал «Applied Linguistics».
Структура курсовой работы включает в себя введение, 1 главу, 2 главу, заключение, список использованных источников.
 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ АББРЕВИАТУР В НАУЧНОЙ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СФЕРЕ ЯЗЫКОЗНАНИЯ
1.1. Анализ аббревиатурных процессов в английском языке. Типы и функции аббревиатур
Функции научного стиля связаны с передачей и предоставлением информации, точных относительно полных научных знаний [20]. Как правило, текст, написанный научным стилем, адресован небольшой группе специалистов, хорошо знакомых с предметом. Использование научного стиля в тексте способствует активизации логического мышления читателя/слушателя. В научно-учебном подстиле данная функция первостепенна [2].
Следует обозначить формы реализации научного стиля
– в основном письменные: очерки, статьи, учебники, научные исследования;
– разговорный: презентации, дискуссии, конференции;
– монолог: без обратной связи, без ситуативного контекста, без паралингвистических признаков [22].
Подстилями научного стиля являются:
– стиль точной науки, который более безличный;
– стиль гуманитарный: ближе к публицистическому стилю, также имеет общие черты с литературным стилем [9].
К общим характеристикам научного стиля относятся:
– содержательность, ясность, однозначность, точность, лаконичность, краткость;
– стереотипичность с точки зрения как лексикологии, так и синтаксиса, наличие шаблонов и терминов определенной научной отрасли;