Вторая глава курсовой работы: Формирование и совершенствовапие лексики на уроке английского языка в средней школе с использованием интернет-технологий

Глава 2 Особенности формирования и совершенствования лексических навыков на уроке английского языка в средней школе

2.1. Уровень языковой подготовки учащихся и его влияние на процесс обучения лексике. Психолого-педагогические особенности обучающихся среднего школьного возраста

Уровень языковой подготовки учащихся является определяющим фактором в процессе обучения лексике английского языка. Учащиеся с высоким уровнем подготовки обладают более обширным словарным запасом, что позволяет им легче усваивать новые слова и совершенствовать свои лексические навыки. Они могут использовать различные стратегии запоминания слов, такие как ассоциации, классификация и контекстуальное изучение. Кроме того, они обладают способностью распознавать и понимать слова в различных контекстах, что облегчает им расширение словарного запаса.
Учащиеся с более низким уровнем подготовки нуждаются в дополнительных упражнениях и поддержке для развития своих лексических навыков.
Учителя могут адаптировать свои методы обучения в соответствии с уровнем языковой подготовки учащихся, чтобы обеспечить оптимальные условия для формирования и совершенствования лексических навыков. Для учащихся с высоким уровнем подготовки можно использовать более сложные тексты и упражнения, которые требуют использования более широкого спектра лексики. Учащимся с более низким уровнем подготовки следует предоставить больше возможностей для практики и использования новых слов в различных контекстах.
Учитывая уровень языковой подготовки учащихся, учителя могут дифференцировать обучение лексике, используя различные учебные материалы, методы и виды деятельности. Это позволяет каждому ученику продвигаться в своем собственном темпе и достигать своих языковых целей.
Таким образом, уровень языковой подготовки учащихся оказывает значительное влияние на процесс обучения лексике английского языка. Учителя должны учитывать уровень подготовки своих учеников и адаптировать свои методы обучения, чтобы обеспечить эффективное и увлекательное обучение лексике для всех учащихся.