Анализ использования IT-сервисов в деятельности компании, предоставляющей услуги по изучению иностранных языков Skyeng и Lingoda

ВВЕДЕНИЕ
В современном мире знание иностранных языков становится все более важным навыком для успешной профессиональной и личной жизни. В условиях глобализации и активного развития международных контактов, владение иностранными языками открывает новые возможности для карьерного роста и культурного обмена. В связи с этим, компании, предоставляющие услуги по изучению иностранных языков, играют ключевую роль в образовании и развитии своих клиентов.
Одним из лидеров на рынке образовательных IT-сервисов является компания Skyeng, которая предлагает интерактивные и эффективные методы изучения английского языка. Использование цифровых платформ для обучения становится все более популярным, так как они позволяют адаптировать процесс обучения под индивидуальные потребности каждого пользователя, делая его более гибким и доступным.
Объект исследования
Объектом данного исследования является деятельность компании Skyeng, предоставляющей услуги по изучению английского языка с использованием цифровой образовательной платформы.
Предмет исследования
Предметом исследования является анализ использования IT-сервисов в деятельности компании Skyeng, включая оценку их эффективности, влияние на процесс обучения и удовлетворенность пользователей.
База исследования
Базой исследования является цифровая образовательная платформа Skyeng, разработанная совместно группой компаний «Просвещение» и компанией Skyeng. Платформа предоставляет интерактивные задания, видео, аудио и другие материалы для изучения английского языка, а также инструменты для анализа успеваемости и обратной связи.
Цель исследования
Целью данного исследования является оценка эффективности использования IT-сервисов компании Skyeng для изучения английского языка, а также выявление их влияния на образовательный процесс и удовлетворенность пользователей.
Задачи исследования
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить структуру и функционал цифровой платформы Skyeng.
Проанализировать методы и подходы, используемые на платформе для обучения английскому языку.
Оценить эффективность интерактивных заданий и материалов платформы.
Исследовать влияние платформы на успеваемость и мотивацию учащихся.
Собрать отзывы пользователей платформы (учителей, учеников и родителей) для выявления их удовлетворенности.
Степень изученности проблемы
Проблема использования IT-сервисов в образовании является достаточно изученной, однако специфические аспекты их применения в контексте изучения иностранных языков требуют дополнительного анализа. Исследования в этой области показывают, что цифровые платформы могут значительно повысить эффективность обучения, однако важно учитывать индивидуальные особенности и потребности пользователей.
Компания Skyeng и ее платформа уже получили положительные отзывы от многих пользователей, однако систематический анализ их деятельности и влияния на образовательный процесс требует более детального изучения. Данное исследование направлено на восполнение этого пробела и предоставление объективной оценки использования IT-сервисов в обучении английскому языку.

 
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Введение в использование IT-сервисов в обучении языкам

Рисунок 1. Использование IT-сервисов в обучении языкам
В последние годы использование информационных технологий в обучении иностранным языкам стало важным направлением, привлекающим внимание как педагогов, так и исследователей. Развитие IT-сервисов, таких как платформа Skyeng, позволяет обеспечить доступ к современным методам обучения, адаптированным под нужды студентов. Исследования показывают, что интеграция технологий значительно улучшает качество учебного процесса, особенно в контексте изучения лексики и грамматики, чтения и аудирования [1].
Платформы дистанционного обучения предлагают учащимся возможность индивидуализировать учебный процесс. Они позволяют преподавателям адаптировать содержание уроков в зависимости от уровня знаний студентов и их интересов. Такие IT-сервисы, как Skyeng, предоставляют доступ к большим объемам учебных материалов и интерактивным заданиям, что способствует более эффективному усвоению языка [2]. При этом важно отметить, что использование технологий требует определенного уровня цифровой грамотности как от студентов, так и от преподавателей, что может стать барьером для некоторых.
Кроме того, последствия пандемии COVID-19 еще больше актуализировали вопрос о внедрении дистанционного обучения. Оказавшись в условиях, когда очные занятия стали невозможны, многие образовательные учреждения вынуждены были переходить на онлайн-формат. Это изменение открыло новые возможности для изучения иностранных языков, предоставляя доступ к широкому спектру курсов и программ [3]. Сегодня дистанционное обучение не только обеспечивает безопасность, но и открывает двери для учащихся из разных уголков мира, что делает изучение языков более доступным.
Платформы для изучения языков также обеспечивают возможность для объединения студентов в онлайн-группы, обеспечивая их взаимодействие и языковую практику. Интернет-сервисы предполагают использование видео- и аудиочатов, что помогает учащимся развивать навыки общения. Это особенно важно в контексте изучения языков, где практика разговорной речи является ключевым элементом обучения [4].
Использование интернет-сервисов способствует не только непосредственному обучению, но и стимулирует учащихся к самостоятельной работе. Возможность общения на форумах, доступа к дополнительным ресурсам и использования интерактивных платформ делает обучение более увлекательным и интересным. Исследования показывают, что такая активная вовлеченность положительно сказывается на мотивации студентов [7].
Однако, несмотря на множество преимуществ, существуют и недостатки данной модели. Некоторые студенты могут испытывать трудности с самодисциплиной, что влияет на их успехи в изучении языка. Кроме того, не все студенты имеют одинаковые условия для дистанционного обучения, что может создавать дополнительные трудности [1]. Педагогам также порой сложно наладить полный контакт с учениками через экран, что может ограничивать их возможность эффективно передавать знания и контролировать прогресс учащихся.
Таким образом, внедрение IT-сервисов, как показала практика на примере Skyeng, не только преобразовывает образы обучения, но и устанавливает новые стандарты в преподавании иностранных языков. Важно продолжать исследовать и улучшать технологии, интегрируя их в образовательный процесс, чтобы максимально эффективно использовать доступные ресурсы и обеспечить качественное обучение для всех студентов.

1.2 Преимущества и недостатки обучения иностранным языкам через IT-сервисы

В современном образовательном процессе использование информационных технологий (ИТ) становится актуальной необходимостью, особенно в контексте изучения иностранных языков. Платформа Skyeng, предоставляющая услуги по обучению языкам, служит ярким примером успешной интеграции ИТ-сервисов в обучение, что позволяет достигать ряда значительных преимуществ.
Одним из ключевых аспектов является высокая доступность и гибкость обучения. Студенты могут выбирать время и место для занятий, что особенно важно для активной молодежи, стремящейся к максимально эффективному использованию своего времени. Это позволяет не только адаптировать процесс обучения к индивидуальным потребностям, но и предоставляет возможность получать образование в условиях, когда традиционные форматы могут быть ограничены, например, при пандемиях или в удаленных местностях [2].
Разнообразие форматов обучения, предлагаемых Skyeng, также играет важную роль. Платформа использует видеоконференции, интерактивные задания и мультимедийные материалы, которые существенно повышают вовлеченность учащихся [29]. Учебный процесс становится не только более увлекательным, но и эффективным благодаря интеграции различных методов и приемов, которые обеспечивают лучшее усвоение материала.
Интерактивность, которую предлагают ИТ-сервисы, позволяет активно вовлекать студентов в учебный процесс. На базе платформы Skyeng реализованы автоматизированные тесты и системы обратной связи, что способствует более глубокому взаимодействию между преподавателями и учениками. Такой подход создает условия для оперативной коррекции ошибок и обсуждения трудных вопросов в реальном времени, что улучшает качество образования [10].
Современные образовательные технологии, основанные на проектном обучении и активном использовании ИТ, делают программы более конкурентоспособными на рынке образования. В Skyeng внедрены методики, соответствующие актуальным требованиям к профессиональным навыкам, что привлекает студентов, например, успешное освоение языков для карьерного роста [1].
Интеграционные решения, реализованные на базе платформы, усиливают взаимодействие различных образовательных сервисов, позволяя создавать единую экосистему для изучения языка. Модели интеграции, такие как RPC и EAI, предлагаемые платформой, дают возможность объединить информацию из различных источников, что в свою очередь повышает общее качество предоставляемых образовательных услуг [32].
Важным аспектом также является экономия времени и ресурсов как для обучающихся, так и для преподавателей. Платформы подобные Skyeng позволяют значительно сократить время на организацию учебного процесса, исключая необходимость перемещения участников к месту занятия. Это не только увеличивает эффективность, но и делает обучение более доступным для широкого круга людей.
Тем не менее, несмотря на все вышеперечисленные преимущества, интеграция ИТ в образовательный процесс требует внимательного подхода. Необходимо учитывать возможные риски, такие как низкое качество связи или недостаточная подготовка студентов и преподавателей к использованию новых технологий. Классификация недостатков и выработка стратегий их преодоления способствуют повышению эффективности онлайн-обучения [9].
Использование информационных технологий в изучении иностранных языков на примере Skyeng демонстрирует ряд значительных преимуществ, включая доступность и разнообразие форматов обучения, интерактивность и интеграцию различных образовательных сервисов. Таким образом, такая платформа может стать идеальным решением для удовлетворения потребностей современных студентов, стремящихся к эффективному и гибкому обучению.

Рисунок 2. Преимущества и недостатки использования IT-сервисов в обучении иностранным языкам
На современном этапе развития IT-технологий обучение иностранным языкам значительно изменилось. Однако использование IT-сервисов, таких как Skyeng, не обходит стороной свои недостатки, которые могут негативно сказаться на процессе обучения.
Одним из основных недостатков является отсутствие личного взаимодействия между преподавателем и студентом. В традиционных формах обучения учителя могут оценивать невербальные сигналы своих учащихся, что позволяет более эффективно адаптировать подход к каждому ученику. При обучении через IT-сервисы, в том числе на платформе Skyeng, преподаватели часто не могут видеть эмоциональную реакцию студентов, что затрудняет обратную связь и ограничивает возможность своевременной коррекции учебного процесса [11].
Еще одной проблемой является зависимость от технологии. Чрезмерная зависимость от стабильного интернет-соединения и удобных гаджетов может привести к значительным трудностям. Технические сбои могут делать занятия непредсказуемыми и затруднять доступ к материалам курса.
Такой аспект может вызвать стресс у учащихся и сказаться на их мотивации к обучению. На платформе Skyeng, как и на других аналогичных сервисах, пользователи иногда сталкиваются с проблемами загрузки контента или нестабильной работой видеосвязи, что приводит к прерыванию занятий и неудовлетворенности [5].
Кроме того, недостаток самодисциплины у студентов также является значительным барьером для успешного изучения иностранного языка. Система онлайн-обучения предполагает большую степень автономии, однако не все учащиеся могут организовать свое время и заняться учебой без жесткого контроля со стороны преподавателя или учебного заведения.
Для некоторых студентов отсутствие структурированного расписания и необходимости личного присутствия на занятия может стать причиной прокрастинации и, как результат, снижения эффективности обучения [35].
Также стоит учитывать и психологические аспекты. Студенты, обучающиеся через IT-сервисы, могут испытывать чувство изоляции, что усложняет процесс социализации. Отсутствие живого общения может снизить мотивацию и интерес к изучению языка, особенно для людей, которые ценят общение и взаимодействие с другими [36].
Можно выделить недостаток индивидуализации обучения, который характерен для многих онлайн-платформ. Skyeng несмотря на то, что предлагает разнообразные программы, не всегда учитывает уникальные потребности каждого студента. Стандартизированный подход к обучению может быть неэффективен для тех, кто требует более гибких решений и персонализированных методик [37]. Это, в свою очередь, может приводить к тому, что студенты не чувствуют прогресса и теряют интерес к обучению.
Разработка методик, обеспечивающих более высокий уровень вовлеченности студентов, а также внедрение технологий для повышения уровня интерактивности, были бы важными шагами к улучшению обучения через IT-сервисы.
Также стоит рассмотреть возможность интеграции более глубоких психологических аспектов в процесс обучения, что позволит повысить уровень комфорта и уверенности