Возрастные особенности моторики в танцах

Актуальность темы определяется тем, что в современном мире существует большое количество танцевальных студий, где дети и взрослые могут получить навыки различных танцевальных стилей. В таких студиях реализуются программы дополнительного образования, однако на фестивалях и конкурсах замечаются серьезные различия между качеством подготовки и мотивацией детей на знакомство с танцевальной культурой.
Вышеизложенное, в целом, на теоретико-методологическом уровне определило проблему настоящего исследования: в современных детских студиях танца уделяется недостаточное внимание развитию моторики обучающихся, что снижает эффективности подготовки юных танцоров.
Недостаточная разработанность указанной проблемы и ее большая практическая значимость определили тему исследования: «Возрастные особенности моторики в танцах».
Цель исследования: провести анализ возрастных особенностей моторики у детей, занимающихся танцами.
Объект исследования: дети, занимающиеся танцами.
Предмет исследования: возрастные особенности моторики у детей, занимающихся танцами.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать понятие и виды моторики.
2. Определить роль моторики в танцах.
3. Провести сравнительный анализ развития моторики у юных танцоров разных возрастов.
Теоретическая значимость исследования:
Практическая значимость исследования:
Методы исследования: анализ научной литературы, описательный, обобщение, классификация, сравнительный, моделирование, функциональные пробы, тестирование, методы математической статистики.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В первой главе, «Теоретические аспекты изучения возрастных особенностей моторики в танцах», раскрываются такие вопросы как понятие и виды моторики, а также роль моторики в танцах.
Во второй главе, «Эмпирическое исследование возрастных особенностей развития моторики у юных танцоров», характеризуется организация и методы исследования, а также проводится сравнительный анализ развития моторики у юных танцоров разных возрастов.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ МОТОРИКИ В ТАНЦАХ
1.1. Понятие и виды моторики
Моторика представляет собой комплекс двигательных возможностей человека, которые позволяют ему не только осуществлять различные движения, но и анализировать собственное положение в пространстве, ориентироваться, выполнять действия в соответствии с заданным алгоритмом .
Моторика – это общая способность к выполнению действий, связанных с движением. Мелкая моторика отвечает за ловкость рук и пальцев, умение манипулировать мелкими предметами. Крупная – за координацию движений, четкость действий частей физического тела .
Моторика, т. е. общая физическая подготовка человека и его развитие, обусловлена, прежде всего, правильным построением и деятельностью двигательной системы.
Она находится в неразрывной связке с функционированием нервной системы. И, несомненно, главную роль в выполнении различных операций, связанных с движением играет структура и состояние костно-суставной и мышечной системы, позвоночника, туловища и конечностей .