Социальные ролевые игры как Арт терапевтический инструмент на примере днд.

Под социальной ролевой игрой в научной литературе понимается вид ролевой игры с определенным сюжетом, связанным с непосредственным и плотным социальным взаимодействием участников, которое осуществляется по определенному сценарию с возможностью импровизации, проявления творческих способностей и т.д. В социальной ролевой игре каждый участник представляет собой конкретного персонажа, который либо придуман создателями игры, либо сформирован на основе личностных качеств участников .
На рисунке 1.1 представлены основные функции социальной ролевой игры .

Рисунок 1.1. – Основные функции социальной ролевой игры

Социальные ролевые игры представляют собой некую модель реальной жизни, где участники должны преобразовывать действительность в соответствии с выданной им ролью, сюжетом и правилами. Основная цель – гармоничное включение в групповую деятельность по созданию определенных ситуаций, которые придумывает создатель или ведущий в ходе импровизации .
В процессе социальной ролевой игры каждый участник как бы соединяет то, что существует на самом деле с вымышленными сюжетом, а каждый предмет наделяется новыми свойствами, которые необходимы для реализации заданного повествования.
Самое важное для социальной ролевой игры – это развитие и расширение опыта социального взаимодействия участника, формирование навыка гармоничного соединения собственных усилий с усилиями других. У каждого в такой игре есть своя зона ответственности, а есть некоторые общие задания, которые объединяют людей в конкретном направлении деятельности .
Исследователи выделяют различные виды социальных ролевых игр.
В первую очередь, по форме, они делятся на:
– живые (физическое участие игроков);
– словесные (обычно настольные игры, где действие остается в воображении и вербализируются, игру ведет мастер);
– компьютерные (все действия участников определяются и управляются специально разработанными для этого создателями компьютерными программами).
По характеру, социальные ролевые игры можно дифференцировать на:
– творческие – направлены на стимулирование творческого компонента в поведении участников;
– описательные – представляют собой инсценировку какой-либо социальной ситуации;
– тренировочные – необходимы для тренировки какого-либо важного социального навыка;
– демонстративные – заключаются в том, что ведущий или создатель на собственном примере демонстрирует желательное поведение в определенной социальной ситуации;
– рефлексивные – предполагают не только действия участников, но и их быструю оценку и самоанализ.


1.2. Основные арт-терапевтические инструменты

Арт-терапия исследователями характеризуется как одно из актуальных а сегодняшний день направлений психокоррекции и психотерапии, связанных с активным применением творческого компонента или искусства для реализации целей и задач работы с клиентами (пациентами). Основная цель арт-терапии – формирование гармоничного состояния психики человека посредством предоставления ему возможности самовыражения и обучения познания собственных эмоций и психологических ресурсов .
Многие исследователи дают примитивную классификацию арт-терапии, беря в ее основу вид творчества, который используется для того, чтобы в стрессовой или иной сложной, с психологической точки зрения, ситуации, происходила гармонизация эмоционального состояния человека, он чувствовал себя защищенным посредством создания нового продукта. Такой подход в рамках современных направлений арт-терапии уже нельзя назвать достаточным, поскольку инструментарий арт-терапии в последние годы значительно расширился .
Некоторые исследователи глубоко рассматривают значение и сущность арт-терапии. Каждый человек имеет в своем подсознании определенные образы, которые составляют его внутреннее «Я». Зачастую эти образы сам человек не может понять и визуализировать, они доставляют ему различные психологические неудобства .
В тот момент, когда происходит стимулирование творчества, эти образы как бы поднимаются наружу, они хаотично появляются в продуктах творческого самовыражения, тем самым происходит стабилизация эмоциональной сферы, и человек чувствует некоторое освобождение, зачастую даже сам не понимая, что конкретно его мучило, от чего ему удалось освободиться в творчестве.