Лексико-когнитивная символика языковых средств в романе Оскара Уальда Портрет Дориана Грея

ВВЕДЕНИЕ

Лексико-когнитивный символизм, присущий роману Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея», требует такого исследования, в котором «семантическая плотность» языковых выражений будет переплетаться с эстетической и моральной неоднозначностью повествования. Научная проблема, рассматриваемая в данном исследовании, находится на пересечении когнитивной лингвистики и литературной семиотики: как символические конструкции, закодированные в лексическом выборе текста, действуют одновременно как эстетические инструменты и как когнитивные рамки. Функции языка, художественная и информационная, ставит вопросы относительно интерпретации текста произведения в произведении, изобилующем парадоксами и моральным напряжением.
Актуальность исследования подчеркивается постоянными научными дебатами вокруг семиотических аспектов прозы О. Уайльда, где «символ» функционирует не просто как художественный прием, но как элемент авторского кода. В основе этого исследования лежит предположение о том, что лингвистическая символика выходит за рамки простого представления, выступая в качестве когнитивного интерфейса, через который читатель взаимодействует с художественным повествованием: взаимодействие, которое колеблется между узнаванием и переинтерпретацией, усиливая тем самым многомерность текста. Сложный процесс соотношения формы и содержания, где «форма» включает в себя лексический состав, а «содержание» - идеологический подтекст, подчеркивает необходимость научного анализа символического репертуара О. Уайльда.
Проблемное поле данного исследования включает в себя изучение того, как символы О. Уайльда согласуются с более широкими культурными и философскими парадигмами викторианской эпохи, и одновременно исследование их способности к транскультурному и трансисторическому взаимодействию. Это предполагает анализ «языковой природы» символов, которая заставляет читателя ориентироваться в потенциальных значений. Когнитивные основы символической интерпретации, коренящиеся во взаимодействии языковой структуры и концептуального образа, имеют ключевое значение для понимания того, как О. Уайльд создает повествовательное пространство, одновременно ограниченное историческим контекстом и не имеющее границ в своем тематическом охвате.
Такой подход требует синтеза когнитивной лингвистики с литературной герменевтикой, методологического сближения, позволяющего разгадать символические сложности, заложенные в тексте. Исследование направлено не просто на каталогизацию символов, но на экспликацию их функции как «эпистемических инструментов», что вносит вклад в исследования когнитивных и семиотических измерений литературного языка.
Объектом исследования являются лингвистические и когнитивные аспекты символического языка в романе Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея», где взаимодействие «лексической семиотики» и «когнитивных схем» проявляется как основополагающий механизм построения смысла. Этот подход, соединяющий абстрактную лингвистическую структуру и интерпретирующее познание читателя, служит важной составляющей, через которую рассматривается символическая структура текста.
Предмет исследования: лексико-когнитивные механизмы, которые способствуют построению и восприятию символизма в рамках повествования, выявляя их сложную роль в формировании тематической связности и эстетического значения.
Цель исследования: раскрыть «когнитивную структуру», лежащую в основе использования О. Уайльдом символов, и проанализировать эстетические и идеологические последствия этого использования в контексте викторианской эпохи.
Задачи:
а) выявление и классификация символов;
б) изучение их когнитивных функций и интертекстуальных связей;
в) анализ того, как языковой выбор О. Уайльда усиливает моральные и эстетические аспекты повествования, подчеркивая парадоксальное взаимодействие «красоты» и «упадка»;
г) оценка символической структуры текста в связи с его философскими основами, в частности, уходящими корнями в викторианский эстетизм и декаданс.
Решение указанных задач поможет изучить систему символических значений, определяющих стиль повествования О. Уайльда, и тем самым пониманию того, как художественный язык функционирует в качестве «когнитивной системы», которая в равной степени как кодирует, так и декодирует смысл.
Научная новизна исследования заключается в интегративном изучении «лексико-когнитивного символизма» в романе О. Уайльда «Портрет Дориана Грея», где языковые явления рассматриваются не просто изолированно, а в контексте пересечения семиотики и когниции. В отличие от предыдущих исследований, в которых основное внимание уделялось либо эстетическим, либо моральным аспектам произведения О. Уайльда, данное исследование раскрывает «функциональность» символического языка, функционирующего одновременно как структурное устройство повествования и как когнитивный каркас для интерпретации читателем.
Гипотеза постулирует, что символические конструкции в повествовании О. Уайльда действуют как «когнитивные посредники», позволяя читателю ориентироваться в моральном и эстетическом напряжении текста через сеть лингвистических маркеров. Эти маркеры, несмотря на кажущуюся статичность формы, обладают «полисемантическим динамизмом», который порождает множество интерпретационных путей, зависящих от контекста. Эта полисемия не случайна, а намеренно создана О. Уайльдом для воплощения его философских идей: красоты и упадка, добродетели и порока, поверхности и глубины. Лексический выбор в символизме О. Уайльда не произволен, а глубоко укоренен в когнитивном процессе, когда разрозненные области значений сближаются, создавая единый, но амбивалентный текстовый материал.
Лингвистическая символика в повествовании О. Уайльда является «эвристическим», одновременно направляющим и дестабилизирующим взаимодействие читателя с текстом. Это является основным механизмом, с помощью которого символы О. Уайльда достигают своей интерпретационной сложности, тем самым закрепляя место романа в ряду известных произведений литературы.
Методологическая основа исследования построена на междисциплинарном синтезе когнитивной лингвистики, литературной семиотики и лексико-семантического анализа, опирается на фундаментальные и современные источники. Первичным текстом исследования является роман О. Уайльда «Портрет Дориана Грея» (издание 2016 года, перевод В.В. Чухно), который служит базой для изучения «лексико-когнитивной символики», пронизывающей повествование. В работе используются теоретические и аналитические материалы из целого ряда научных источников.
Сравнительное исследование З.В. Екаджиевой о символическом портрете в литературе, представленное в «Вестнике науки» (2020), закладывает критическую основу для определения места символизма О. Уайльда в более широкой литературной традиции, в частности, через концептуальные параллели между портретом О. Уайльда и портретом в «Портрете» Н.В. Гоголя. З.В. Екаджиева утверждает, что «портрет функционирует как пространство психологического и морального напряжения», что согласуется с гипотезой данного исследования о двойной роли символов как эстетических и когнитивных маркеров. Эта точка зрения создает методологический прецедент для изучения «полисемической природы» визуальных символов в литературных текстах.
Анализ лексических и семантических средств в повествовании О. Уайльда, проведенный С.С. Сапрыкиной (2022), проясняет механизмы языкового конструирования образов персонажей. Ее утверждение о том, что «взаимодействие лексем, связанных со светом и тьмой, подчеркивает моральную амбивалентность главного героя», дает ключевое представление о семантических дихотомиях, неотъемлемых от символического лексикона О. Уайльда. Это семантическое измерение дополнительно контекстуализируется принципами, изложенными в работе М.В. Никитина «Основы когнитивной семантики» (2003), в частности, его рассуждениями о «концептуальном смешении» как когнитивном процессе, который объединяет разрозненные элементы в целостные символические конструкции. Система М.В. Никитина лежит в основе когнитивной методологии, используемой в данном исследовании, позволяя систематически декодировать символическую систему О. Уайльда.
Терминологическая точность Е.С. Кубряковой и др., представленная в «Кратком словаре когнитивных терминов» (1996), также способствует адекватному применению когнитивных лингвистических терминов и концепций к анализу данного текста О. Уайльда. В частности, определение «концептуальной области» как структурированной ментальной конструкции, с помощью которой язык передает значение, играет важную роль в анализе когнитивных основ символического репертуара О. Уайльда. Интегрируя эти научные взгляды, исследование предлагает уникальный методологический подход к изучению взаимодействия между языковой формой и концептуальным значением в литературных текстах.
В нашем исследовании используется интегративная методологическая парадигма, в рамках которой эмпирический анализ текста сочетается с теоретическими разработками в области когнитивной семантики и литературной семиотики, что позволяет создать комплексную основу для изучения символической сложности повествования О. Уайльда.