Фрагмент для ознакомления
2
Введение
Современные строительные площадки представляют собой сложные системы, требующие тщательного управления ресурсами и постоянного мониторинга различных процессов. В условиях высокой конкуренции и стремления к повышению производительности важно оптимизировать использование всех доступных средств, включая строительную технику. Одна из ключевых задач управления строительными площадками заключается в контроле за использованием строительной техники, что требует внедрения современных технологий для автоматизации и повышения эффективности этих процессов.
С развитием технологий искусственного интеллекта (ИИ) и компьютерного зрения появляются новые возможности для автоматизации мониторинга и анализа строительных процессов. ИИ позволяет значительно улучшить качество и скорость обработки данных, получаемых с камер видеонаблюдения, установленных на строительных площадках. Эти камеры фиксируют передвижение и использование строительной техники, предоставляя ценную информацию для анализа и принятия управленческих решений.
Классификация строительной техники с использованием ИИ и компьютерного зрения становится важным элементом для повышения эффективности и безопасности строительных работ. Классификация машин по их назначению и типу позволяет не только контролировать их использование, но и предотвращать возможные аварийные ситуации, обеспечивать своевременное обслуживание техники и оптимизировать процессы на строительной площадке.
Традиционные методы мониторинга строительной техники, такие как ручной учет и визуальные проверки, часто оказываются неэффективными и трудоемкими. Они требуют значительных временных и трудовых затрат, а также подвержены человеческому фактору, что может привести к ошибкам и недостоверным данным. В этом контексте автоматизированные системы, основанные на ИИ, представляют собой перспективное решение, способное повысить точность и оперативность мониторинга.
ИИ и компьютерное зрение открывают новые горизонты в управлении строительными процессами. Эти технологии позволяют создавать системы, которые могут автоматически идентифицировать и классифицировать различные типы строительной техники, анализируя видео и изображения в реальном времени. Такие системы могут быть интегрированы с другими элементами управления строительными площадками, что обеспечивает комплексный подход к мониторингу и управлению.
Основные преимущества применения ИИ и компьютерного зрения для классификации строительной техники включают:
1.Повышение точности мониторинга: Системы на базе ИИ могут анализировать большие объемы данных с высокой точностью, что снижает вероятность ошибок и упущений.
2.Скорость обработки данных: Автоматизация процесса анализа видео и изображений позволяет получать результаты в реальном времени, что особенно важно для оперативного управления строительной техникой.
3.Снижение затрат: Использование автоматизированных систем сокращает потребность в ручном труде и снижает затраты на мониторинг и учет техники.
4.Улучшение безопасности : Автоматическое выявление и классификация строительной техники позволяют быстрее обнаруживать и реагировать на потенциально опасные ситуации на строительной площадке.5. Оптимизация процессов: Информация, получаемая с помощью ИИ, помогает оптимизировать использование строительной техники, планировать техническое обслуживание и повышать общую эффективность строительных работ.
Развитие технологий ИИ и компьютерного зрения также способствует созданию новых методик и подходов к классификации строительной техники. Современные алгоритмы машинного обучения, такие как конволюционные нейронные сети (CNN), позволяют достигать высокой точности при анализе изображений. Эти алгоритмы способны автоматически извлекать важные признаки из данных и классифицировать объекты с минимальным вмешательством человека.
С внедрением ИИ и компьютерного зрения в процесс мониторинга строительных площадок, можно ожидать значительных изменений в управлении строительной техникой. Эти технологии не только повышают эффективность и безопасность, но и открывают новые возможности для аналитики и прогнозирования, что, в свою очередь, способствует устойчивому развитию строительной отрасли.
Одной из основных целей данной работы является разработка системы, основанной на ИИ, для автоматического определения типов строительных машин по их назначению с использованием данных видеонаблюдения. Такая система позволит значительно улучшить контроль за использованием техники на строительных площадках, повысить безопасность и оптимизировать процессы. В этой связи данное исследование фокусируется на изучении существующих методов и подходов к классификации объектов на видеозаписях, разработке и тестировании алгоритмов для определения типов строительных машин, а также оценке эффективности предложенного решения.
Важным аспектом является сбор и подготовка данных для обучения моделей машинного обучения. Система должна уметь обрабатывать и анализировать изображения различных типов строительной техники, что требует наличия обширного и разнообразного датасета. Данные могут быть собраны с камер видеонаблюдения, установленных на строительных площадках, из открытых источников в интернете или специализированных баз данных. Для каждого изображения должна быть указана метка, соответствующая типу строительной машины, что позволяет обучать модели на размеченных данных.
После сбора данных необходимо провести их предобработку, включая нормализацию изображений, аугментацию данных и разделение на обучающую, валидационную и тестовую выборки. Это обеспечивает высокое качество входных данных и улучшает производительность модели. Нормализация изображений приводит их к единому размеру и масштабу, а аугментация помогает увеличить объем обучающей выборки и улучшить обобщающую способность модели.
Для решения задачи классификации строительной техники будут использоваться современные методы машинного обучения и глубокого обучения, такие как конволюционные нейронные сети (CNN). Эти модели способны автоматически извлекать важные признаки из изображений и классифицировать объекты с высокой точностью. В данной работе рассматриваются различные архитектуры моделей, включая ResNet-50, которая зарекомендовала себя как эффективная для задач классификации изображений.
Обучение модели проводится на тренировочном наборе данных с использованием алгоритма обратного распространения ошибки и оптимизатора Adam. Процесс обучения контролируется с помощью метрик точности и функции потерь, что позволяет своевременно выявлять и устранять ошибки. Оценка модели на тестовом наборе данных проводится с использованием метрик, таких как точность, полнота, F1-score и ROC-AUC, что позволяет определить эффективность разработанного решения.
Разработанная система должна быть способна классифицировать строительную технику с высокой точностью и надежностью, что позволит автоматизировать мониторинг на строительных площадках и повысить общую эффективность управления. Внедрение такой системы может значительно сократить затраты на мониторинг, улучшить безопасность и оптимизировать использование ресурсов.
Таким образом, применение искусственного интеллекта для классификации строительной техники представляет собой перспективное направление, которое может существенно улучшить процессы управления строительными площадками. В данной работе рассматриваются ключевые аспекты разработки и внедрения такой системы, что способствует дальнейшему развитию технологий ИИ и их применению в строительной отрасли.
Цель работы
Цель данной курсовой работы заключается в разработке системы, основанной на искусственном интеллекте, для автоматического определения типов строительных машин по их назначению с использованием данных видеонаблюдения.
Задачи работы
1. Изучить существующие методы и подходы к классификации объектов на видеозаписях.
2. Разработать алгоритм для определения типов строительных машин. 3.Реализовать прототип системы и провести его тестирование.
4. Оценить эффективность разработанного решения.
1. Методы классификации объектов на видеозаписях
Классические методы машинного обучения
Классические методы машинного обучения, такие как метод опорных векторов (SVM), K-ближайших соседей (KNN) и деревья решений, широко использовались для классификации объектов на изображениях до появления методов глубокого обучения. Эти методы хорошо работают на относительно небольших наборах данных и менее сложных задачах.
1.1. Обучение с учителем
Обучение с учителем (supervised learning) включает обучение модели на размеченных данных, где для каждого примера известен правильный результат. Основные методы обучения с учителем включают:
- Линейная регрессия: используется для предсказания значения целевой переменной на основе линейной зависимости от входных признаков.- Логистическая регрессия: применяется для бинарной классификации, где целью является предсказание вероятности принадлежности примера к одному из двух классов.
- Метод опорных векторов (SVM): используется для классификации и регрессии. Метод строит гиперплоскость, разделяющую примеры разных классов с максимальным зазором между ними.
- Деревья решений: алгоритмы, которые разделяют данные на основе значений признаков, создавая дерево, где каждый узел представляет проверку признака, а каждый лист — предсказание класса или значения.
1.2. Обучение без учителя
Обучение без учителя (unsupervised learning) включает алгоритмы, которые работают с неразмеченными данными и пытаются выявить скрытые структуры в данных:
- Кластеризация K-средних (K-means): алгоритм, который группирует данные в K кластеров, минимизируя внутрикластерное расстояние.- DBSCAN: алгоритм кластеризации на основе плотности, который выделяет кластеры произвольной формы и определяет выбросы.
- Нечеткая кластеризация C-средних (Fuzzy C-means): метод, который позволяет точкам данных принадлежать нескольким кластерам с различной степенью уверенности.
1.3. Ассоциативные правила
Ассоциативные правила используются для выявления часто встречающихся шаблонов в данных. Основные алгоритмы:
- Алгоритм Apriori: используется для генерации всех возможных наборов элементов и определения ассоциативных правил на основе их частоты.
- Алгоритм FP-Growth: улучшение Apriori, которое использует префиксное дерево для эффективного выявления частых наборов элементов без генерации кандидатов.
1.4. Ансамблевые методы
Ансамблевые методы комбинируют несколько моделей для повышения точности предсказаний:
- Бэггинг (Bagging): метод, который обучает несколько моделей на различных подвыборках данных и объединяет их предсказания.
- Усиление (Boosting): последовательное обучение моделей, где каждая последующая модель исправляет ошибки предыдущих.
- Стэкинг (Stacking): метод, который объединяет разнородные модели, обучая мета-модель на их предсказаниях.
2. Применение машинного обучения для классификации строительных машин
2.1. Постановка задачи
Задача заключается в определении типа строительных машин по изображениям, полученным с камер видеонаблюдения. Для решения этой задачи можно использовать различные методы машинного обучения, включая методы обучения с учителем и ансамблевые методы.
2.2. Сбор и подготовка данных
Первым шагом является сбор размеченных изображений строительных машин различных типов. Необходимо:
1. Сбор данных:
- Источники данных: Данные могут быть собраны с камер видеонаблюдения на строительных площадках, из открытых источников в интернете или специализированных баз данных.
- Разметка данных: Для каждого изображения должна быть указана метка, соответствующая типу строительной машины.
2. Предобработка данных:
- Нормализация изображений: Приведение изображений к единому размеру и масштабу для унификации входных данных.
- Аугментация данных: Использование методов увеличения данных (например, повороты, отражения, изменения яркости и контраста), чтобы увеличить объем обучающей выборки и улучшить обобщающую способность модели.
- Разделение данных: Разделение данных на обучающую, валидационную и тестовую выборки для обучения модели и последующей оценки её производительности.
Фрагмент для ознакомления
3
Список использованных источников
1. LeCun, Y., Bengio, Y., & Hinton, G. (2015). Deep learning. Nature, 521(7553), 436-444.
2. Krizhevsky, A., Sutskever, I., & Hinton, G. E. (2012). ImageNet classification with deep convolutional neural networks. Advances in neural information processing systems, 25.
3. He, K., Zhang, X., Ren, S., & Sun, J. (2016). Deep residual learning for image recognition. In Proceedings of the IEEE conference on computer vision and pattern recognition (pp. 770-778).
4. Redmon, J., & Farhadi, A. (2018). YOLOv3: An incremental improvement. arXiv preprint arXiv:1804.02767.
5. OpenCV Documentation. (2024). Open Source Computer Vision Library. Retrieved from https://opencv.org/
6. Ren, S., He, K., Girshick, R., & Sun, J. (2015). Faster R-CNN: Towards real-time object detection with region proposal networks. In Advances in neural information processing systems (pp. 91-99).
7. Chollet, F. (2017). Xception: Deep learning with depthwise separable convolutions. In Proceedings of the IEEE conference on computer vision and pattern recognition (pp. 1251-1258).
8. А.В. Кугаевских, Д.И. Муромцев, О.В. Кирсанова. Классические методы машинного обучения.