Методика обучения элементам игры в настольный теннис для детей 7-8 лет в режиме секционной работы на примере опыта работы в средней школе.

Развитие координации рук и глаз. Важным аспектом игры в настольный теннис является способность быстро и точно направлять мяч с помощью ракетки, что требует хорошей координации между глазами и руками. Дети 7-8 лет начинают активно развивать этот навык, и тренировки должны быть направлены на его улучшение. Упражнения на координацию движений, такие как «мяч в цель», «удар в центр», помогают детям научиться реагировать на движение мяча и быстро принимать решение, направляя мяч точно в нужное место. Развитие этой координации необходимо для выполнения точных ударов и перемещений на теннисном столе.
Развитие общей моторики. В процессе обучения настольному теннису дети осваивают различные двигательные навыки, такие как бег, прыжки, наклоны, повороты, а также тренируют силу и гибкость. Все эти элементы необходимы для активной и эффективной игры в теннис, где важно быстро перемещаться по столу и с легкостью менять положение. Тренировки на развитие гибкости, выносливости и силы также необходимы, чтобы дети могли эффективно перемещаться по столу, менять позиции и быстро восстанавливаться после интенсивных движений.
Упражнения на точность и ловкость. Для развития этих качеств педагоги используют различные упражнения, такие как попадание мячом в определенную цель, передача мяча через ракетку или ловля мяча на ракетку в движении. Эти занятия укрепляют мышцы, развивают ловкость и помогают детям лучше управлять своим телом. Важно, чтобы дети могли не только быстро двигаться, но и делать это с точностью, необходимой для успешной игры [2].
2. Обучение техникам ударов
На начальном этапе обучения детей 7-8 лет настольному теннису необходимо освоить базовые техники ударов, которые являются основой для успешной игры. Это не только развивает технические навыки, но и формирует важные физические качества, такие как сила, точность и координация [1, c. 41].
Основные удары, которые дети должны освоить:
Прямой удар (форхенд и бэкхенд). Одним из самых простых и важных навыков является освоение удара с прямой ракеткой, как с правой, так и с левой руки. Важно, чтобы дети правильно держали ракетку, направляли удары по мячу и знали, как регулировать силу удара. На начальном этапе тренировки должны быть направлены на формирование точности и правильности выполнения этого удара, а также на развитие силы и скорости удара. Для этого педагог проводит различные игровые тренировки, где дети учат точность удара, его силу и скорость, а также учат правильной позиции тела.
Боковой удар. Это более сложная техника, требующая точности в движениях и развитой координации. Для того чтобы дети освоили боковой удар, важно использовать упражнения, которые помогают развить чувство баланса и устойчивости. Боковой удар позволяет детям разнообразить свою игру, а также делает их действия на корте более гибкими и неожиданными для соперника. Упражнения на боковой удар развивают не только технические навыки, но и укрепляют мышцы рук и корпуса, что важно для общей физической подготовки [3, c. 69].
Подрезка мяча. Подрезка мяча - это более сложный элемент, который требует от детей не только точности, но и умения контролировать вращение мяча. Этот элемент осваивается постепенно, начиная с простых упражнений на низкую подачу и развивая способность контролировать мяч на более высоком уровне. Подрезка позволяет создавать различные эффекты с мячом, что делает игру более динамичной и разнообразной [11, c. 5].
Для эффективного освоения этих ударов важно проводить регулярные тренировки, фокусируясь на точности выполнения и последовательности движений. Важно делать тренировки увлекательными и разнообразными, чтобы дети развивали навыки игры постепенно и без излишней нагрузки.
3. Развитие быстроты реакции и внимания
В теннисе, как и в любом другом виде спорта, ключевым элементом является скорость реакции. Чем быстрее дети реагируют на изменение ситуации (положение мяча, действия соперника), тем успешнее будет их игра. Для детей 7-8 лет этот элемент особенно важен, так как в этом возрасте они активно развивают свои реакции и внимание [12, c. 65].
Упражнения на реакцию. В процессе обучения детям необходимо тренировать быстрые и точные реакции на летящий мяч. Для этого педагоги используют разнообразные игры, где дети должны быстро отбивать мяч, менять положение и корректировать свой удар в зависимости от скорости мяча. Эти упражнения не только тренируют физическую реакцию, но и развивают умственные способности детей, поскольку требуют быстрой оценки ситуации и быстрого принятия решения [14].
Работа над вниманием. Важно, чтобы дети научились концентрировать внимание на мяче и следить за его движением. Это можно тренировать через простые игры, такие как «поймай мяч» или «отбей мяч с закрытыми глазами». Такие упражнения развивают внимательность и способность к сосредоточению, а также учат детей фокусироваться на игровом процессе, игнорируя внешние отвлекающие факторы [16, c. 11].
4. Развитие силы и выносливости
Хотя настольный теннис не требует такой физической нагрузки, как, например, бег или футбол, детям важно развивать общую выносливость и силовую подготовленность, чтобы они могли выдерживать длительные тренировки и игры.
Упражнения на выносливость. В процессе обучения теннису необходимо развивать выносливость детей, делая тренировки динамичными и разнообразными. Для этого педагог может включать в программу тренировки беговые упражнения, игры с мячом, а также тренировки, которые требуют перемещения по столу. Эти упражнения способствуют улучшению общей физической формы и выносливости, что важно для поддержания хорошего уровня активности в ходе тренировки.
Развитие силы. Для улучшения силы и выносливости детям можно предложить упражнения, направленные на укрепление мышц рук и ног, такие как простые отжимания, приседания, тренировки с теннисными мячами, которые развивают координацию и силу. Эти тренировки необходимы для того, чтобы дети могли эффективно двигаться у стола, быстро менять позиции и выполнять точные удары [17].
5. Формирование положительной мотивации
Не менее важным элементом обучения является создание у детей 7-8 лет положительной мотивации к занятиям. Настольный теннис должен восприниматься ими как интересная игра, которая приносит радость и удовольствие.
Создание игровых ситуаций. На начальном этапе обучения очень важно использовать игровые элементы, чтобы дети воспринимали занятия как увлекательное времяпрепровождение. Использование различных спортивных конкурсов, подвижных игр с мячом и ракеткой, а также командных соревнований способствует развитию интереса и стимулирует желание продолжать тренировки. Игровые моменты позволяют детям не только развивать физические и технические навыки, но и получать положительные эмоции от занятий.
Позитивная обратная связь. Важно, чтобы педагог всегда поддерживал детей, поощрял их за успешные действия и корректировал ошибки с положительной стороны. Это помогает формировать у детей уверенность в своих силах и желание учиться новому. Положительная обратная связь и поддержка в процессе обучения способствуют укреплению интереса к теннису и поддерживают детей в трудные моменты.
Таким образом, обучение настольному теннису детей 7-8 лет требует комплексного подхода, включающего в себя не только освоение технических навыков, но и развитие физических качеств, таких как координация, реакция, выносливость, а также создание позитивной атмосферы для занятий. Через правильно подобранные упражнения и игровые методы обучения, дети не только овладевают основными техниками игры, но и развивают свою физическую активность, умение работать в коллективе и социальные навыки. Эти тренировки способствуют их гармоничному развитию, что оказывает положительное влияние не только на их спортивные результаты, но и на личностное становление.

1.3 Структура и содержание секционной работа в школе
Секционная работа в школьном физическом воспитании занимает одну из ключевых позиций, особенно на ранних этапах школьного обучения, когда дети только начинают знакомиться с различными видами спорта, включая настольный теннис. Секционные занятия являются важной формой организации тренировки, обеспечивая углубленное изучение спортивных навыков и развитие физического и психоэмоционального потенциала ребенка. Помимо этого, секционная работа формирует такие важные личностные качества, как ответственность, дисциплина, способность к самоорганизации и успешному взаимодействию в коллективе. Рассмотрим более подробно важные аспекты секционной работы в контексте физического воспитания детей 7-8 лет, обучающихся настольному теннису.
1. Роль секционной работы в школьном спорте
Секционная работа представляет собой форму организации занятий, где дети систематически тренируются под руководством квалифицированных специалистов. Это позволяет глубже освоить выбранный вид спорта, улучшить физическую подготовленность и научиться работать в коллективе. Для детей 7-8 лет участие в секционных занятиях предоставляет шанс не только закрепить теоретические знания, полученные на уроках физкультуры, но и повысить физическую активность, развить мотивацию к регулярным тренировкам и добиться значительных успехов в спортивной подготовке [20, c. 63].
Секционные занятия также способствуют формированию у детей позитивного отношения к физической активности, осознанию значимости регулярных тренировок и пониманию, что успех приходит только через усердие и труд. Более того, они помогают детям выработать привычку к организованной спортивной деятельности, что в дальнейшем влияет на их здоровый образ жизни и готовность к преодолению различных жизненных трудностей.
2. Специфика секционной работы по настольному теннису
Особенности секционной работы по настольному теннису для детей 7-8 лет включают в себя не только обучение техническим навыкам, но и развитие координации, реакции, выносливости и гибкости. В этом возрасте дети только начинают осваивать азы настольного тенниса, поэтому занятия должны быть структурированы с учетом их возрастных и физиологических особенностей.
Задачи секционных занятий на данном этапе:
Освоение базовых технических навыков. На первых этапах важно научить детей правильному захвату ракетки, правильной технике удара с форхенда и бэкхенда, основам подачи мяча, а также работе над развитием реакции и координации. К каждому элементу техники следует подходить постепенно, начиная с простых упражнений и постепенно увеличивая сложность.
Развитие физической выносливости. Для эффективного освоения настольного тенниса необходимо развивать физическую подготовленность ребенка. Это включает в себя упражнения на выносливость, гибкость и ловкость. Важно, чтобы тренировки не только улучшали игровые навыки, но и укрепляли общий физический фон ребенка [1, c. 96].
Формирование психологических качеств. Секционные занятия в настольном теннисе помогают детям развить такие качества, как уверенность в своих силах, настойчивость, ответственность и способность работать в команде. Эти качества важны как для спортивной деятельности, так и для повседневной жизни ребенка.
3. Методика проведения секционных занятий для детей 7-8 лет
Методика организации занятий должна быть направлена на постепенное и систематическое обучение, с учетом возрастных особенностей детей. Она предполагает несколько ключевых принципов:
Разделение на этапы обучения. На начальном этапе важно познакомить детей с основами техники игры, правильной осанкой, основами удара и перемещений по столу. Сначала акцент делается на освоение основных движений, а затем переходят к более сложным элементам [9, c. 114].
Интерактивность и игровые элементы. Детям младшего школьного возраста свойственна высокая активность, поэтому тренировки должны быть динамичными, увлекательными и включать игровые элементы. Командные соревнования, игровые задания на время помогают поддерживать интерес и увлеченность детей.
Регулярность занятий. Для достижения эффективных результатов тренировки должны быть регулярными. Они должны иметь систематический характер, при этом занятия должны быть короткими, чтобы дети не уставали, но проводить их нужно с достаточной периодичностью для прогресса.
Адаптация к индивидуальным потребностям детей. Учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, тренер должен адаптировать занятия, предлагая различные упражнения, подходящие для каждого уровня подготовки и темпа обучения [10, c. 152].
4. Роль тренера в секционной работе
Роль тренера в секционной работе очень важна, особенно для детей 7-8 лет, когда еще не сформирована стойкая мотивация и самостоятельность. Тренер не только передает знания и навыки, но и мотивирует детей, формирует у них позитивное отношение к занятиям спортом и помогает преодолевать трудности.