Фрагмент для ознакомления
2
Актуальность: Исследование ценностей, жизненных стратегий и стиля жизни современной южнокорейской молодежи является актуальным в условиях глобализации и быстрого изменения социального контекста. Южная Корея, как одна из ведущих стран Азии, представляется интересным полем для анализа молодежных тенденций, которые могут оказать влияние на дальнейшее развитие общества. Понимание этих аспектов помогает не только в изучении социокультурных изменений внутри страны, но и в предсказании будущих социальных трендов в глобальном масштабе.
Исследовательский вопрос: как различные социальные, экономические и культурные условия влияют на формирование ценностей и жизненных стратегий среди молодежи Южной Кореи в городских и сельских районах
Цель – сравнить различия в ценностях, жизненных стратегиях и стиле жизни среди современной молодежи Южной Кореи, проживающей в крупных городах и сельской местности, по данным социологических опросов и материалам СМИ.
Для реализации поставленной цели требуется решение следующих задач:
исследовать отличия ц базовых ценностях, жизненных стратегиях и стиле жизни у молодежи в сельской местности и в крупных городах Южной Кореи;
сравнить результаты, выявив ключевые различия и сходства;
проанализировать культурный, социальный и экономический контекст формирования мировоззрения и практик поведения городской и сельской молодежи в Южной Корее.
Исследование основано на качественных и количественных методах. Применяются историко-антропологический подход и анализ первичных данных, включая:
1. Статистические и социологические опросы (WVS, Азиатский барометр).
2. Материалы KCI (например, On the Capital and Habitus of Provincial Youth in South Korea).
3. Научные публикации отечественных и зарубежных исследователей.
4. Кросс-культурные сравнительные исследования молодежных ценностей.
В исследовании используется историко-антропологический подход.
Источниковую базу курсовой работы составили научные статьи и публикации по южнокорейской молодежи; материалы KCI (такие как On the Capital and Habitus of Provincial Youth in South Korea); первичные данные и опубликованные материалы опросов WVS, Азиатского барометра; данные работ социологов и культурологов по данной тематике, опубликованные в ведущих научных журналах, на корейском, английском и русском языках.
Принципы выборки включают анализ ключевых документов, основных исследований по данной тематике отечественных и зарубежных специалистов.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. В первой главе рассматриваются социальные, экономические и культурные факторы, влияющие на формирование ценностей и жизненных стратегий молодежи в Южной Корее. Вторая глава посвящена анализу различий между молодежью в крупных городах и сельских районах, включая аспекты образования, занятости, семейных ценностей и потребительского поведения. В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и выделяются перспективы дальнейшего изучения данной темы.
Образование играет ключевую роль в формировании стиля жизни современной южнокорейской молодежи, определяя их социальные ориентиры, карьерные устремления и уровень экономического благосостояния. В Южной Корее образовательная система является одной из наиболее конкурентных в мире, что оказывает значительное влияние на повседневную жизнь студентов и их жизненные стратегии. Высокие ожидания общества и семейные традиции предопределяют акцент на академическую успеваемость, что сказывается не только на выборе профессии, но и на формировании повседневных привычек, модели потребления и даже межличностных отношений [Ким, 2022, с. 154].
Южнокорейская молодежь сталкивается с интенсивным образовательным процессом начиная со школьного возраста, когда подготовка к поступлению в ведущие университеты становится основным приоритетом. Влияние этого фактора можно наблюдать в организации повседневной жизни: значительная часть времени уделяется посещению дополнительных занятий, частным репетиторам и подготовке к вступительным экзаменам. Такая модель образования формирует высокую степень дисциплины, а также стремление к профессиональному успеху, что, в свою очередь, определяет отношение молодежи к труду, финансовому планированию и социальному статусу [Иванова, 2023, с. 102].
Поступление в престижные университеты, такие как Сеульский национальный университет, университет Корё и Йонсейский университет, является важнейшим этапом, определяющим дальнейшую карьерную траекторию. Высшее образование в Южной Корее не только способствует получению профессиональных навыков, но и влияет на стиль жизни, формируя определенные социальные круги, стиль общения и культурные предпочтения. Молодежь, обучающаяся в элитных вузах, как правило, придерживается западных моделей потребления, включая выбор брендов одежды, мест отдыха и способов проведения досуга [Фризен, 2024, с. 50].
При этом значительная конкуренция на рынке труда делает продолжение образования логичным выбором для многих выпускников. Программы магистратуры и дополнительные профессиональные курсы становятся не только инструментом повышения квалификации, но и фактором, влияющим на социальный статус молодежи. Многие молодые люди ориентированы на обучение за рубежом, что расширяет их мировоззрение и способствует интернационализации стиля жизни.
Кроме того, влияние образования на стиль жизни проявляется в ценностных ориентирах молодежи. Исследования показывают, что студенты, получающие высшее образование, демонстрируют более выраженные индивидуалистические установки, в отличие от молодежи, не продолжающей обучение после школы. Они более активно вовлекаются в цифровую культуру, ориентируются на глобальные тенденции в трудоустройстве и потреблении, а также демонстрируют большую мобильность, включая переезд в крупные города ради работы и учебы
Таким образом, образование в Южной Корее оказывает всестороннее влияние на стиль жизни молодежи, формируя их профессиональные, экономические и социальные ориентиры. Высокая значимость академических достижений и конкуренция в образовательной сфере создают предпосылки для усиленного карьерного ориентирования, что определяет характер потребления, уровень мобильности и способы социализации молодых людей.
1.2. Социальные сети и модели взаимодействия
Современная южнокорейская молодежь активно использует социальные сети как основной канал коммуникации, социализации и самоидентификации. Развитие цифровых технологий и высокая степень проникновения интернета сделали социальные платформы неотъемлемой частью повседневной жизни, определяя модели взаимодействия молодых людей. В условиях стремительной урбанизации и изменения традиционных форм социальных связей социальные сети заменяют привычные механизмы коммуникации, способствуя формированию новых типов отношений, включающих виртуальные дружеские связи, онлайн-активизм и цифровую репутацию.
Южная Корея занимает одно из ведущих мест в мире по уровню цифровизации, что обусловлено высоким качеством интернет-соединения и доступностью мобильных технологий. Платформы KakaoTalk, Instagram, TikTok и YouTube стали основными инструментами общения молодежи, заменяя традиционные формы взаимодействия. При этом KakaoTalk выполняет роль не только мессенджера, но и социальной сети, объединяющей пользователей в сообщества, ориентированные на личное и профессиональное общение [Белая, 2022, с. 68].
Молодежь использует социальные сети не только для поддержания дружеских связей, но и для саморазвития, карьеры и потребления контента. Большая часть общения происходит в цифровой среде, что приводит к трансформации социальных норм и моделей взаимодействия. Например, в отличие от старших поколений, современные южнокорейцы все реже встречаются офлайн для обсуждения важных вопросов, предпочитая текстовые сообщения и видеозвонки.
Еще одной важной особенностью является влияние социальных сетей на формирование общественного мнения и социального статуса молодежи. Популярные блогеры, известные как инфлюенсеры, формируют тренды и оказывают влияние на стиль жизни молодых людей. Активность в социальных сетях становится индикатором социального капитала: количество подписчиков, лайков и комментариев определяет степень вовлеченности в цифровое общество и уровень признания в молодежной среде.
Фрагмент для ознакомления
3
1. Byun S.-y., Schofer E., Kim K. K. Revisiting the Role of Cultural Capital in East Asian Educational Systems: The Case of South Korea // Sociology of Education. 2012. Vol. 85, No. 3. P. 219–239. DOI: 10.1177/0038040712447180.
2. Jung J.-H. Aspiration for Global Cultural Capital in the Stratified Realm of Global Higher Education: Why Do Korean Students Go to U.S. Graduate Schools? // British Journal of Sociology of Education. 2013. Vol. 34, No. 4. P. 525–544. DOI: 10.1080/01425692.2011.527725.
3. Kim Y. Social Class, Habitus, and Language Learning: The Case of Korean Early Study-Abroad Students // Working Papers in Educational Linguistics. 2011. Vol. 26, No. 2. P. 1–18. URL: https://repository.upenn.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1000&context=wpel.
4. Mironova T. N. Актуализация культурного наследия в молодежной среде (на примере Республики Корея) // Знание. Понимание. Умение. 2024. №1. С. 18. DOI: 10.17805/zpu.2024.1.18.
5. Белая Е.К., Кашина М.А. Сравнительный анализ южнокорейской и американской практики мягкой силы в мировой политике // Евразийский юридический журнал. 2022. №3 (162). С. 67–70. URL: https://www.eijournal.ru/jour/article/download/1080/467 (дата обращения: 28.02.2025).
6. Дыбовский А.С., Ларина Л.Л. О некоторых сходствах и различиях ценностных ориентаций японской и южнокорейской молодёжи // Россия и АТР. 2016. №3. С. 141–153. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-shodstvah-i-razlichiyah-tsennostnyh-orientatsiy-yaponskoy-i-yuzhnokoreyskoy-molodyozhi (дата обращения: 28.02.2025).
7. Иванова А.С. Классовая теория ложек: социальное неравенство и молодежь в Южной Корее // Социологические исследования. 2023. №5. С. 102–110. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Классовая_теория_ложек (дата обращения: 28.02.2025).
8. Ким С.Х. Социальные проблемы современной молодежи в Республике Корея // Вестник Томского государственного университета. 2022. №478. С. 154–160. URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/services/Download/vital%3A17024/SOURCE01 (дата обращения: 28.02.2025).
9. Ли М.С. Молодежная культура и проблемы идентичности в Южной Корее // Культурология. 2021. №2. С. 88
10. Миронова Т.Н. Актуализация культурного наследия в молодежной среде (на примере Республики Корея) // Знание. Понимание. Умение. 2024. №1. С. 18. DOI: 10.17805/zpu.2024.1.18.
11. Пак Ч.В. Социально-философский анализ семьи (на примере корейской культуры) // Историческая психология и социология истории. 2019. Т. 12, №1. С. 45–56. URL: https://www.socionauki.ru/journal/articles/128790/ (дата обращения: 28.02.2025).
12. Сборник научных статей по корееведению студентов вузов СНГ. Вып. 6. Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 2019. 284 с. URL: https://canks.asia/%ED%95%99%EC%88%A0%EC%A7%80/KSCIS_6/KSCIS_6.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
13. Сборник научных статей по корееведению студентов вузов СНГ. Вып. 6. Алматы: КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 2019. 284 с. URL: https://canks.asia/%ED%95%99%EC%88%A0%EC%A7%80/KSCIS_6/KSCIS_6.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
14. Современные проблемы Корейского полуострова: 2024. URL: https://lk.iccaras.ru/assets/components/dsgfileupload/files/4c8a7e03.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
15. Тангалычева Р.К., Козловский В.В. (ред.) Новые тенденции социокультурных изменений в корейском и российском обществах: сб. ст. Санкт-Петербург: Скифия-принт, 2015. 420 с. URL: https://publications.hse.ru/pubs/share/folder/52fx0ja226/172953951.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
16. Фризен В.В., Глебович Т.А. Интерактивные стратегии медиапродвижения южнокорейских культурных феноменов: теоретические аспекты и практический опыт // Известия УрФУ. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2024. Т. 30, №3. С. 50–65. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/137950/1/iurp-2024-3-05.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
17. Центр международного сотрудничества. Культурная панорама Кореи. 2013. URL: https://www.aks.ac.kr/ikorea/upload/intl/korean/UserFiles/Cultural_rus.pdf (дата обращения: 28.02.2025).