Фрагмент для ознакомления
2
В современном обществе проблема виктимного поведения, особенно среди подростков, становится все более актуальной. Виктимизация — это процесс, в ходе которого индивид становится жертвой преступления или другого негативного воздействия, и данный феномен имеет множество аспектов, включая половые различия. Исследования показывают, что половые особенности могут оказывать значительное влияние на типы и уровни виктимного поведения у подростков. Понимание этих различий необходимо для разработки эффективных профилактических мер и интервенций, направленных на снижение уровня виктимизации в данной возрастной группе.
Объектом данного исследования являются подростки в возрасте от 12 до 17 лет, находящиеся на этапе формирования своей идентичности и социальных ролей. Предметом исследования выступают половые особенности виктимного поведения у данной категории лиц. Целью работы является выявление и анализ половых различий в виктимном поведении подростков, а также определение факторов, способствующих этому явлению.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Провести обзор научной литературы по теме виктимизации и половых различий в поведении подростков.
2. Охарактеризовать психологические и социальные факторы, влияющие на виктимизацию.
3. Провести эмпирическое исследование, направленное на выявление половых особенностей виктимного поведения.
4. Проанализировать полученные данные и сделать выводы о значимости выявленных различий.
Гипотеза исследования заключается в том, что половые различия оказывают значительное влияние на проявление виктимного поведения у подростков: мальчики и девочки могут по-разному реагировать на потенциальные угрозы и по-разному становиться жертвами различных видов насилия.
Теоретико-методологические основания исследования базируются на работах ведущих психологов и социологов, изучающих виктимизацию и половые различия в поведении. В качестве методов исследования будут использованы анкетирование и качественные интервью, что позволит получить как количественные, так и качественные данные о виктимном поведении подростков.
Выборка для эмпирического исследования будет составлена из 200 подростков, учащихся в общеобразовательных учреждениях города. Это обеспечит репрезентативность данных и позволит сделать обоснованные выводы о половых особенностях виктимного поведения.
Таким образом, данное исследование направлено на глубокое понимание половых аспектов виктимного поведения у подростков и может стать основой для разработки рекомендаций по профилактике виктимизации в данной возрастной группе.
Виктимизация — это сложный и многогранный процесс, который включает в себя превращение индивида в жертву преступного посягательства. Термин происходит от латинского слова "victima", что означает "жертва". Виктимизация охватывает как конкретные случаи насилия, так и более широкие социальные явления, связанные с агрессией и преступностью. В рамках виктимологии, криминологии и смежных дисциплин исследуется, как определенные характеристики личности и обстоятельства могут способствовать тому, что человек становится жертвой.
Существует несколько подходов к пониманию виктимизации. В позитивистской виктимологии считается, что жертвы обладают определенными чертами характера или поведением, которые способствуют их уязвимости. К таким характеристикам относятся доверчивость, подчиняемость и неумение отстаивать свои права. Эти качества зачастую не осознаются жертвами и могут представлять опасность в определенных ситуациях [5]. Однако такой подход подвергается критике, особенно в зарубежной виктимологии, где его называют "обвинением жертвы". Современные исследования подчеркивают, что виктимизация — это не только результат индивидуальных особенностей, но и социального контекста, в котором происходит преступление [2].
Виктимизацию можно разделить на два основных типа: индивидуальную и массовую. Индивидуальная виктимизация затрагивает одного человека и может быть связана с его личными характеристиками. Массовая виктимизация происходит в результате социальных явлений, таких как войны или природные катастрофы, когда большое количество людей становится жертвами одновременно.
Кроме того, важно различать такие понятия, как виктимность и виктимное поведение. Виктимность обозначает предрасположенность человека становиться жертвой преступления из-за его личных качеств или обстоятельств жизни [7]. Виктимное поведение же относится к действиям или реакциям человека, которые могут провоцировать агрессию со стороны других людей. Это поведение может быть как осознанным, так и бессознательным.
Виктимизация и агрессия — два взаимосвязанных, но принципиально различных феномена, которые часто исследуются в рамках социальной психологии, криминологии и виктимологии. Для их разграничения важно учитывать, что виктимизация представляет собой процесс, в результате которого человек становится жертвой насилия или агрессивных действий, тогда как агрессия подразумевает активное поведение, направленное на причинение вреда другому человеку.
Виктимизация может быть как единичным событием (например, случайное нападение), так и повторяющимся явлением (например, систематическое домашнее насилие или травля). Важно отметить, что виктимизация не всегда связана с действиями самой жертвы; на нее могут влиять такие факторы, как социальные условия, окружение или принадлежность к определенной группе. Например, уязвимость подростков к виктимизации может быть обусловлена их возрастными особенностями, недостаточным жизненным опытом или зависимостью от взрослых.
Агрессия, напротив, относится к активным действиям или поведению, направленному на причинение вреда другому человеку. Это поведение может выражаться в физической форме (удары, травмы), вербальной форме (оскорбления, угрозы) или косвенно (социальная изоляция, манипуляции). Агрессия может быть вызвана различными факторами: личной фрустрацией, эмоциональными переживаниями (например, гневом), социальными нормами или даже культурными традициями. В отличие от виктимизации, которая акцентирует внимание на жертве и процессе ее превращения в объект насилия, агрессия сосредотачивается на действиях агрессора и его намерении причинить вред.
Ключевое различие между этими явлениями заключается в их направленности. Виктимизация описывает процесс и состояние жертвы: как она становится объектом насилия или злоупотреблений. Этот процесс может быть пассивным и не всегда связан с действиями самой жертвы. Например, подросток может стать жертвой травли из-за своей внешности или социального статуса — факторов, которые он не способен контролировать. Агрессия же подразумевает активные действия со стороны агрессора и его осознанное намерение причинить вред. Это поведение может быть спонтанным (например, вспышка гнева) или преднамеренным (например, планирование акта мести).
Еще одним важным аспектом является роль жертвы в этих процессах. В контексте виктимизации жертва часто оказывается в ситуации уязвимости и не имеет контроля над происходящим. Это особенно характерно для случаев систематической виктимизации, таких как домашнее насилие или буллинг в школе. В случае агрессии жертва выступает объектом активных действий со стороны другого человека (агрессора), который сознательно выбирает цель своих действий.
Социальный контекст также играет значительную роль в различении виктимизации и агрессии. Виктимизация часто рассматривается как результат социальных факторов и динамики власти. Например, представители маргинализированных групп могут чаще становиться жертвами виктимизации из-за дискриминации или социального неравенства. Агрессия же может быть вызвана индивидуальными причинами: личными конфликтами, эмоциональной нестабильностью или стремлением доминировать над другими.
Последствия этих явлений также различны. Виктимизация оказывает серьезное влияние на психическое и физическое здоровье жертвы: она может вызывать посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), депрессию или тревожные расстройства. Длительная виктимизация приводит к снижению самооценки и чувства безопасности у пострадавшего. Агрессия же имеет последствия не только для жертвы, но и для самого агрессора: она может привести к юридическим санкциям, ухудшению межличностных отношений и усилению конфликтов.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Андронникова, О.О. (2023). Виктимность подростков: причины, особенности проявления и профилактика. Психология и общество. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://psyjournals.ru/nonserialpublications/helpline/contents/helpline_40524.pdf (дата обращения: 01.02.2025).
2. Бубнова, И. С., Терещенко, А. Г. (2023). Склонность к виктимному поведению у подростков: особенности его проявления. Психология и образование. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://cyberleninka.ru/article/n/sklonnost-k-viktimnomu-povedeniyu-u-podrostkov-osobennosti-ego-proyavleniya (дата обращения: 01.02.2025).
3. Васкэ, Е. В. (2023). Психологический анализ поведенческого виктимного поведения подростков. Психологические исследования. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://psystudy.ru/index.php/num/article/download/923/858/862 (дата обращения: 01.02.2025).
4. Журавкина, И. С., Вашкевич, Я. А. (2023). Виктимное поведение подростков: психологические особенности, способы предупреждения. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://elib.bspu.by/bitstream/doc/_0455-0460.pdf (дата обращения: 01.02.2025).
5. Малкина-Пых И. Г. Виктимология. Психология поведения жертвы. СПб. : Питер, 2017. 832 с.
6. Петровских В. Д., Пенионжек Е. В. СКЛОННОСТЬ К ВИКТИМНОМУ ПОВЕДЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ, ОСОБЕННОСТИ ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ // Общество, право, государственность: ретроспектива и перспектива. 2023. №1 (13). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sklonnost-k-viktimnomu-povedeniyu-u-podrostkov-osobennosti-ego-proyavleniya (дата обращения: 01.02.2025).
7. Попова, С. В. (2023). Гендерные особенности склонности к проявлению виктимного поведения у подростков, проживающих в специализированных учреждениях. Научные исследования и разработки. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-osobennosti-sklonnosti-k-proyavleniyu-viktimnogo-povedeniya-u-podrostkov-prozhivayuschih-v-spetsializirovannyh (дата обращения: 01.02.2025).
8. Прихожан А. И. Тревожность у детей и подростков: психология природы и возрастная динамика. М. : МПСИ, 2010. 226 с.
9. Ривман, Д. В., Устинов, В. С. (2023). Психологические факторы возникновения виктимного поведения подростков: половые и возрастные характеристики. Диссертация. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://www.dissercat.com/content/psikhologicheskie-faktory-vozniknoveniya-viktimnogo-povedeniya-podrostkov (дата обращения: 01.02.2025).
10. Сычев, К. Д. (2023). Диагностика и профилактика виктимного поведения у подростков: штрихи к российской практической психологии. Истоки и пути российской психологии. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://lpi.sfu-kras.ru/files/popova_s.pdf (дата обращения: 01.02.2025).
11. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. М. : ИПП, 2005. 416 с.
12. Ягофаров, Д. А. (2023). Особенности проявления виктимного поведения у подростков: теоретические аспекты и практические рекомендации. Научные исследования в области психологии. [Электронный ресурс]. Доступно по ссылке: https://elibrary.ru/item.asp?id=42752510 (дата обращения: 01.02.2025).