Фрагмент для ознакомления
2
Современная промышленность находится в состоянии непрерывного технологического развития, что предъявляет новые требования к квалификации персонала. Автоматизация, цифровизация и внедрение передовых производственных технологий требуют не только высокой компетентности сотрудников, но и гибкости в освоении новых навыков. В этих условиях развитие персонала становится стратегически важным направлением для промышленных предприятий, поскольку от уровня подготовки сотрудников зависит эффективность работы, конкурентоспособность продукции и устойчивость бизнеса.
Актуальность темы обусловлена необходимостью адаптации кадров к технологическим изменениям, происходящим в промышленности. В автомобильной отрасли, где динамика внедрения инноваций особенно высока, компании должны разрабатывать и применять современные методы обучения, такие как онлайн-курсы, VR/AR-тренажеры, системы наставничества и корпоративные образовательные платформы. В ПАО «ГАЗ» уже используются различные формы обучения, однако требуется дальнейшая модернизация системы подготовки кадров с учетом цифровых инструментов и изменений в производственных процессах.
Целью данного исследования является разработка предложений по внедрению современных форм развития персонала в ПАО «ГАЗ». Для достижения поставленной цели определены следующие задачи:
• изучить современные методы обучения персонала, включая цифровые технологии и интерактивные инструменты;
• провести анализ текущей системы подготовки сотрудников на ПАО «ГАЗ»;
• разработать рекомендации по совершенствованию системы обучения и профессионального роста работников предприятия.
Объектом исследования выступает система развития персонала в крупной промышленной организации, а предметом исследования – методы и технологии обучения сотрудников на ПАО «ГАЗ».
В ходе работы проведен краткий обзор литературы, включающий исследования в области управления персоналом, корпоративного обучения и цифровой трансформации образовательных процессов. Рассмотрены труды российских и зарубежных ученых, посвященные внедрению современных технологий в обучение и развитию кадров на промышленных предприятиях.
Методологическая основа исследования включает анализ литературы и кейс-стади на примере системы развития персонала в ПАО «ГАЗ». Эти методы позволяют оценить существующую систему подготовки персонала, выявить проблемные аспекты и определить наиболее эффективные подходы к модернизации образовательного процесса.
Гипотеза исследования заключается в том, что внедрение цифровых образовательных платформ и современных методов обучения, таких как VR-тренажеры, e-learning, система наставничества, значительно повышает эффективность работы сотрудников и способствует росту конкурентоспособности предприятия.
Теоретическая значимость работы заключается в систематизации знаний о современных методах обучения персонала в промышленности и анализе их влияния на производственные процессы. Практическая значимость состоит в разработке конкретных рекомендаций, которые могут быть применены на ПАО «ГАЗ» и других промышленных предприятиях для повышения квалификации работников, снижения ошибок и сокращения времени адаптации новых сотрудников.
Таким образом, исследование направлено на анализ и совершенствование системы подготовки персонала с учетом современных технологических реалий, что способствует формированию эффективной кадровой стратегии для крупных промышленных организаций.
В современных условиях стремительного развития технологий и усиления конкуренции на рынке одним из ключевых факторов успешного функционирования промышленного предприятия является уровень квалификации и профессионального развития его сотрудников. Человеческие ресурсы становятся важнейшим стратегическим активом любой организации, и их эффективное управление позволяет повышать производительность труда, снижать издержки, внедрять инновационные технологии и обеспечивать устойчивый рост бизнеса. Развитие персонала как целенаправленный и систематический процесс способствует не только профессиональному совершенствованию сотрудников, но и повышению их мотивации, лояльности к компании и вовлеченности в производственные процессы.
Развитие персонала охватывает широкий спектр мероприятий, направленных на обучение, повышение квалификации, адаптацию к новым условиям и профессиональный рост сотрудников. В современных условиях оно включает в себя не только традиционные формы обучения (тренинги, курсы, семинары), но и более современные методы, такие как дистанционное обучение, онлайн-курсы, наставничество, коучинг, корпоративные университеты и геймификация учебного процесса. Использование этих инструментов позволяет промышленным предприятиям оперативно адаптироваться к изменениям внешней среды, повышать квалификацию работников и внедрять новые технологии в производство .
Развитие персонала оказывает непосредственное влияние на эффективность деятельности предприятия, обеспечивая его конкурентоспособность и долгосрочную устойчивость. Компании, инвестирующие в обучение сотрудников, получают значительные преимущества перед конкурентами, поскольку квалифицированные кадры способны быстрее осваивать новые технологии, работать с современным оборудованием, сокращать издержки и повышать производительность труда.
Ключевые аспекты влияния развития персонала на эффективность работы предприятия показаны в таблице 1.
Успех промышленного предприятия напрямую зависит от квалификации его сотрудников. Поэтому важной частью стратегии становится продуманная система развития персонала. Применение современных методов обучения – от онлайн-платформ и наставничества до корпоративных университетов и гибких тренингов – помогает не только повышать уровень знаний работников, но и улучшать производственные показатели. В условиях жесткой конкуренции вложения в обучение и развитие людей играют ключевую роль в стабильном росте компании.
1.2 Современные формы и методы обучения персонала
Современные условия развития промышленности требуют постоянного повышения квалификации и профессионального развития сотрудников. Развитие технологий, автоматизация производства и цифровая трансформация приводят к изменению требований к персоналу. Работники должны не только обладать базовыми профессиональными навыками, но и уметь адаптироваться к новым условиям, осваивать новые технологии и работать в команде. В связи с этим предприятия внедряют различные методы обучения, включая как традиционные, так и инновационные подходы.
Методы обучения персонала можно разделить на классические (тренинги, семинары, стажировки), цифровые (онлайн-курсы, виртуальные тренажеры) и интерактивные (геймификация, наставничество, коучинг). Их применение зависит от специфики предприятия, уровня подготовки сотрудников и стратегических целей организации .
Классические формы профессионального развития персонала остаются актуальными и широко применяются в промышленности.
Тренинги представляют собой краткосрочные обучающие мероприятия, направленные на развитие определенных навыков или освоение новой информации. Они могут быть внутренними (организованными силами предприятия) или внешними (проводимыми сторонними специалистами). Тренинги охватывают широкий спектр тем – от технической подготовки до управленческих компетенций и корпоративной культуры. Их основной плюс – возможность активного взаимодействия участников, что способствует лучшему усвоению информации.
Стажировки – это форма практического обучения, при которой сотрудник проходит подготовку на рабочем месте, обучаясь под руководством опытных наставников. Они особенно полезны для молодых специалистов, выпускников учебных заведений и новых работников, которым требуется адаптация к условиям предприятия. Стажировки позволяют получить не только теоретические знания, но и практический опыт работы с оборудованием, технологиями и процессами предприятия .
Фрагмент для ознакомления
3
1. Костенькова Т. А. Развитие персонала как фактор повышения эффективности работы предприятия //Современные проблемы экономики и менеджмента. – 2016. – С. 172–176.
2. Никишина А. Л. Повышение конкурентоспособности предприятия на основе развития интеллектуального потенциала персонала //Стратегическое планирование развития городов и регионов. Памяти первого ректора ТГУ СФ Жилкина. – 2014. – С. 80–88.
3. Зорина М. С., Безручко А. В. Построение отечественной системы управления персоналом как основное направление повышения эффективности функционирования предприятия //Стратегия устойчивого развития в антикризисном управлении экономическими системами. – 2018. – С. 554–559.
4. Меньшикова М. А., Афанасьева Л. А. Совершенствование системы стимулирования труда персонала в обеспечении эффективности деятельности организаций //Вестник Курской государственной сельскохозяйственной академии. – 2012. – №. 8. – С. 24–26.
5. Ермакова Н. С. Современные формы и методы обучения персонала //Экономика и управление: современные достижения и перспективы развития. – 2020. – С. 110–115.
6. Казначеева С. Н. и др. Инновационные методы обучения персонала в организации //Вестник евразийской науки. – 2020. – Т. 12. – №. 1. – С. 43.
7. Верховская А. О., Борисова О. В. Стратегия развития персонала в современных условиях //Вестник ГГУ. – 2020. – №. 4. – С. 1–7.
8. Кривенко Е. И., Альшевская Д. О. Современные технологии системы обучения персонала //Уфа: Аэтерна. – 2020.
9. Гладкая К. В., Семина А. П. Использование информационно-коммуникационных и виртуальных технологий в обучении персонала //Московский экономический журнал. – 2019. – №. 11. – С. 614–625.
10. Кабардокова Л. А., Меркулова И. Н. Современные методические подходы к обучению персонала организации //Наука и инновационные образовательные технологии. – 2021. – С. 70–71.
11. Локтюхина Н. В., Назарова У. А., Шабаева С. В. Развитие системы наставничества: российский и зарубежный опыт //Непрерывное образование: XXI век. – 2019. – №. 4 (28). – С. 136–151.
12. Иванова С. Ю., Ветошкин В. И. Зарубежный опыт обучения персонала //Международная научно-практическая конференция «Уральская горная школа-регионам». – 2021. – С. 439–440.
13. Павловец А. С. Зарубежный опыт развития компетентности персонала //Сборник научных работ серии" Государственное управление". – 2019. – №. 15. – С. 123–131.
14. Кириллова В. Э., Закирова А. Р. Основные тенденции обучения персонала: зарубежный и российский опыт //Профессия бухгалтера-важнейший инструмент эффективного управления сельскохозяйственным производством. – 2019. – С. 113–118.
15. Наговицына Э. В., Тусин Д. С. Российский и зарубежный опыт в повышении эффективности экспортной деятельности //Вестник НГИЭИ. – 2020. – №. 9 (112). – С. 112–125.
16. Объедкова Л. В. Стратегические ориентиры в развитии методов обучения персонала предприятия: региональный аспект //Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. – 2022. – №. 1 (59). – С. 87–92.
17. Группа ГАЗ. Развитие персонала как фактор повышения эффективности работы предприятия [Электронный ресурс]. – Нижний Новгород, 2025. – URL: https://gazgroup.ru/upload/iblock/dfe/e1n7udoq7n4d84stqua5y9k7tkrni3so.pdf (дата обращения: 31.01.2025).
18. Группа ГАЗ. Корпоративный портал [Электронный ресурс]. – URL: https://nn.gaz.ru/gaz_world/ (дата обращения: 31.01.2025).
19. Корчагина С. А. Проблемы устойчивого развития в нефтегазовой отрасли: актуальность, перспективы //Вестник евразийской науки. – 2022. – Т. 14. – №. 3. – С. 18.
20. Пронина М. В. Фирменный стиль как основа корпоративной идентичности компании (на примере ПАО «ГАЗ») //Коммуникации цифрового общества: взгляд молодых исследователей. – 2021. – С. 105–109.
21. Егорова А. О., Курылёва О. И. Анализ финансового состояния промышленного предприятия «ПАО ГАЗ» //Финансовая экономика. – 2019. – №. 4. – С. 48–54.
22. Фомина И. М., Чирков М. И. Современные аспекты развития автомобильной промышленности в Нижнегородской области //Промышленное развитие России: проблемы, перспективы. – 2021. – С. 140–144.