Организация цветника на участке ДОУ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность данной работы обусловлена тем, что растения играют важную роль в жизни человека, оказывая влияние на умственное, нравственное и эстетическое развитие взрослых и детей. Цветы и зелень стимулируют воображение и творческие способности детей. Особенное значение имеет озеленение участка в городском детском саду, так как экологическое воспитание детей происходит при непосредственном общении детей с природой, ежедневно и в каждый сезон года.
Прогулки по паркам и садам способствуют развитию умения ориентироваться в пространстве, улучшается внимание и память. Знакомство с разнообразием растений и их особенностями развивает эрудицию и любознательность детей.
Цветочные насаждения служат напоминанием о необходимости заботы о природе и окружающем мире. У детей формируется чувство ответственности за сохранение окружающей среды. Цветники на территории детского сада являются важными элементами развивающей среды, они способствует развитию чувства гармонии и красоты у детей. Дошкольники учатся ценить и создавать прекрасное.
Цель данной работы: изучение организации цветника на участке ДОУ.
Задачами работы являются:
Охарактеризовать требования к организации цветника в ДОУ и формы цветочных насаждений;
Представить описание цветочно-декоративных культур, которые используются в озеленении участков ДОУ;
Проанализировать существующие цветники на участке ДОУ;
Составить план цветника для участка ДОУ;
Разработать конспект занятия по ознакомлению детей с растениями цветника.


1. Требования к озеленению участка цветочно-декоративными культурами
Озеленение участка детских дошкольных учреждений регламентируется многими нормативными документами [1-7].
В дошкольных учреждениях, площадь озеленения должна составлять половину от общей площади земельного участка. Это необходимо для создания комфортной и безопасной среды для воспитанников. При этом категорически следует избегать растения, которые являются: ядовитыми, колючими, аллергенными или съедобными, растений, которые при цветении засоряют территорию или привлекают много насекомых.
В рамках стратегии устойчивого развития регионов России, защитные насаждения должны быть высотой не менее 7 метров и шириной не менее 1,5 метра. Со стороны улицы ширина должна быть не менее 6 метров. Расстояние между стволами взрослых деревьев зависит от формы их кроны: 8-10 метров для широкой кроны, 5-6 метров для средней кроны и 3-4 метра для узкой кроны. Под кроной деревьев следует высаживать кустарники ми или группами, чтобы заполнить пространство и создать гармоничный и уютный пейзаж для детей [4].
2. Формы цветочных насаждений
Существует множество разнообразных форм цветочных насаждений в ландшафтном дизайне. Все они служат для создания эстетически привлекательных и гармоничных пространств. Многие из форм подходят для создания цветников в детских садах. Ниже приведем примеры наиболее распространенных форм цветочных насаждений:
1. Клумбы – это приподнятые участки, на которых высаживаются цветущие и лиственно-декоративные растения. Клумбы имеют определенную форму (круглую, овальную, квадратную, прямоугольную и т.д.) и размещаются вдоль дорожек, у заборов, возле зданий или на свободных частях участка [17].
2. Рабатки – это узкие цветочные насаждения, которые обычно располагаются вдоль дорожек, тротуаров или границ участка. Рабатки создают ощущение непрерывности и служат для разделения различных зон участка.

Рисунок 1 – Рабатка в детском саду №549 города Минска
3. Альпинарий (альпийский сад) – каменистый сад, горка для выращивания альпийских растений, которые обычно растут в горах. Альпинарии часто имеют сложный рельеф и включают в себя камни, скалы и другие элементы, напоминающие горную среду.

Рисунок 2 – Альпийская горка в детском саду [9]
4. Бордюры – это узкие цветочные насаждения, которые располагаются вдоль границ участка или дорожек. Бордюры выполнены в виде непрерывной полосы или состоят из отдельных групп растений. Бордюры устраивают разной ширины в зависимости от величины растений.
5. Газоны – это участки с плотной травянистой растительностью, которые используются для создания зелёных полей и зон отдыха. Газоны могут быть простыми однотонными или включать в себя различные узоры и элементы ландшафтного дизайна. Газоны бывают обыкновенные (3-5 видов), луговые (на месте естественной растительности) и мавританские (сочетают травы и цветущие растения) [14].

3. Однолетние цветочно-декоративные культуры
Однолетние цветочно-декоративные культуры – это растения, которые проходят полный цикл развития (от прорастания семян до их созревания) за один год. Однолетники можно разделить на несколько групп: красивоцветущие, вьющиеся, декоративно-лиственные, сухоцветы.
По длительности периода развития однолетники бывают: с коротким периодом развития (не более 70 дней) – календула лекарственная; со средним периодом развития (от 100 до 130 дней) – астра китайская, львиный зев; с длинным периодом развития (до 180 дней) – бегония всегдацветущая. К однолетним растениям относятся представители разных систематических групп [10].