Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Формирование умений интерпретации музыкального произведения у певцов-любителей в условиях эстрадной студии представляет собой важную задачу в системе музыкального образования. С увеличением интереса к вокалу среди непрофессионалов, растет необходимость в разработке эффективных методик и подходов, способствующих развитию как технических, так и художественных навыков у певцов-любителей. Эстрадные студии играют ключевую роль в этом процессе, предоставляя возможность изучения и практики интерпретации музыкальных произведений в непринужденной и поддерживающей среде.
Музыкальная эстрада сегодня занимает особое место среди различных видов музыкального искусства. Этому в значительной степени способствует высокий уровень развития средств массовой информации и коммуникации, активно транслирующих популярную эстрадную музыку в виде записей концертных выступлений артистов, их клипов, аудиозаписей и пр.
Актуальность темы
Актуальность данной темы обусловлена растущей популярностью эстрадного вокала и увеличением числа людей, желающих обучаться пению без начальной музыкальной подготовки. В условиях эстрадной студии формируется уникальная среда, в которой певцы-любители могут развивать свои вокальные способности, осваивать техники и приемы интерпретации музыкальных произведений, а также получать опыт сценических выступлений. Важно отметить, что процесс интерпретации включает в себя не только воспроизведение нотного текста, но и передачу эмоционального содержания произведения, что требует гармоничного сочетания технических и художественных аспектов.
Цель работы
Целью данной курсовой работы является изучение процесса формирования умений интерпретации музыкального произведения у певцов-любителей в условиях эстрадной студии, а также выявление факторов, способствующих успешному освоению этих умений.
Задачи работы
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
• Рассмотреть понятие интерпретации в музыкальном исполнительстве.
• Исследовать влияние аранжировки на интерпретацию музыкального произведения.
• Изучить методы обучения певцов-любителей в условиях эстрадной студии.
• Определить способы развития технических и художественных навыков у певцов-любителей.
• Проанализировать примеры успешных аранжировок и их влияние на обучение.
Объект и предмет исследования
Объектом исследования является процесс обучения певцов-любителей в условиях эстрадной студии. Предметом исследования выступают методы и приемы формирования умений интерпретации музыкальных произведений у певцов-любителей.
Методы исследования
• В работе использованы следующие методы исследования:
• Анализ научной литературы по теме.
• Наблюдение и интервью с преподавателями и учащимися эстрадных студий.
• Практическое исследование, включающее анализ учебного процесса и аранжировок музыкальных произведений.
Глава 1. Теоретические основы интерпретации музыкального произведения
Успех эстрадного вокалиста базируется на степени освоения им ряда элементов, составляющих основу певческой и концертной исполнительской деятельности. Среди них — работа над постановкой голоса, дыханием, артикуляцией; совершенствование навыков интонирования, чувства ритма, звук ведения; работа по подбору подходящего репертуара и непосредственно связанное с этим воплощение художественного образа в вокальном произведении; формирование и совершенствование навыков работы с микрофоном; работа над формированием сценической культуры и навыков поведения на сцене. [4]
Каждый певец, стремящийся к успешной профессиональной и творческой самореализации, должен овладеть основами вокального мастерства, пройти так называемый этап постановки голоса, формирования правильных певческих навыков, которые базируются на одновременном и взаимосвязанном развитии слуховых и мышечных ощущений певца.
1.1. Понятие интерпретации в музыкальном исполнительстве
Интерпретация музыкального произведения является ключевым аспектом исполнительского искусства, представляя собой процесс творческого воплощения музыкального текста исполнителем. Интерпретация позволяет исполнителю привнести в произведение свои личные эмоции, понимание и видение, создавая уникальную и неповторимую версию музыкального произведения. [2]
Определение интерпретации
В музыкальном контексте интерпретация определяется как совокупность исполнительских решений, направленных на воплощение художественного замысла композитора. Она включает в себя не только точное воспроизведение нотного текста, но и его творческое осмысление и передачу слушателю.
Технический аспект интерпретации
Технический аспект интерпретации связан с владением исполнителем основами вокальной техники. Это включает:
• Контроль дыхания: правильное дыхание является основой вокальной техники. Оно обеспечивает необходимую поддержку звука и позволяет управлять его силой и длительностью.
• Артикуляция: четкость произношения звуков и слов, что особенно важно для певцов, работающих с текстами на различных языках.
• Интонация: способность петь чисто, без фальшивых нот, что требует хорошо развитого слуха.
• Ритмика: четкое чувство ритма и умение сохранять его в ходе исполнения. [1]
Художественный аспект интерпретации
Художественный аспект интерпретации включает эмоциональное выражение и творческое осмысление произведения. Ключевые элементы этого аспекта:
• Эмоциональное выражение: способность исполнителя передавать через музыку свои чувства и эмоции, а также чувства, заложенные композитором.
• Динамика: изменение громкости звучания в зависимости от контекста музыкального произведения, что помогает подчеркнуть его драматическую или лирическую сторону.
• Фразировка: разделение музыкального произведения на логические и эмоциональные части, что способствует более выразительному исполнению.
• Стиль исполнения: понимание и соблюдение стиля произведения, будь то классическая музыка, джаз, рок или любой другой жанр. [1]
1.2. Влияние аранжировки на интерпретацию музыкального произведения
Аранжировка музыкального произведения играет важную роль в процессе его интерпретации, особенно для певцов-любителей. Она позволяет изменить и адаптировать оригинальный текст, ритмику и характер произведения, делая его более доступным и удобным для исполнения. Рассмотрим подробнее ключевые элементы аранжировки и их влияние на интерпретацию музыкального произведения.
Определение аранжировки и её элементы
Аранжировка — это процесс адаптации музыкального произведения для определенного состава исполнителей или под конкретный стиль. Она включает в себя различные изменения, направленные на улучшение восприятия и удобство исполнения. [1]
Основные элементы аранжировки:
• Гармония: Аранжировщик может изменять аккорды и гармонические последовательности, чтобы они лучше подходили к вокальным возможностям певца или звучали более современно.
• Ритмика: Включает изменение ритмических рисунков и темпа для упрощения или усложнения исполнения, что может существенно влиять на восприятие произведения.
• Мелодия: Аранжировщик может изменить мелодические линии, добавляя вариации или упрощая сложные пассажи.
• Тембр и инструментовка: Изменение инструментального сопровождения и выбор инструментов, которые подчеркивают или создают определенное настроение произведения.
• Динамика: Аранжировщик может прописывать изменения громкости и интенсивности звука для создания драматических эффектов.
Роль изменения гармонии
Изменение гармонии в аранжировке позволяет сделать музыкальное произведение более доступным для певцов-любителей. [1]
Примеры изменений гармонии:
• Упрощение аккордов: Замена сложных аккордов на более простые, которые легче воспроизвести и интонировать. Например, замена джазовых аккордов с расширениями на стандартные трезвучия.
• Добавление гармонических изменений: Введение дополнительных аккордов для создания интересных гармонических переходов, что может обогатить музыкальную ткань произведения.
• Модуляция: Переход в другую тональность для достижения лучшего звучания или удобства исполнения. Например, перенос мелодии в тональность, более комфортную для вокалиста.
Влияние изменения ритмики
Ритмические изменения в аранжировке могут значительно изменить восприятие и интерпретацию музыкального произведения. [6]
Примеры ритмических изменений:
• Изменение темпа: Ускорение или замедление темпа произведения в зависимости от его характера и уровня подготовки исполнителя. Например, замедление темпа сложного быстрого произведения для облегчения его исполнения.
• Ритмическое упрощение: Упрощение сложных ритмических рисунков, что позволяет начинающим певцам легче освоить материал. Например, замена сложных синкопированных рисунков на более простые и прямые.
• Добавление ритмических акцентов: Введение дополнительных акцентов и пауз для создания драматического эффекта и акцентирования определенных частей произведения.
Изменение характера произведения
Фрагмент для ознакомления
3
Список использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — М.: ЛГУ, 2001.
2. Арутюнова Л. Б. Профессиональные аспекты подготовки эстрадных исполнителей (вокалистов) / / изв. ВГПУ. 2011. 8 (62). С. 94-98.
3. Богданов И. Л. Художественная структура эстрадного номера и основные методологические принципы его создания: дис. искусствоведения. СПб., 2005.
4. Вербов Л. М. Техника постановки голоса. Л. : Тритон, 1931.
5. Баренбойм Д. Музыка пробуждает время. — М.: Музыка, 2010.
6. Варламов А.И. Вокальное искусство и педагогика. — М.: Вузовский учебник, 2015.
7. Гарбузов М.И. Теория и практика вокального искусства. — СПб.: Лань, 2012.
8. Земцовский И.И. Музыкальная интерпретация: теоретические и методологические аспекты. — М.: Музыка, 2003.
9. Крылов Ю.В. Аранжировка и оркестровка для вокалистов. — М.: Искусство, 2018.
10. Лебедев С.Н. Вокальная техника: от основ к вершинам мастерства. — СПб.: Композитор, 2016.
11. Савченко Н.А. Психология музыкального восприятия. — М.: Академия, 2011.
12. Старостина Е.В. Методы обучения вокалу в эстрадной студии. — Казань: Казанский университет, 2019.
13. Ткаченко Т.П. Вокальное исполнительство: методические рекомендации. — Екатеринбург: Урал, 2014.
14. Фомина, В.П.Раннебарочная вокально-интерпретационная модель как необходимый атрибут профессионального образования вокалиста: сущность и структура / В. П. Фомина. – Текст: непосредственный//Музыкальное искусство и образование. – 2015. – № 4. – С. 60–67.
15. Юссон Р. Певческий голос. Исследование основных физиологических и акустических явлений певческого голоса, анализ основных методик постановки голоса. М. : Музыка, 1974.