Организация занятий по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО с учетом особенностей обучающихся 10-11 лет

В современных условиях образовательной системы актуальным становится вопрос воспитания физических способностей обучающихся через реализацию основных образовательных программ, включая адаптивную физическую культуру.
Особую значимость приобретает подготовка школьников к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО, что способствует общему физическому развитию, формированию здорового образа жизни и повышению уровня физической активности.
Данная курсовая работа направлена на изучение особенностей организации занятий по подготовке к выполнению нормативов комплекса ГТО у обучающихся 10-11 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Поскольку физическое развитие детей является важным компонентом их общего образования и личностного становления, эффективное планирование и организация занятий по физической культуре становится необходимым условием.
Особо важно учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей младшего школьного возраста, а также адаптировать учебные программы и методики под эти особенности. Комплекс «Готов к труду и обороне» (далее - ГТО) представляет собой систему нормативов, направленных на оценку физической подготовки населения.
Внедрение этих нормативов в школьную систему помогает создать эффективную структуру занятий, способствующих развитию основных физических качеств у детей.
Объект исследования: воспитание физических способностей обучающихся при реализации основных образовательных программ в области адаптивной физической культуры.
Предмет исследования: планирование занятий по адаптивной физической культуре урочного типа по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО с учетом особенностей обучающихся 10-11 лет.
Цель исследования: выявить особенности организации занятий по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО с учетом особенностей обучающихся 10-11 лет.
Задачи исследования:
1) Раскрыть особенности подготовки к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО при реализации основных образовательных программ основного общего образования:
─ цели, задачи, социально-ценностные ориентиры основных образовательных программ основного общего образования в области адаптивной физической культуры;
─ понятие физического воспитания и требования к организации в образовательных организациях;
─ понятие, цели, задачи, нормативное регулирование ВФСК ГТО;
─ особенности организации выполнения нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО с учетом особенностей обучающихся 10-11 лет;
─ структура и содержание разделов программ в области адаптивной физической культуры на уровне основного общего образования, направленных на подготовку к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО для обучающихся 10-11 лет, средства и методы.
2) Разработать документы планирования занятий по адаптивной физической культуре урочного типа по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО с учетом особенностей обучающихся 10-11 лет:
─ календарно-тематическое планирование;
─ поурочные планы.
Методы исследования:
Исследование базируется на применении комплекса методов: теоретический анализ научной и учебно-методической литературы, трансформация отображения аналитических данных.
Таким образом, данный учебный проект нацелен на разработку и обоснование методологической базы, обеспечивающей успешную подготовку обучающихся 10-11 лет к выполнению нормативов испытаний комплекса ГТО с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Надлежащая организация и планирование занятий по адаптивной физической культуре позволят достичь высоких результатов в физическом развитии детей и сформировать устойчивые навыки здорового образа жизни.[3]


1.ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ К ВЫПОЛНЕНИЮ НОРМАТИВОВ ИСПЫТАНИЙ (ТЕСТОВ) КОМПЛЕКСА ГТО ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Цели, задачи основных образовательных программ основного общего образования в области адаптивной физической культуры

Основные образовательные программы основного общего образования в области адаптивной физической культуры (ФАОП) имеют ключевые цели и задачи, которые направлены на обеспечение всестороннего развития учеников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Вот некоторые основные аспекты:
Цели:
1) Всестороннее развитие личности: Формирование у учащихся не только физических, но и интеллектуальных, эмоциональных и социальных навыков.
2) Социальная интеграция: Содействие включению детей с ОВЗ в общественную жизнь, развитие их способности активно участвовать в различных социально значимых мероприятиях.
3) Формирование здорового образа жизни: Приобщение детей к здоровому образу жизни через регулярные занятия физической культурой, усвоение гигиенических и профилактических мер.
4) Физическое оздоровление: Улучшение физического состояния детей, повышение их функциональных возможностей и выносливости. [8]
Задачи:
1) Оценка и адаптация физической нагрузки:
─ Проведение регулярных обследований с целью оценки состояния здоровья и индивидуальных особенностей каждого ребёнка.
─ Разработка индивидуальных программ физической активности, которые учитывают возрастные и физические возможности, а также медицинские показания.